14．請(qǐng)用分子、原子、離子、元素的相關(guān)知識(shí)解釋下列問(wèn)題．
（1）化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變．在化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變，原子個(gè)數(shù)不變，原子質(zhì)量不變
（2）金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，但物理性質(zhì)有很大差異．碳原子排列方式不同
（3）分別加熱KMnO4、KClO3或電解水，都能生成氧氣．三種物質(zhì)中都含有氧元素
（4）鈉原子和鈉離子屬于同種元素．核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同．

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律解答（1）（2）；（3）（4）依據(jù)原子知識(shí)解答．

解答 解：依據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素不變，原子不變可知：
（1）答案為：在化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變，原子個(gè)數(shù)不變，原子質(zhì)量不變；
（2）金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，但由于碳原子的排列順序不同，所以物理性質(zhì)有很大差異，故答案為：碳原子排列方式不同；
（3）答案為：三種物質(zhì)中都含有氧元素；
（4）具有相同核電荷數(shù)的同一類原子叫元素，故答案為：核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同（或核電荷數(shù)相同）

點(diǎn)評(píng) 該題用元素原子等有關(guān)知識(shí)解釋現(xiàn)象或事實(shí)，利于對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒體爆料的下列造假事件中，肯定涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A．用淀粉、蔗糖、奶香精等摻和成“奶粉”
B．用工業(yè)石蠟等給瓜子“美容”
C．用硫磺燃燒來(lái)熏蒸粉絲使其變白
D．用銅粉和鋅粉熔合成“黃金”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）2個(gè)氧分子2O24個(gè)磷原子4P氫氣H2　銅Cu．
（2）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，質(zhì)子數(shù)為11　電子數(shù)為11．
（3）3個(gè)氫離子3H+；氬氣Ar；鎂離子Mg2+．
（4）寫出氯化鐵的化學(xué)式并標(biāo)出該化合物中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3．
（5）3個(gè)水分子3H2O
（6）寫出名稱：Fe3O4四氧化三鐵 CS2二硫化碳SO3三氧化硫2Fe2+2個(gè)亞鐵離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．據(jù)報(bào)道，2015年4月16日凌晨，重慶天原化工總廠發(fā)生氯氣泄漏事故，區(qū)周邊300m范圍內(nèi)彌漫著氯氣，消防官兵立刻進(jìn)行了處理．①已知氯氣是一種有刺激性氣味的黃綠色氣體，②密度比空氣大，③可溶于水，④氯氣能與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸，⑤氯氣還能與有機(jī)物和無(wú)機(jī)物進(jìn)行取代反應(yīng)和加成反應(yīng)生成多種氯化物，⑥氯氣早期作為造紙、紡織工業(yè)的漂白劑．請(qǐng)回答：
（1）氯氣的物理性質(zhì)有：①②③
（2）氯氣的化學(xué)性質(zhì)有：④⑤（寫序號(hào)上同）
（3）寫出氯氣與水反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯氣+水→鹽酸+次氯酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

9．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制純凈氧氣時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在試管口放一團(tuán)棉花，防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
B．把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺(tái)上
C．導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)就立即收集，防止生成的氣體跑掉
D．用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時(shí)，先要熄滅酒精燈，然后再把導(dǎo)管移出水面

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．回答下列問(wèn)題：
（1）煤、石油等化石燃料燃燒是影響空氣質(zhì)量的罪魁禍?zhǔn)�，如煤其中的雜質(zhì)硫燃燒時(shí)生成，該氣體溶于雨水中會(huì)形成酸雨．
（2）我市某中學(xué)化學(xué)興趣小組為了了解運(yùn)河治理效果，用燒杯、玻璃棒、漏斗等儀器對(duì)水樣進(jìn)行過(guò)濾（填實(shí)驗(yàn)操作），除去水中的不溶性雜質(zhì)；用活性炭（填物質(zhì)名稱）除去水中的少許臭味；用肥皂水（填物質(zhì)名稱）檢驗(yàn)是硬水還是軟水；在生活中把硬水變軟水的方法是煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．二氧化氮是大氣污染物之一．通常情況下，它是一種有刺激性氣味的紅棕色氣體，這里描述的是二氧化氮的物理性質(zhì)；天然氣在常溫下性質(zhì)比較穩(wěn)定，但在點(diǎn)燃條件下，天然氣可在空氣中燃燒，這里描述的是天然氣的化學(xué)性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．用合適的化學(xué)符號(hào)填空
①2個(gè)氮分子2N2，
②1個(gè)碳酸根離子CO32-，
③構(gòu)成氯化鈉的粒子Na+、Cl-，
④地殼中含量第二多的金屬元素Fe，
⑤硫酸亞鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Fe}$SO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．用氫氣、氧氣、氮?dú)�、水蒸氣、二氧化碳五種氣體的化學(xué)式填空：
（1）餅干放置空氣中變軟，說(shuō)明空氣中含有H2O；
 （2）能支持燃燒的氣體是O2；
（3）不能燃燒、不能支持燃燒、不能使澄清石灰水變渾濁的氣體是CO2．

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