12.生活在密閉狹小的特殊環(huán)境(如潛艇、太空艙)里,O2會越來越少,CO2會越來越多,因此將CO2轉(zhuǎn)化為O2,不僅有科學意義也有重要的實用價值.據(jù)科學文獻報道,NiFe2O4在一定條件下既能促進CO2分解又可重復使用.NiFe2O4在此反應(yīng)中是( 。
A.粘合劑B.制冷劑C.防腐劑D.催化劑

分析 解題時要注意有效信息的捕捉,在題干中題目特別強調(diào)NiFe204在一定的條件下既能促進C02的分解,又可重復使用,據(jù)此結(jié)合催化劑的概念進行分析判斷.

解答 解:NiFe2O4在一定條件下既能促進CO2分解又可重復使用,說明NiFe2O4是將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,而沒有和二氧化碳反應(yīng),故NiFe2O4不是反應(yīng)物,NiFe2O4起到催化劑的作用,是催化劑.
A、NiFe2O4在該過程中作催化劑,不是粘合劑,故選項錯誤.
B、NiFe2O4在該過程中作催化劑,不是制冷劑,故選項錯誤.
C、NiFe2O4在該過程中作催化劑,不是防腐劑,故選項錯誤.
D、NiFe2O4在該過程中作催化劑,故選項正確.
故選:D.

點評 本題難度不大,掌握催化劑的特征(一變二不變:改變化學反應(yīng)速率、質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變)并能靈活運用是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.某簡單離子的結(jié)構(gòu)示意圖可表示為:,當x=8時,該粒子符號為O2-;當x=11時,該粒子符號為Na+;當x=13時,寫出該粒子的硝酸鹽的化學式為:Al(NO33

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.要完成下列變化通過一步反應(yīng)不能實現(xiàn)的是( 。
A.NaOH→Na2SO4B.CuO→Cu(OH)2C.CuCl2→CuD.BaCl2→BaCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.對蠟燭及其燃燒,你親自觀察探究過嗎?請你認真觀察下圖,思考后填寫以下空白:

(1)由圖1可知,將蠟燭點燃時,你觀察到的最明顯的現(xiàn)象是火焰分三層,由于外焰溫度越高,火柴梗易被炭化,蠟燭的火焰分為三層,其中溫度最高的是外焰.
(2)由圖2可知,若將一干燥的燒杯罩在火焰上方,你會發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,將此燒杯倒過來,向其中注入澄清的石灰水,振蕩,你又會發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁,由此推測蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳.
(3)由圖3可知,當你將燃著的蠟燭吹滅時,你會發(fā)現(xiàn)有白煙從燈芯飄出,這時如果你立刻用火柴去點剛熄滅時的白煙,蠟燭能被點著(填“能”或“不能”)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.同學們整理實驗室時,發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置且失去標簽的白色粉末狀藥品,實驗員老師告訴大家原瓶藥品可能是碳酸鈉、碳酸鈣、氯化鈉、氫氧化鈉中的一種,同學們對此很好奇,于是他們對這瓶白色粉末的成分做了如下探究:
【實驗Ⅰ】小明取一定量白色粉末于燒杯中,加水攪拌,充分溶解后,過濾,得到固體和無色溶液.
【實驗Ⅱ】小明取實驗Ⅰ得到的固體于試管中,滴加足量稀鹽酸后,觀察到有有氣泡(現(xiàn)象)產(chǎn)生,于是小明馬上就得出結(jié)論,該瓶中白色粉末一定是碳酸鈣,但是小軍卻認為小明的結(jié)論不一定正確,固體還可能是碳酸鈉,你認為小軍的理由是碳酸鈉的溶解度小,也會出現(xiàn)不溶性固體,請你寫出上述有氣體生成的反應(yīng)的化學方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑(任寫一個).
【實驗Ⅲ】小明和小軍認為有必要再對實驗Ⅰ中濾液的成分進行探究,過程如下:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
(1)取少量濾液于試管中,向其滴加2滴~3滴無色酚酞試液,振蕩溶液由無色變?yōu)榧t色該瓶中白色粉末一定不是碳酸鈣和氯化鈉
(2)另取少量濾液于試管中,滴加過量氯化鈣溶液,振蕩,靜置產(chǎn)生白色沉淀該瓶中白色粉末一定有碳酸鈉,涉及的化學方程式為Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3
【反思與交流】實驗結(jié)束后,同學們通過討論,一致認為原試劑瓶中的藥品也可能不是碳酸鈉,你認為他們的理由是氫氧化鈉完全變質(zhì)能生成碳酸鈉.
【試劑應(yīng)用】某工廠化驗室用15%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸,共消耗氫氧化鈉溶液40g,洗滌后的溶液呈中性.這一定量石油產(chǎn)品中含H2SO4的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.已知FeO、Fe2O3、Fe3O4組成的混合物中,鐵與氧的質(zhì)量比為21:8,則混合物中FeO、Fe2O3、Fe3O4三種物質(zhì)的質(zhì)量比可能是( 。
A.9:15:5B.9:20:13C.5:7:13D.5:9:15

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.金屬A和B的相對分子質(zhì)量比為8:9,等質(zhì)量的A和B分別與足量稀鹽酸反應(yīng),生成的氫氣質(zhì)量比為3:4.則兩金屬的化合價之比為( 。
A.2:3B.3:2C.2:1D.1:2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.小新拿來一片黃色的金屬向同學們炫耀說他撿到了黃金.小寶說他曾在網(wǎng)上看到過,有一種銅鋅合金外觀和黃金相似,常被誤認為是黃金.于是他和小新一起探究:
【提出問題】
這塊黃色的金屬是黃金還是銅鋅合金?
【猜想】
①小新認為是黃金     ②小寶認為是銅鋅合金
【查閱資料】
合金中的金屬保持各自的化學性質(zhì),金在高溫下不與氧氣反應(yīng),鋅在高溫下與氧氣反應(yīng)生成白色固體.
【設(shè)計實驗】
①小新設(shè)計的實驗是,截取一小片黃色的金屬放在石棉網(wǎng)上用酒精燈加熱.
②小寶設(shè)計的實驗是:截取一小片黃色金屬放入硝酸銀溶液中.
【現(xiàn)象與結(jié)論】
①小新在實驗中觀察到黃色的金屬變黑色,則他的猜想是不正確(填“正確”或“不正確”),黑色物質(zhì)是CuO(或氧化銅)
②小寶在實驗中觀察到的現(xiàn)象是黃色金屬表面有白色物質(zhì)附著,寫出反應(yīng)的化學方程式(只寫一個)Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag或Zn+2AgNO3=Zn(NO32+2Ag
【反思與應(yīng)用】
假如你的觀點和小寶的觀點相同,你還可以設(shè)計一個實驗是截取一小片黃色的金屬放入稀鹽酸(或稀硫酸)中,你設(shè)計的實驗中能觀察到的現(xiàn)象是金屬表面有氣泡產(chǎn)生.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.根據(jù)如圖五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:

(1)A-E共能表示3種元素.
(2)其中屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的有(填序號,下同)CD;屬于陰離子的是C.
(3)E 所示的是金屬元素(填“金屬元素”,“非金屬元素”)的原子,其核外有3個電子層,最外層有1個電子.

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