7．蒸發(fā)8mL食鹽水至結(jié)晶不需要使用的儀器是（　�。�
A．試管B．蒸發(fā)皿C．酒精燈D．量筒

分析 根據(jù)蒸發(fā)是利用加熱的方法，使溶液中溶劑不斷揮發(fā)而析出溶質(zhì)的過程，結(jié)合所需的儀器進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、蒸發(fā)8mL食鹽水至結(jié)晶，無需使用試管，故選項(xiàng)正確．
B、蒸發(fā)8mL食鹽水至結(jié)晶，應(yīng)使用蒸發(fā)皿完成蒸發(fā)操作，故選項(xiàng)錯誤．
C、蒸發(fā)8mL食鹽水至結(jié)晶，應(yīng)使用酒精燈進(jìn)行加熱，故選項(xiàng)錯誤．
D、蒸發(fā)8mL食鹽水至結(jié)晶，應(yīng)使用量筒量取8mL食鹽水，故選項(xiàng)錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列詞語或俗語的有關(guān)化學(xué)原理解釋中不合理的是（　�。�
A．“鉆木取火”--------------------------使可燃物的著火點(diǎn)升高
B．“釜底抽薪”--------------------------燃燒需要可燃物
C．“真金不怕火煉”---------------------金的化學(xué)性質(zhì)不活潑
D．“沒有金剛鉆，不攬瓷器活”------金剛石硬度大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．有①Cu-Zn、②Cu-Ag兩種貌似黃金的合金，它們都有其特殊的用途，但一些騙子常用它們做成飾品冒充真黃金欺騙消費(fèi)者，對此，化學(xué)科學(xué)有責(zé)任加以揭露．
（1）現(xiàn)有上述兩種合金制成的假黃金飾品各一件．小明同學(xué)只用稀鹽酸和必要的實(shí)驗(yàn)儀器就鑒別出其中一飾品是假黃金，它是合金①（選填序號）；若要證明另一種飾品也是假黃金，可選用一種鹽溶液來驗(yàn)證，這種鹽可以是硝酸銀（寫一種鹽的名稱或化學(xué)式）．
（2）取與上述用稀鹽酸鑒別出的同種合金10g放入燒杯中．再向其中加入93.7g某稀鹽酸恰好充全反應(yīng)后，測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量共為103.5g．
①上述過程中變化質(zhì)量10g+93.7g-103.5g=0.2g是氫氣（填物質(zhì)的名稱或化學(xué)式）的質(zhì)量．
②10g該合金中銅的質(zhì)量是多少？已知反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)全部溶解，該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．世界是物質(zhì)的，而物質(zhì)又是由粒子構(gòu)成的．構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子．二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，銅是由銅原子構(gòu)成的，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．（填具體的粒子名稱）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．近幾個(gè)月來，高致病性禽流感在世界各地仍然時(shí)有發(fā)生，為防止疫情蔓延，必須迅速進(jìn)行隔離，并對受禽流感病毒污染的禽舍、工具等進(jìn)行消毒．資料顯示：禽流感病毒在高溫、堿性環(huán)境（如氫氧化鈉溶液）、高錳酸鉀或次氯酸鈉等消毒劑中生存能力較差．請回答：
（1）次氯酸鈉（NaClO）屬于鹽（填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）．
（2）用加熱高錳酸鉀熏蒸消毒禽舍，寫出所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）以下對受污染工具的消毒方法可行的是AC（填序號）．
A．用NaOH溶液浸泡；          B．用水沖洗即可；        C．用NaClO溶液浸泡；
（4）配制消毒用的1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)2%的氫氧化鈉溶液，需要?dú)溲趸c20g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺上擺放的藥品中（如圖1），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液原來是：
猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；猜想三：碳酸鈉溶液．
【實(shí)驗(yàn)推斷】
①甲取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是氯化鈉溶液溶液，理由是氯化鈉溶液呈中性，不能使酚酞試液變色；
②乙另取樣滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，乙得出結(jié)論：該溶液原來是碳酸鈉溶液．
③丙認(rèn)為乙的結(jié)論不完全正確，理由是露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應(yīng)也生成碳酸鈉．小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
【繼續(xù)探究】
④另取樣加入過量的氯化鈣溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，設(shè)計(jì)這一步驟的目的是完全除去溶液中的CO32-，避免其對OH-檢驗(yàn)造成干擾；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．
【得出結(jié)論】⑤這瓶溶液原來是NaOH溶液．
【拓展遷移】⑥氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)的微觀過程如圖2所示，反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式為：H++OH-=H2O，則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽離子是Cl-、Na+（填離子符號）．請寫出【繼續(xù)探究】實(shí)驗(yàn)中加氯化鈣溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式：Ca2++CO32-=CaCO3↓（仿照上例，用離子符號表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是（　�。�
ABCD
電解水生成氫氣和氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系加熱一定質(zhì)量高錳酸鉀固體制氧氣，剩余固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系向氫氧化鈉溶液中不斷加水，溶液pH與加入水的質(zhì)量關(guān)系相同質(zhì)量的Mg、Zn分別與足量的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．化學(xué)就在我們身邊，請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：
（1）長期飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康，在實(shí)驗(yàn)室里可用pH試紙來測定水的酸堿度；生活中常講的“燒開水”是指利用煮沸的方法，獲得可以飲用的水，這樣既可以降低水的硬度又可以除去水中的細(xì)菌．
（2）鐵鍋是有益于人類健康的理想炊具，但也很容易生銹，寫出預(yù)防你家鐵鍋生銹的一種具體做法擦干水分．
（3）在農(nóng)村廣泛使用沼氣（主要成分是CH4），既可以改善人居環(huán)境，又使廢棄物得到充分利用，請寫出沼氣充分燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（4）煤塊粉碎后，在空氣中燃燒得更快、更充分，這是因?yàn)樵龃罅伺c氧氣的接觸面積．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．生活與化學(xué)密切相關(guān)．
（1）“小蘇打”的化學(xué)名稱是碳酸氫鈉．
（2）雞蛋和牛奶都富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)．
（3）鐵制品容易生銹的環(huán)境是鐵與水、氧氣接觸．
（4）家庭生活中一種節(jié)水做法是淘米水澆花．
（5）關(guān)閉燃?xì)忾_關(guān)滅火，運(yùn)用的原理是隔絕可燃物．

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同步練習(xí)冊答案