如圖是實驗室制取CO2并檢驗CO2化學性質(zhì)的裝置.試回答以下問題:

(1)A是CO2制取裝置,長頸漏斗必須伸到液面以下的原因
 

(2)B內(nèi)裝有澄清石灰水,觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(3)C內(nèi)裝有紫色石蕊試液,觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
,用化學方程式表示產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因
 

(4)D中有兩支高度不同的燃著的蠟燭,觀察到的現(xiàn)象是
 
,說明CO2密度比空氣
 
(填大或。 具有
 
的性質(zhì).
考點:二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)長頸漏斗使用注意事項解答;
(2)二氧化碳能使石灰水變渾濁解答;
(3)二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸能是紫色的石蕊試液變紅色;
(4)根據(jù)二氧化碳不燃燒也不支持燃燒、密度比空氣大的性質(zhì)來解答.
解答:解:(1)用A裝置來制二氧化碳時,長頸漏斗必須伸到液面以下,防止氣體從長頸漏斗中逸出;
(2)二氧化碳具有能使石灰水變渾濁的性質(zhì),B內(nèi)裝有澄清石灰水,通入二氧化碳會觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁;
(3)二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸能是紫色的石蕊試液變紅色;故C內(nèi)裝有紫色石蕊試液,觀察到的實驗現(xiàn)象是由紫色變紅色,化學方程式:CO2+H2O═H2CO3;
(4)二氧化碳不燃燒也不支持燃燒、密度比空氣大;D中有兩支高度不同的燃著的蠟燭由下至上依次熄滅.
答案:(1)防止氣體從長頸漏斗中逸出;
(2)石灰水變渾濁;
(3)由紫色變紅色,CO2+H2O═H2CO3
(4)蠟燭由下至上依次熄滅;大;不燃燒也不支持燃燒.
點評:本題考查的是二氧化碳的制取和性質(zhì)檢驗,要熟練掌握有關(guān)知識內(nèi)容才能運用自如.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學方程式中,書寫正確的是( 。
A、Zn+HCl═ZnCl2+H2
B、4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
C、2H2O═O2↑+2H2
D、KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

煙草中含有對健康危害極大的煙堿(尼古。浠瘜W式為C10H14N2,試計算:8.1g尼古丁中含氮元素的質(zhì)量為多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

小華實驗考試的題目是:配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的碳酸鈉溶液并測定其酸堿度.

(1)請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱:a
 
;b
 

(2)以上實驗的正確操作順序為
 
(用序號字母表示).
(3)指出圖中的一處錯誤
 

(4)小華在測定所配制溶液的酸堿度時,先將pH試紙用蒸餾水濕潤,再進行測定,則測得溶液的pH值
 
(選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”).
(5)用pH試紙測定所配制溶液的pH,正確操作方法為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室有一瓶久置的氫氧化鈉固體,某同學想了解其變質(zhì)情況,設(shè)計了實驗,實驗過程如下:
實驗一:取少量樣品放于試管中,滴加適量稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,說明氫氧化鈉已變質(zhì),變質(zhì)的原因是
 
(用化學方程式表示).
實驗二:
取16.0g干燥的樣品
溶于水配成溶液
加入過量的CaCl2溶液
白色沉淀
過濾、洗滌
干燥、稱量
10.0g白色固體
通過實驗二,能進一步推算出氫氧化鈉變質(zhì)的程度.實驗二中參加反應的碳酸鈉質(zhì)量為
 
g.(化學方程式:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
結(jié)論:16.0g干燥的樣品中已變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量是
 
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室部分裝置如圖,請回答下列問題:

(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱:a
 
b
 

(2)寫出用裝置A制取氧氣的文字表達式
 
,反應的基本類型是
 
該裝置中試管口略向下傾斜的原因是
 
;
(2)寫出用裝置B制取氧氣的文字表達式
 

(3)實驗室用此方法制取氧氣的主要步驟有:①固定裝置;②裝入藥品;③加熱;④檢查裝置的氣密性;⑤用排水法收集;⑥熄滅酒精燈;⑦把導管移出水面.其操作順序正確的是
 
 (填序號).用排水法收集,如何判斷集氣瓶內(nèi)收集滿氧氣?
 
;
(4)乙炔(C2H2)又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔.你 認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是
 
; 收集裝置選用
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制氧氣.試寫出反應的表達式及反應類型
 
反應類型
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

葡萄糖是生命體所需能量的主要來源.
【提出問題】葡萄糖的燃燒產(chǎn)物是CO2和H2O,由此能否證明:葡萄糖只由碳元素和氫元素組成的有機物?
【實驗設(shè)計】為了確定葡萄糖的元素組成,某小組設(shè)計了如圖的實驗流程(部分固定裝置省略).

資料:
1.其中濃硫酸、無水CaCl2均易吸水,常用干燥劑.
2.固體NaOH易吸水和二氧化碳.
3.氧化銅的作用是使葡萄糖不完全燃燒生成的一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳.
(1)裝置B中濃硫酸的作用是
 

(2)裝置F的作用是
 

【方案評價】
(1)用充有空氣的儲氣球代替裝置A,是否更有利于實驗的進行?
 
(填“是”或“否”),原因是
 

(2)裝置D和E
 
(填“能”或“不能”)對調(diào),原因是
 

【數(shù)據(jù)處理】下表3是同學們填寫的實驗報告,請你幫助完成.
實驗事實 數(shù)據(jù)分析及結(jié)論
1.8g葡萄糖完全燃燒,裝置E增重2.64g,裝置D增重1.08g 數(shù)據(jù)分析:
 


結(jié)論:葡萄糖含有C、H、O三種元素
【討論交流】為了盡量減少誤差:在實驗之前應檢查裝置的氣密性,請說明在不改變溫度的情況下怎樣檢查裝置的氣密性:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與生活息息相關(guān),請你用化學知識回答下列問題.
(1)用汽油或加了洗滌劑的水都能除去衣服上的油污,其區(qū)別是
 

(2)鋁制品比鐵制品抗腐蝕性好的原因是
 

(3)區(qū)別純羊毛纖維和純棉纖維的簡單方法是
 

(4)甲醇(CH3OH)是一種重要的化工原料,也是一種可再生能源,完全燃燒生成CO2和水,甲醇燃燒的化學方程式為
 

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