9．牙膏是人們生活中的必須品，在牙膏生產(chǎn)過程中常常添加一種摩擦劑，這種摩擦劑是一種礦石經(jīng)過一系列加工而制得的極細(xì)小的碳酸鈣粉末，其生產(chǎn)過程如下：

試解答：
（1）寫出A、B、C、D的化學(xué)式
ACaCO3，BCaO，CCO2，DCa（OH）2．
（2）寫出①②兩步的化學(xué)方程式：
①CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，②CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

分析 根據(jù)大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣，高溫煅燒時(shí)能生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣和水反應(yīng)能生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)能生成碳酸鈣和水，所以A、B、C、D四種物質(zhì)分別是碳酸鈣、氧化鈣、二氧化碳、氫氧化鈣解答．

解答 解：
大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣，高溫煅燒時(shí)能生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣和水反應(yīng)能生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)能生成碳酸鈣和水，所以A、B、C、D四種物質(zhì)分別是碳酸鈣、氧化鈣、二氧化碳、氫氧化鈣．
（1）根據(jù)分析可知：A、B、C、D四種物質(zhì)分別是碳酸鈣、氧化鈣、二氧化碳、氫氧化鈣，化學(xué)式分別為：CaCO3；CaO；CO2；Ca（OH）2 ．故填：CaCO3；CaO；CO2；Ca（OH）2 ．
（2）①高溫煅燒時(shí)能生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣和水反應(yīng)能生成氫氧化鈣，②氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)能生成碳酸鈣和水，化學(xué)方程式分別為：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；CaO+H2O=Ca（OH）2 ；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
故答案為：
（1）CaCO3；CaO；CO2；Ca（OH）2；（2）CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；  CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查化學(xué)式和化學(xué)方程式的書寫等方面的知識(shí)，書寫化學(xué)方程式時(shí)要注意遵循質(zhì)量守恒定律．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)，A、F是黑色粉末狀固體；B是有劇毒的無色氣體；D是一種金屬，它在地殼中的含量?jī)H次于鋁．這六種物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖，試推斷它們各是什么物質(zhì)？寫出它們的化學(xué)式：
AC；BCO；CH2；DFe；ECu；FCuO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．某同學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了以下探究．請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）取一支蠟燭用小刀切下一塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：蠟燭的密度比水�。�
（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1秒后取出，可以看到火柴梗的a處最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的外焰層溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．結(jié)論：石蠟中一定含有碳、氫元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．已知：①常溫常壓下，A為無色液體，A在二氧化錳催化作用下分解為水和B，B是空氣的組成成分之一．②C單質(zhì)在足量的B中燃燒生成氣體D，D能使澄清石灰水變渾濁．請(qǐng)按要求填空：
（1）寫出A、B、C、D物質(zhì)名稱：A過氧化氫 B氧氣 C碳 D二氧化碳
（2）簡(jiǎn)述如何檢驗(yàn)氣體B帶火星的木條伸入盛B氣體的集氣瓶中，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明瓶中是氧氣，如果帶火星的木條不復(fù)燃，說明瓶中的氣體不是氧氣．
（3）B與C生成D基本類型是化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某同學(xué)進(jìn)行了“物質(zhì)溶解的吸熱或放熱”的探究實(shí)驗(yàn)：他向盛有5mL水的試管中加入5gNH4NO3固體，振蕩，得到透明澄清的溶液，并發(fā)現(xiàn)試管外壁有水珠產(chǎn)生．回答下列問題：
（1）試管外壁有水珠產(chǎn)生的原因是硝酸銨溶解吸熱，使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成小水珠．
（2）如圖是某學(xué)生做的將NH4NO3溶解于水的另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)后燒杯底和小木板之間的水可能發(fā)生的現(xiàn)象是A．
A、結(jié)冰  B、不結(jié)冰  C、被蒸發(fā)干  D、無變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．維生素C（化學(xué)式C6H8O6）能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力．求：（把計(jì)算結(jié)果直接填在空格上即可）
（1）維生素C中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為3：4：3．
（2）維生素C中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為9：1：12．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)的類型（化合或分解）
（1）鎂在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO（化合反應(yīng)）
（2）銅綠受熱變黑Cu2（OH）2CO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑（分解反應(yīng)）
（3）白磷自燃4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5（化合反應(yīng)）
（4）硫黃燃燒S+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2（化合反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．為探究酒精燈火焰不同部位的加熱效果，三、三班的第二實(shí)驗(yàn)小組的兩位　同學(xué)取來3支試管，分別編號(hào)為A、B、C．向試管內(nèi)各加入 3mL 水，進(jìn)行了如　下實(shí)驗(yàn)：
（1）把A試管底部放在酒精燈火焰上方約3cm處加熱；
（2）把B試管底部放在酒精燈外焰部分加熱；
（3）把C試管底部放在酒精燈燈芯處加熱．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：
試管編號(hào)ABC
水沸騰所用時(shí)間（秒）903045
你由此得出的結(jié)論是：酒精燈的外焰溫度最高．
根據(jù)這一結(jié)論你對(duì)用酒精燈加熱的建議是：加熱時(shí)使用酒精燈外焰．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．小明家購買了一瓶白醋，標(biāo)簽上注明醋酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)≥5%．小明想：這瓶白醋中醋酸的含量是否與標(biāo)簽的標(biāo)注相符？請(qǐng)你用有關(guān)酸堿的知識(shí)，定量測(cè)定白醋中醋酸的含量．
【實(shí)驗(yàn)原理】（1）用已知濃度的氫氧化鈉溶液和醋酸反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O
（2）在混合溶液中，當(dāng)醋酸和氫氧化鈉完全中和時(shí)，再增加1滴氫氧化鈉溶液，溶液就呈堿性，而1滴氫氧化鈉溶液約為0.05mL，對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響很小，可忽略不計(jì)．
【實(shí)驗(yàn)步驟】（1）用取12.0mL白醋（密度近似為1.0g/mL），倒入燒杯中，加入20mL蒸餾水稀釋，再滴入幾滴酚酞試液．
（2）量取45.0mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.0%的氫氧化鈉溶液（密度近似為1.0g/mL），用膠頭滴管取該氫氧化鈉溶液，逐滴地滴加到稀釋后的白醋中，同時(shí)不斷地?cái)嚢锜械娜芤海沃燎『猛耆磻?yīng)，剩余氫氧化鈉溶液5.0mL．
【交流反思】（1）在實(shí)驗(yàn)步驟①中，加適量水稀釋白醋，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有無影響？為什么？
（2）在實(shí)驗(yàn)步驟②中，小明如何確定醋酸和氫氧化鈉已完全中和？
【數(shù)據(jù)處理】根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，通過計(jì)算判斷白醋中醋酸的含量是否與標(biāo)簽的標(biāo)注相符？（可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1，C-12，O-16，Na-23）

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