12．下列說法正確的是（　�。�
A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物
B．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐
C．空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好
D．二氧化碳屬于空氣污染物

分析 A、根據(jù)氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑進(jìn)行分析判斷．
C、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越差．
D、二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，目前不把二氧化碳看作是空氣污染物．

解答 解：A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒，但不具有可燃性，不是可燃物，故選項(xiàng)說法錯誤．
B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于填充燈泡做保護(hù)氣，故選項(xiàng)說法正確．
C、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣主要污染物可吸入顆粒物、氮氧化物、一氧化碳、二氧化硫等的含量就越高，空氣質(zhì)量越差，故選項(xiàng)說法錯誤．
D、二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，目前不把二氧化碳看作是空氣污染物，二氧化碳不屬于空氣污染物，故選項(xiàng)說法錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)（能支持燃燒，但不具有可燃性）、氮?dú)獾男再|(zhì)與用途、空氣質(zhì)量報告等并能靈活運(yùn)用即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．填寫下表：
化學(xué)符號2HNaAl3+2O2Ca（$\stackrel{-1}{OH}$）2
名稱或意義兩個氫原子鈉元素鋁離子二個氧分子氫氧化鈣中
氫氧根顯-1價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象合理的是（　�。�
A．用50ml 量筒量取5.26 ml 水
B．用托盤天平稱取5.6g氯化鈉固體
C．為節(jié)約藥品，將剩余藥品放回原瓶
D．給試管中的液體加熱，試管口朝向他人

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．電影《黃金大劫案》里面用“王水”（濃鹽酸與濃硝酸的混合液）溶解黃金的情節(jié)引起了廣泛的熱議．黃金溶解在“王水”中形成HAuCl4（四氯合金酸），沒有氫氣產(chǎn)生．根據(jù)以上信息，下列有關(guān)說法錯誤的是（　　）
A．“王水”溶解黃金是化學(xué)變化B．金比氫活潑
C．HAuCl4中，Au的化合價為+3價D．“王水”不能用鐵質(zhì)容器盛裝

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．在剛過去的學(xué)校元旦文藝匯演中，化學(xué)興趣小組的表演展示了化學(xué)的神奇魅力，他們表演的部分節(jié)目如下，請你運(yùn)用我們所學(xué)的化學(xué)知識按要求回答：
（1）“燒不壞的手帕”把一條白色棉手帕用酒精濕透，點(diǎn)燃后過一會兒用另一條濕手帕一蓋，火熄滅了，原來的手帕完好如初．這當(dāng)中既包含了燃燒的條件和滅火的條件，手帕燒不壞是手帕的溫度否（填“是”或“否”）達(dá)到著火點(diǎn)；把火熄滅時利用的原理是隔絕空氣．
（2）“能燃燒的冰燈”把點(diǎn)燃的鎂條放入一盞用干冰做成的燈具中，快速蓋上另一塊干冰并密封，鎂條繼續(xù)在干冰里面燃燒并發(fā)出強(qiáng)光，在這里說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是二氧化碳能支持鎂燃燒．
（3）“石灰煮蛋”在一個大玻璃碗里放幾塊生石灰和一個生雞蛋，然后加入少量清水，會發(fā)現(xiàn)水開始沸騰，并產(chǎn)生大量水蒸氣，一會兒后取出雞蛋發(fā)現(xiàn)煮熟了．發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是H2O+CaO═Ca（OH）2，反應(yīng)的同時放出大量熱把蛋煮熟了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．如圖所示，廣口瓶的瓶塞上同時插有盛有水的小試管和U形管．向試管里加入一定量固體硝酸銨，會使U形管左側(cè)液面升高，右側(cè)降低．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分，已知其中可能含有BaCl2、Na2CO3、NaCl、CuCl2四種物質(zhì)中的兩種或多種．按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行）．

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷，填寫以下空白：
（1）沉淀D的顏色為白色．
（2）混合物A中，肯定存在的物質(zhì)是BaCl2、Na2CO3、CuCl2．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)過程③中生成沉淀G所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CuCl2+2NaOH═Cu（OH）2↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．甲、乙、丙是三個實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題：

（1）甲、丙兩實(shí)驗(yàn)集氣瓶中均放少量水，加入少量水的目的分別是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣、防止高溫生成物濺落下來，炸裂瓶底甲瓶中反應(yīng)的文字表達(dá)式為硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．
（2）小明做完上述實(shí)驗(yàn)后，在乙中加入了一種無色液體，他所加的液體可能是澄清的石灰水（填名稱）；加該液體的目的是檢驗(yàn)生成物是二氧化碳．
（3）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進(jìn)行探究．他將鎂條和不同含碳量的鐵絲（鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒，并將現(xiàn)象記錄在下表中．
物質(zhì)鎂含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲
燃燒現(xiàn)象劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無火星劇烈燃燒，極少火星劇烈燃燒，少量火星劇烈燃燒，火星四射
①小明實(shí)驗(yàn)前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大其與氧氣的接觸面積，盡快提高鐵絲局部的溫度．
②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是鐵絲中含碳．
③鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，打開止水夾，將液體A滴入試管②中與固體B接觸．若試管①中的導(dǎo)管口有較多氣泡產(chǎn)生，則液體A和固體B的組合不可能是（　�。�
A．雙氧水和二氧化錳B．水和生石灰
C．稀硫酸和鋅D．水和硝酸銨

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同步練習(xí)冊答案