1．如圖是某小組同學設計的實驗室中凈化水的流程圖
步驟①、③的操作名稱分別為過濾、蒸餾，步驟③中發(fā)生了物理變化（填“物理變化”或“化學變化”）．

分析 根據(jù)實驗室中凈化水的流程圖，步驟①由黃泥水變成清水，③是自來水變?yōu)檎麴s水，進行分析解答．

解答 解：步驟①由黃泥水變成清水，明水中的不溶性雜質已除，由過濾的原理可知是用過濾的方法；
③自來水變?yōu)檎麴s水，是經(jīng)過蒸餾，蒸餾是把水加熱變成水蒸氣，然后把通過降溫把水蒸氣再凝聚成水，得到的水為蒸餾水，沒有新物質生成，該步驟中發(fā)生的是物理變化．
故答案為：過濾；蒸餾；物理變化．

點評 本題難度不大，掌握凈化水的原理、過濾與蒸餾的原理并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．許多化學物質是一柄“雙刃劍”．對CO2的利弊評價不妥的是（　　）
A．能夠用CO2滅火利用了它沒有可燃性也沒有助燃性且密度比空氣大的性質
B．“碳酸水”澆灌植物對植物光合作用有利
C．利用干冰升華吸熱可進行人工降雨
D．CO2過多會使人窒息死亡是因為CO2 有毒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．電解含雜質2%的水36kg，可生成H2質量為多少？（雜質不參加反應）

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9．20℃時，10克某固體物質加入一定量的水后完全溶解，若將該溶液再蒸發(fā)掉12.5克水后，得到溶質質量分數(shù)為20%的飽和溶液，求蒸發(fā)前溶液中溶質質量分數(shù)．

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16．實驗室用澄清石灰水鑒定CO2．澄清石灰水就是Ca（OH）2的水溶液，通入CO2后澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H20，回答下列問題．
（1）CaCO3中鈣、碳、氧三種元素的質量比為10：3：12；
（2）反應結束后稱量CaCO3的質量為5g，請計算反應吸收的CO2的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．在探究分子性質的課堂中，師生做了如圖所示的實驗，該實驗的目的是證明分子是不斷運動的；得到該實驗的結論所依據(jù)的實驗現(xiàn)象是酚酞試液變紅色．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．如圖是有關氧氣化學性質的兩個實驗，根據(jù)題意，回答下列問題：
（1）實驗A中，集氣瓶底部應放少量水或沙子，其目的是防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底．
（2）實驗B瓶內先裝一定量水的目的是吸收二氧化硫，防止生成物二氧化硫擴散到空氣中，污染空氣．為使實驗現(xiàn)象更明顯，裝有硫粉的燃燒匙應緩慢（填“快速”或“緩慢”）伸入集氣瓶中．
（3）寫出A中反應的文字表達式：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．2010年10月1日，嫦娥二號在長征三號丙火箭的運載下成功發(fā)射．其中火箭的一級和二級發(fā)動機所用的燃料是一種叫做偏二甲肼的化合物，助燃劑是四氧化二氮，二者反應的產(chǎn)物是水，二氧化碳和另一種空氣中含量最多的氣體．在三級上采用的是氫氧發(fā)動機，上部是裝有液態(tài)氫氣的燃燒劑箱，下部是裝有液態(tài)氧氣的氧化劑箱．請寫出以上兩個反應的文字表達式：
（1）偏二甲肼+四氧化二氮$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+氮氣+水；   
（2）氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水；．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．上海世博會于10月31日閉幕，在閉幕式上的精彩表演中，發(fā)生化學變化的是（　�。�
A．焰火表演B．霓虹燈表演C．音樂噴泉D．氣球升空

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