7．下列做法安全可行的是（　�。�
A．遇火災(zāi)時打開所有門窗
B．啟用閑置的沼氣池前先進行燈火實驗
C．在加油站撥打或接聽移動電話
D．檔案資料著火可用液態(tài)二氧化碳滅火

分析 A、根據(jù)燃燒的條件和滅火的原理判斷．
B、根據(jù)可燃性的氣體與空氣或氧氣混合點燃易發(fā)生爆炸判斷．
C、根據(jù)可燃性的氣體與空氣或氧氣混合點燃易發(fā)生爆炸判斷．
D、根據(jù)液態(tài)二氧化碳的使用范圍判斷．

解答 解：A、遇火災(zāi)時打開所有門窗，會使室內(nèi)空氣對流，反而為燃燒提供了大量的氧氣，所以錯誤．
B、可燃性的氣體與空氣或氧氣混合點燃易發(fā)生爆炸，沼氣有可燃性，閑置的沼氣池內(nèi)是它和空氣的混合氣體，遇明火發(fā)生爆炸，所以錯誤．
C、可燃性的氣體與空氣或氧氣混合點燃易發(fā)生爆炸，加油站的空氣中有大量的汽油蒸氣，打或接聽移動電話會產(chǎn)生電火花引燃氣體，所以錯誤．
D、液態(tài)二氧化碳滅火器滅火時不會留下任何痕跡而使物體損壞，適宜撲滅圖書、檔案等的火災(zāi)，所以正確．
故選D．

點評 “生命重于泰山”安全問題無小事，尤其是防火、防爆問題，所以燃燒和爆炸知識就成了化學(xué)考查熱點，要注意燃燒爆炸的條件和防護措施．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，請結(jié)合圖示回答問題：

（1）圖中?儀器①的名稱是錐形瓶；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，加熱時試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是防止水倒流炸裂試管，若用D裝置進行排水法收集O2，可先在D裝置中裝滿水，然后將O2從D裝置的b導(dǎo)管口通入；
（3）通常情況下，硫化氫氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水，其水溶液叫氫硫酸（H2S）．實驗室用硫化亞鐵固體與稀鹽酸反應(yīng)制取硫化氫氣體時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B（填字母），若用D裝置收集該氣體，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入．為了防止中毒和污染空氣，多余的硫化氫氣體可用氫氧化鈉溶液吸收，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2S+2NaOH═2H2O+Na2S．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列符號表示一種元素、該元素的一個原子，還能表示該元素組成的物質(zhì)的是（　�。�
A．FeB．O2C．HD．2S

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列說法錯誤的是（　�。�
A．在溶液中Na+和SO42-能大量共存
B．氯化鉀是由氯化鉀分子構(gòu)成的
C．質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類
D．氯離子和氯原子的核外電子層數(shù)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

2．向質(zhì)量為149.8gCuSO4和H2SO4的混合溶液中，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為40%的NaOH溶液．滴加NaOH溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖，結(jié)合如圖回答下列問題：
（1）由圖象可知生成沉淀質(zhì)量為9.8g；
（2）寫出加入NaOH溶液質(zhì)量為30g時溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式：Na2SO4、CuSO4和H2SO4
（3）求加入60g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為40%的NaOH溶液時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)？（答一點即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．實驗室制取CO2的步驟有：①檢查裝置的氣密性②按要求安裝好儀器③向長頸漏斗中注入液體反應(yīng)物④向反應(yīng)容器中放入幾小塊固體反應(yīng)物⑤收集氣體（　�。�
A．①②③④⑤B．①②④③⑤C．②①③④⑤D．②①④③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)驗證二氧化碳性質(zhì)的實驗中，與其他三項不同類的一項是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

16．載人飛行已經(jīng)成為我們彰顯航天領(lǐng)域?qū)嵙Φ闹匾こ�，但太空艙供氧問題一直都是難題．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在太空艙內(nèi)“飼養(yǎng)”小球藻可以很好地解決這一問題，因為在一般光照下，小球藻經(jīng)光合作用可釋放氧氣，并產(chǎn)生葡萄糖．
（1）過去人們一直對于光合作用產(chǎn)物O2的來源感到疑惑．若宇航員利用兩種氧原子氧的同位素原子18O和16O標記水和二氧化碳分子中的氧原子，進行了如圖實驗．請你判斷光合作用產(chǎn)生的O2來自B．
A．全部來自CO2 B．全部來自H2O      C．部分來自CO2，部分來自H2O          D．無法判斷
（2）小球藻無需土壤，這給航天飛行帶來了很大的便利．其實水培法在很多時候是一種非常實用的方法．從土壤成分角度分析，你覺得水培時最容易缺少氮、磷、鉀，故在水培過程中一定要時刻關(guān)注．小徐發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)了一段時間自己的水培植物的葉片開始無故泛黃，你覺得應(yīng)該添加哪種肥料比較合適A．
A．NH4NO3        B．Na3PO4       C．KC1         D．NaCl
（3）經(jīng)過植物光合作用的學(xué)習(xí)后，同學(xué)們都以為只有植物能“自己養(yǎng)活自己”，其他生物要依靠植物生存．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)有種亞硝酸細菌可以自己通過化學(xué)反應(yīng)獲得能量生存下去．亞硝酸細菌的生命活動：在一定條件下，用氧氣去氧化氨氣得到亞硝酸（HNO2）和水的同時釋放出供生命活動所需的能量．其中HNO3的N元素是+5價．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是3O2+2NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2HNO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．寫出下列有關(guān)化學(xué)方程式：
（1）實驗室里用高錳酸鉀制取氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）實驗室里用雙氧水制取氧氣：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）發(fā)射衛(wèi)星的火箭用聯(lián)氨（N2H4）作燃料，以四氧化二氮（N2O4）作助燃劑，燃燒產(chǎn)生的尾氣由氮氣與水蒸氣組成．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2N2H4+N2O4$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3N2+4H2O．

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同步練習(xí)冊答案