【題目】化學實驗可以幫助我們更好地了解物質(zhì)的性質(zhì)和化學原理。

（1）A圖的裝置可用于實驗室制取某種可供恰呼吸的氣體，請寫出制取該氣體的化學方程________

（2）B圖中的兩種裝置都無法用于驗證質(zhì)量守恒定律，若還需用這兩個化學反應來驗證，則該裝置改進的方法是________

（3）將C裝置中的氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中，可以看氣球鼓起的現(xiàn)象。此現(xiàn)象能否證明氫氧化鈉與二氧化碳確實發(fā)生了化學反應________（填“能”或“不能”）；

（4）D圖是鐵生銹條件的探究，其中試管①中用煮沸過的蒸餾水浸泡鐵釘?shù)哪康氖?/span>________

【答案】2H2O2 2H2O+O2↑ 改成密閉裝置 不能 除去水中溶解的O2

【解析】

（1）氧氣可供給呼吸，若用A圖制氧氣，應選擇藥品過氧化氫，反應方程式為 2H2O2 2H2O+O2↑ ；

（2）因B圖中兩個反應都涉及到了氣體的參與，所以敞口容器不能驗證質(zhì)量守恒定律， 若還需用這兩個化學反應來驗證， 則需要改用密閉容器進行；

（3）因無法排除二氧化碳與水的反應致使裝置內(nèi)壓強的變小，所以根據(jù)氣球變鼓不能證明二氧化碳與氫氧化鈉的反應；

（4）因水中會有溶解的氧氣，所以試管①中用煮沸過的蒸餾水浸泡鐵釘 的目的是除去水中溶解的氧氣；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖�；卮鹩嘘P問題：

（1）寫出裝置中標號儀器的名稱：①_____；②_____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_____（填字母），收集裝置是_____（填字母），反應的文字表達式為：_____，實驗結束時應先_____，后_____。

（3）排空氣法收集氧氣時，驗滿的方法是_____，寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G是初中化學常見的七種物質(zhì)，已知A是一種單質(zhì)，B為紅棕色固體，D常用于改良酸性土壤，F與B屬于同類物質(zhì)，G與C能生成一種廚房調(diào)味品。其相互反應情況如圖所示（短線“﹣”相連的物質(zhì)間能反應，箭頭“→”表示生成）。

（1）C的化學式為_____，E的化學式為_____。

（2）A與C的反應的化學方程式_____。

（3）D與G反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用數(shù)形結合的方法可以使化學知識更直觀、簡明。

(1)硫元素的化合價如圖所示。

①硫元素為+6價的原子團的符號___。

②硫元素化合價由0價轉(zhuǎn)化為+4的化學方程式為___。

(2)溶液的酸堿度如圖所示。

在pH為A的稀鹽酸溶液中加水稀釋后，溶液的pH將___(選填“變大”、“變小”或“不變”)。若加入一定量 pH為B的氫氧化鈉溶液，則pH___7(填標號)。

a．大于 b．小于 c．等于 d．無法確定

(3)金屬的活動性如圖所示。

①若B為鐵，與C鹽溶液反應的化學方程式是___。

②根據(jù)圖示可得出的結論是___。

a．金屬A一定能與含C的鹽溶液反應

b．金屬B與稀鹽酸反應后，金屬B的質(zhì)量一定減少

c．金屬C一定不能發(fā)生置換反應

d．制取相同質(zhì)量的氫氣，所用金屬A的質(zhì)量一定小于金屬B

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】探究某氧化銅與炭的混合物中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)，取樣品10g進行如下實驗。查閱資料：氧氣能與熱的銅反應生成氧化銅。

(1)關閉彈簧夾，高溫加熱裝置B，觀察黑色固體部分變___，有關反應的化學方程式是___；裝置C增加1.1g后質(zhì)量不再增加，裝置C中吸收了___mol的氣體，由此可知裝置B中___。

a．氧化銅過量 b．炭過量 c．恰好完全反應 d．無法判斷

(2)裝置D的作用是___。

(3)打開活塞和彈簧夾，裝置A中發(fā)生的化學方程式是___，裝置C的質(zhì)量又增加，則觀察到裝置B中紅色固體又變黑色，同時看到___，用化學方程式解釋裝置C質(zhì)量增加的原因___、___。

(4)實驗過程中，通入裝置B中氧氣的量大于參與反應的量，請設計一個簡單的實驗加以證明___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示：若關閉Ⅱ閥打開Ⅰ閥，紫色小花（用石蕊溶液染成）變紅；若關閉Ⅰ閥打開Ⅱ閥，紫色小花不變紅。則甲瓶中所盛的試劑可能是（ ）

①濃硫酸；

②飽和的氯化鈉溶液；

③濃氫氧化鈉溶液

A. 只有①B. 只有②C. ①②D. ①③

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出如圖煤爐里燃燒過程中發(fā)生放熱反應的化學方程式：

（1）__________________________________________________________。

（2）_______________________________________________________。

（3）_______________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D為初中化學常見的四種物質(zhì)，他們之間如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應關系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“﹣”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學反應，部分反應物．生成物及反應條件已略去）．已知A、B、C中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無色液體，C、D均為黑色固體．

（1）A的化學式為_____，B的名稱是_____．

（2）C與D反應的化學方程式是_____，其基本反應類型是_____．

（3）B的用途_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示儀器是化學實驗中常用的儀器：

（1）寫出下列序號儀器的名稱：①_____；

（2）經(jīng)過了磨砂處理的是_____（填序號，下同）；作較大量試劑的反應容器的是_____，可用來加熱，但必須墊上石棉網(wǎng)的是_____；

（3）若要完成量取一定體積的液體的實驗，則除了需要上述儀器中的③，還需補充的儀器是_____（填儀器名稱）

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