9.若加熱高錳酸鉀產(chǎn)生氧氣7.145g,產(chǎn)生等質(zhì)量氧氣需要分離空氣的體積多少?(標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度為1.429g/L)

分析 根據(jù)氧氣的密度、體積和質(zhì)量之間的關(guān)系和空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)計(jì)算.

解答 解:氧氣的體積是:$\frac{7.145g}{1.429g/L}$=5L,需要空氣的體積是:5L÷21%=23.8L
需要分離空氣的體積為23.8L.

點(diǎn)評 本題屬于體積、密度、質(zhì)量之間的簡單計(jì)算,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)的用途,主要利用物理性質(zhì)的是(  )
A.酒精用于給發(fā)燒病人擦拭以降低體溫
B.氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣
C.酒精可作燃料
D.氧氣用于煉鋼

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.為紀(jì)念化學(xué)對社會(huì)進(jìn)步和人類文明的貢獻(xiàn),聯(lián)合國將2011年定為“國際化學(xué)年”.下列說法不正確的是( 。
A.合成藥品的研發(fā)和使用,保障了人體健康
B.新材料的研制和應(yīng)用,提高了人們的生活品質(zhì)
C.化肥的合理使用提高了農(nóng)作物產(chǎn)量,緩解了人類糧食危機(jī)
D.大量燃燒煤、石油和天然氣,促進(jìn)了低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.已知:在空氣中,溫度超過40℃,白磷(化學(xué)符號(hào)為P)就可以自燃,即和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷.如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.主要操作是:在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃.
(1)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂.
(2)為了確保實(shí)驗(yàn)成功,在裝入藥品前,先要檢查裝置的氣密性; 白磷的量要充足,目的是全部消耗掉集氣瓶內(nèi)的氧氣.
(3)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是先下降后上升;若實(shí)驗(yàn)非常成功最終集氣瓶中水的體積約為70mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式及兩個(gè)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型(分解反應(yīng)或化合反應(yīng)).
(1)木炭在空氣中燃燒:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳或C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;化合反應(yīng)
(2)加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣或2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列生活現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是(  )
A.衣服晾干B.雪糕融化C.水沸騰D.牛奶變酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.將CO、CO2、N2的混合氣體,依次通過澄清石灰水,灼熱的氧化銅(假設(shè)每一步都完全反應(yīng)),最后剩余的氣體是(  )
A.N2B.CO、N2C.CO2、N2D.CO、CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.可以一次性鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是( 。
A.將燃著的木條分別插入集氣瓶中B.分別加入適量澄清石灰水
C.分別加入蒸餾水D.將帶火星的木條分別插入集氣瓶中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.下列物質(zhì):1澄清石灰水、2氧氣、3牛奶、4礦泉水、5、二氧化碳 6、冰
屬于混合物的是(填編號(hào)下同)1、3、4屬于純凈物的是2、5、6屬于單質(zhì)的是2屬于化合物的是5、6.

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