13.孔雀石由于其顏色像孔雀的羽毛顏色而得名.某研究性學(xué)習(xí)小組為探究其成分做了如下實(shí)驗(yàn):①在試管里加熱孔雀石粉末至反應(yīng)完全,發(fā)現(xiàn)它變成了黑色粉末A,同時(shí)生成水及能使石灰水變渾濁的氣體B.②取少量上述反應(yīng)后的黑色粉末A,與適量的木炭粉混合并高溫加熱,觀察到黑色固體變紅色.
試回答:(1)孔雀石受熱分解生成的產(chǎn)物分別是CuO、CO2、H20.
(2)B氣體與石灰水反應(yīng)的方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H20.
(3)黑色粉末A與木炭粉反應(yīng)的方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

分析 根據(jù)“能使石灰水變渾濁的氣體B”,推測(cè)B為二氧化碳;根據(jù)“黑色粉末A,與適量的木炭粉混合并高溫加熱,觀察到黑色固體變紅色”,推測(cè)A為氧化銅;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,推測(cè)加熱孔雀石粉末所得產(chǎn)物.

解答 解:根據(jù)“能使石灰水變渾濁的氣體B”,而二氧化碳能使石灰水變渾濁,故推測(cè)B為二氧化碳;根據(jù)“黑色粉末A,與適量的木炭粉混合并高溫加熱,觀察到黑色固體變紅色”,推測(cè)A為氧化銅,加熱生成的紅色物質(zhì)是銅;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,推測(cè)加熱孔雀石粉末所得產(chǎn)物,則:
(1)孔雀石受熱分解生成的產(chǎn)物分別是CuO、CO2、H20.
(2)根據(jù)分析,B氣體為二氧化碳,則二氧化碳與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H20.
(3)根據(jù)分析,黑色粉末A為氧化銅,故氧化銅與木炭粉反應(yīng)的方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
故答案為:
(1)CuO;CO2;H20(或相應(yīng)的名稱);(2)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H20;(3)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了化學(xué)方程式的書寫及其根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行正確的判斷方面的內(nèi)容.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)化肥袋上有一標(biāo)簽,如圖1所示:根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)碳酸氫銨的一點(diǎn)物理性質(zhì)易溶于水
(2)碳酸氫銨的一點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)受熱易分解.
【提出問題】A.為什么要避免高溫天氣使用?
B.這種化肥含氮量是否達(dá)到16%,化肥中
碳酸氫銨的含量是多少?
帶著這些問題,她取了一些化肥樣品,進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室.
【查找資料】
A.堿石灰能夠吸收水和二氧化碳,但是不吸收氨氣. B.濃硫酸能吸收氨氣.
【性質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究】她設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置:

(3)用A裝置給碳酸氫銨加熱,裝藥品前,她必須進(jìn)行的一步操作是檢查裝置的氣密性.
(4)取少量碳酸氫銨加入試管,加熱,聞到刺激性氣味,此氣體化學(xué)式為NH3,此反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O
(5)連接A、B裝置,繼續(xù)加熱,觀察到試管口的現(xiàn)象是有水珠出現(xiàn),B中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁.
【含量分析】將裝置A、C、D依次連接,加入10g化肥樣品加熱至A中固體質(zhì)量不再改變.
實(shí)驗(yàn)前D裝置的質(zhì)量150g
實(shí)驗(yàn)后D裝置的質(zhì)量        151.7g
稱量裝置D的質(zhì)量如表:
(6)由此分析得知:反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為1.7g.
(7)通過反應(yīng)的表達(dá)式可以知道:氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨(假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素),請(qǐng)計(jì)算此化肥含氮量為1.4g.
(8)請(qǐng)計(jì)算此化肥中碳酸氫銨的含量(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.根據(jù)題意填寫相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或意義:①2N2個(gè)氮原子②水H2O③氧氣O2④4個(gè)氧原子4O ⑤鈉離子Na+⑥氯元素Cl⑦空氣中含量最多的氣體N2⑧地殼中含量最多的金屬元素是Al ⑨參與植物的光合作用的氣體CO2⑩一個(gè)銀原子Ag.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.實(shí)驗(yàn)小組用如圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)稱取3g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置①的試管中,點(diǎn)燃酒精燈.裝置①的試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:氯酸鉀$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$氯化鉀+氧氣.
(2)加熱試管一段時(shí)間后,用橡皮管連接a、b.剛開始加熱時(shí),排出的氣體不宜立即收集,原因是:這時(shí)排出的是試管中的空氣(收集的氧氣不純),請(qǐng)你歸納實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海ú怀^20字)制取氧氣并測(cè)量氧氣體積(制、取、量).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:
(1)三個(gè)氮分子3N2
(2)兩個(gè)氫原子2H.
(3)硫酸根離子SO42-
(4)+3價(jià)的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$.
(5)四個(gè)二氧化硫分子4SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)屬于鈉鹽的是(  )
A.Na2OB.CH3COONaC.NaOHD.Na2O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.用化學(xué)用語填空:
(1)金剛石C;                  
(2)2個(gè)氨氣分子2NH3;
(3)2個(gè)氧原子2O;                  
(4)3個(gè)鈉離子3Na+
(5)由70個(gè)碳原子構(gòu)成的單質(zhì)分子C70;
(6)氯化鋁中鋁元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$Cl3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.將H2、O2、CO組成的混合氣體共8.8g,置于密閉容器中,點(diǎn)燃爆炸化合后將其冷卻,測(cè)得氣體質(zhì)量為5.2g.將混合氣體通過足量的澄清石灰水后,石灰水質(zhì)量增加4.4g,再將剩余氣體通過灼熱的銅網(wǎng),銅網(wǎng)變黑,求原混合氣體中各氣體的質(zhì)量.

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3.金屬鐵是由原子(填“原子”、“分子”或“離子”,下同)構(gòu)成,氯化鈉是由離子構(gòu)成,氧氣是由分子構(gòu)成.

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