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14．在同一個原子里，其數目相同的是（　�。�
A．中子數和質子數B．質子數和電子數
C．中子數和電子數D．中子數和核電荷數

分析 根據相對原子質量與質子數和中子數之間的關系來分析本題，并要結合核內質子數等于核外電子數，對這些關系要靈活運用．

解答 解：由在原子中質子數=電子數=核電荷數，但質子數不一定等于中子數，所以中子數與電子數、核電荷數是不一定相等的．
故選：B．

點評 通過回答本題要知道在原子里：質子數=電子數=核電荷數，它們與中子數沒有什么關系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．某人用托盤天平稱量5.4g食鹽時（1g以下用游碼），稱后發(fā)現(xiàn)砝碼放在了左盤，食鹽放在了右盤．所稱食鹽的實際質量為（　�。�
A．5.5 gB．5.4 gC．5.0 gD．4.6 g

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系，是學習化學的一種重要思維方式．如圖是元素周期表中部分元素的原子結構示意圖，根據所學知識回答下列問題．

（1）如圖四元素中，屬于非金屬元素的是Si（填元素符號）．
（2）2個鎂離子的符號為2Mg2+，鋁原子的核電荷數x為13，硅的氧化物的化學式為SiO2．
（3）相對原子質量與原子真實質量之間存在緊密的關系（見表），根據下表判斷6.02×1023個鈉原子的質量y為23g．請歸納下表中的規(guī)律：6.02×1023個原子的質量總和與該原子的相對原子質量在數值上相等．
碳氧鈉
相對原子質量121623
6.02×1023個原子的質量12g16gy

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．下面是同學們制取氧氣和探究氧氣性質的活動．
如圖是實驗室制取氧氣的裝置，該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，儀器a的名稱是試管．操作中有很多注意事項，例如在收集氧氣時看到氣泡從瓶口逸出，應該在水面下用玻璃片蓋住瓶口，再將集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上；實驗中有些錯誤操作可能會使試管炸裂，寫出為避免試管炸裂的一個正確操作停止加熱時，應先移出導氣管，再熄滅酒精燈．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列關于水的組成的說法錯誤的是（　�。�
A．水是氫、氧元素組成的B．水是由水分子構成的
C．水分子是由氫原子和氧原子構成的D．水是混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．水是由水分子構成的．
水是由氫元素和氧元素組成的；
每個二氧化碳分子由1個碳原子和2個氧原子構成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．如圖是各微粒的結構示意見圖

寫出各微粒的符號和名稱A氯原子，Cl B鎂離子，Mg2+C氬原子，Ar D硫離子，S2- E鎂原子，Mg F鈉原子，Na上述微粒共表示幾種元素5 其中屬于原子的是AE（填序號下同）  屬于陽離子的是B屬于陰離子的是D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．水是生命之源，愛護水資源是每個公民應盡的責任．請回答下列有關問題：
（1）請舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法：洗菜水澆花（或洗衣服水拖地、沖廁所或使用節(jié)水龍頭等）
（2）下列是一些凈水的方法，其中可使硬水變成軟水的是②④（填序號）．
①過濾  ②蒸餾  ③沉淀  ④煮沸
（3）按如圖所示裝置進行實驗，一段時間后，理論上A試管中產生的氣體與B試管中產生的氣體的體積比為1：2，該實驗過程中發(fā)生反應的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．如圖所示裝置是醫(yī)院給病人輸氧氣時用到的類似裝置，已知瓶中盛放半瓶蒸餾水，導管的N（填M或N）端連接病人吸氧氣的塑料管，可根據氣泡冒出的速度來判斷氧氣輸出的速率．

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