18.有①Cu-Zn、②Cu-Ag兩種貌似黃金的合金,它們都有其特殊的用途,但一些騙子常用它們做成飾品冒充真黃金欺騙消費(fèi)者,對(duì)此,化學(xué)科學(xué)有責(zé)任加以揭露.
(1)現(xiàn)有上述兩種合金制成的假黃金飾品各一件.小明同學(xué)只用稀鹽酸和必要的實(shí)驗(yàn)儀器就鑒別出其中一飾品是假黃金,它是合金①(選填序號(hào));若要證明另一種飾品也是假黃金,可選用一種鹽溶液來(lái)驗(yàn)證,這種鹽可以是硝酸銀(寫(xiě)一種鹽的名稱或化學(xué)式).
(2)取與上述用稀鹽酸鑒別出的同種合金10g放入燒杯中.再向其中加入93.7g某稀鹽酸恰好充全反應(yīng)后,測(cè)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量共為103.5g.
①上述過(guò)程中變化質(zhì)量10g+93.7g-103.5g=0.2g是氫氣(填物質(zhì)的名稱或化學(xué)式)的質(zhì)量.
②10g該合金中銅的質(zhì)量是多少?已知反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)全部溶解,該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

分析 (1)因?yàn)閆n的金屬活動(dòng)性在(H)之前,可與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng),而Cu和Ag的金屬活動(dòng)性在(H)之后,不能與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng);銅比銀活潑,金不如銀活潑,銅可以將銀從它的鹽溶液里置換出來(lái);
(2)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.所以生成氫氣的質(zhì)量=參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和-反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和;
②根據(jù)鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式和生成氫氣的質(zhì)量,列出比例式,就可計(jì)算出該合金中鋅的質(zhì)量和生成的溶質(zhì)氯化鋅的質(zhì)量,則該合金中銅的質(zhì)量=合金質(zhì)量-該合金中鋅的質(zhì)量;根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式即可計(jì)算出該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)Cu-Ag合金中的Cu和Ag都不能與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng),Cu-Zn合金中的Zn可與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng),故用稀鹽酸和必要的實(shí)驗(yàn)儀器就能鑒別出Cu-Zn飾品是假黃金;銅比銀活潑,金不如銀活潑,銅可以將銀從它的鹽溶液里置換出來(lái),因此要證明Cu-Ag飾品是假黃金,可滴加硝酸銀溶液來(lái)驗(yàn)證;
故答案為:①;硝酸銀;
(2)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量=10g+93.7g-103.5g=0.2g;
故答案為:氫氣;
②設(shè)該合金中鋅的質(zhì)量為x,生成氯化鋅的質(zhì)量為y,則
Zn+2HCl=ZnCl2+H2
65           136          2
x            y           0.2g
$\frac{65}{x}=\frac{136}{y}=\frac{2}{0.2g}$
解得x=6.5g
y=13.6g
因此10g該合金中銅的質(zhì)量是10g-6.5g=3.5g;
該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{13.6g}{103.5g-3.5g}$×100%=13.6%.
答案:
(1)①;硝酸銀;
(2)①氫氣;②10g該合金中銅的質(zhì)量是3.5g;該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是13.6%.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)金屬的化學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識(shí),以及運(yùn)用化學(xué)方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.用如圖的裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量,根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)測(cè)定原理:利用固體藥品紅磷與空氣中的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷,使集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓小于(填“大于”或“小于”或“等于”)外界大氣壓,因此燒杯內(nèi)的水被壓入集氣瓶中,氣體減少的體積等于(填“大于”或“小于”或“等于”)進(jìn)入集氣瓶中水的體積.
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:紅磷燃燒,發(fā)出黃光,產(chǎn)生大量白煙,放熱,冷卻后打開(kāi)止水夾,燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶,約占瓶?jī)?nèi)氣體體積的$\frac{1}{5}$;
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$;
(4)問(wèn)題與反思:
①集氣瓶底部放入少量的水,其目的是吸熱降溫減壓,防止膠塞彈開(kāi);吸收白煙,防止污染空氣;(任答一點(diǎn))
②實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定的氧氣體積偏小,寫(xiě)出一條可能原因紅磷量不足或沒(méi)有冷卻到室溫就打開(kāi)止水夾或裝置漏氣等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.當(dāng)M-N<10時(shí),該 粒子屬于陰離子(填“原子”“陰離子“或“陽(yáng)離子“):該粒子帶有2個(gè)單位的負(fù)電荷,則該粒子的符號(hào)是S2-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)物質(zhì)分類正確的是( 。
A.雞蛋、水果含有蛋白質(zhì)B.液態(tài)氧屬于氧化物
C.纖維素屬于合成材料D.甲烷屬于有機(jī)物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列對(duì)某一主題的知識(shí)歸納,全部正確的一組是( 。
A.水資源B.化學(xué)與健康
廢水--生活污水直接排放
硬水和軟水--可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)
人體缺乏維生素B--引起壞血病
鐵、鋅、鈣元素--都是人體必須的微量元素
C.燃燒與滅火D.食品安全
用水滅火,可降低可燃物的著火點(diǎn)工業(yè)酒精--含有甲醇等有毒物質(zhì),不能飲用
黃曲霉素(C17H12O6)--屬于有機(jī)物,食用霉變
后含有黃曲霉素的食物可能誘發(fā)癌變
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān).
(1)汽油和柴油主要是由石油煉制的產(chǎn)品.
(2)俗話說(shuō):“五谷雜糧壯身體,青菜蘿卜保平安”,其中“蘿卜青菜”富含的營(yíng)養(yǎng)素是維生素.
(3)我國(guó)女科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素(C15H21O5),而獲得2015年諾貝爾獎(jiǎng).青蒿素由C、H、O三種元素組成,不同元素間的最本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同;青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為90:11:40.
(4)煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦石(主要成分是Fe2O3)、空氣等為主要原料煉鐵,請(qǐng)寫(xiě)出高爐煉鐵的反應(yīng)原理Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn).
(1)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大干反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因空氣中的氧氣參加了化學(xué)反應(yīng).
(2)于是小明同學(xué)按如圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體.
[提出問(wèn)題]黃色固體是什么呢?
[查閱資料]①氧化鎂為白色固體,
②鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體.
③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)生成氨氣,該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán).
[做出猜想]黃色固體為Mg3N2
[實(shí)驗(yàn)探究]請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
[反思與交流]空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的Mg0卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,為什么呢?請(qǐng)給出合理的解釋氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)飧顫,鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng).
(4)該興趣小組又做了鎂條與鹽溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn).發(fā)現(xiàn)均能產(chǎn)生H2.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)
實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3/
與鎂條反應(yīng)的溶液NH4ClNaClNa2SO4H2O
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有大量氣泡產(chǎn)生有較多氣泡產(chǎn)生有少量氣泡產(chǎn)生氣泡極少
加熱后,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象氣泡明顯增多可聞到氨味氣泡增多氣泡增多氣泡增多
如表中,用水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菍?duì)比.
根據(jù)如表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請(qǐng)寫(xiě)出三條結(jié)論,并分析可能的原因(不分析原因,不得分)
①鹽可以做鎂與水反應(yīng)的催化劑,因?yàn)辂}能加快產(chǎn)生氣體的速率   ②溫度改變反應(yīng)速率,因?yàn)樯邷囟瓤梢约涌飚a(chǎn)生氣體的速率    ③升高溫度能使反應(yīng)更復(fù)雜,因?yàn)樯邷囟仁规V與水反應(yīng)的生成物在與鹽反應(yīng)生成氨氣(NH3).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.蒸發(fā)8mL食鹽水至結(jié)晶不需要使用的儀器是( 。
A.試管B.蒸發(fā)皿C.酒精燈D.量筒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.2013年9、10月份紅眼病在廣東等地區(qū)蔓延,俗稱的“紅眼病”是一種急性傳染性眼結(jié)膜炎通過(guò)接觸傳染的眼病,因此,該病常在幼兒園、學(xué)校、醫(yī)院、工廠等集體單位廣泛傳播,造成暴發(fā)流行.治療紅眼病的常用藥物是阿昔洛韋(化學(xué)式為:C8H11N5O3).下列有關(guān)阿昔洛韋的說(shuō)法正確的是( 。
A.阿昔洛韋分子中含有O3分子
B.阿昔洛韋屬于氧化物
C.阿昔洛韋分子中含27個(gè)元素
D.阿昔洛韋是由C、H、N、O四種元素組成的

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