16.空氣、水是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源.
(1)測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水,并五等分水面以上容積,做上記號(hào).用彈簧夾夾緊乳膠管.點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.
①寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
②待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.
③紅磷熄滅后,集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是氮?dú)猓摎怏w不支持(填“支持”或“不支持”)燃燒.
④造成測(cè)量結(jié)果偏小的原因可能是紅磷不夠(或未等冷卻就打開(kāi)止水夾等).(任寫(xiě)一條)

分析 根據(jù)空氣成分中主要包括氮?dú)夂脱鯕猓鯕饧s占空氣體積的五分之一,紅磷燃燒消耗掉氧氣,水會(huì)進(jìn)入集氣瓶中,約占總體積的五分之一;剩余的氣體主要包括氮?dú)夂拖∮袣怏w等不支持燃燒的氣體以及該實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答.

解答 解:①紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 ;
②待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$;
③紅磷熄滅后,集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是氮?dú),氮(dú)獠恢С秩紵?br />④在測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí):裝置的氣密性要好;為了要耗盡瓶中的氧氣,紅磷必須是足量的;氣體的體積受到溫度的影響,要等到裝置冷卻至室溫,再打開(kāi)了彈簧夾等.若測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于理論值,可能的原因有:紅磷不夠、未等冷卻就打開(kāi)止水夾等.
故答案為:①4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 ;②$\frac{1}{5}$;③氮?dú);不支持;④紅磷不夠(或未等冷卻就打開(kāi)止水夾等).

點(diǎn)評(píng) 本題主要全面地考查了測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn),只有全面地實(shí)驗(yàn)的原理、步驟、注意的事項(xiàng)等才能完成有關(guān)的問(wèn)題,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.“5.12“汶川大地震發(fā)生后,為保證飲用水的安全衛(wèi)生,災(zāi)區(qū)使用了某種凈水消毒泡騰片,其有效成分為二氧化氯,其中氯元素的化合價(jià)為+4.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.關(guān)于二氧化碳與一氧化碳性質(zhì)說(shuō)法不正確的是( 。
A.都是不溶于水的氣體B.都是無(wú)色無(wú)氣味的氣體
C.都是有毒的氣體D.都有可燃性和還原性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.某校因儀器不足,老師發(fā)動(dòng)學(xué)生想辦法,有一位同學(xué)想用如圖所列物品來(lái)代替化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器.如用A來(lái)代替試管,你認(rèn)為B可代替導(dǎo)管,C可代替膠頭滴管.你認(rèn)為還有哪些物品可以代替實(shí)驗(yàn)室中的哪種儀器?把物品名稱(chēng)和對(duì)應(yīng)可代替儀器名稱(chēng)寫(xiě)在下表里:
物品名稱(chēng)可代替儀器名稱(chēng)
臉盆水槽
玻璃棒燒杯
針管量筒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)使用鐵器時(shí)的注意事項(xiàng),不正確的是( 。
A.要保持鐵制品潔凈和干燥B.不能盛放鹽酸
C.能盛入硫酸銅溶液D.避免接觸潮濕空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.人類(lèi)的生存和發(fā)展離不開(kāi)能源和資源.
(1)家用燃料的更新過(guò)程如下:煤→液化石油氣或管道煤氣→天然氣,下列有關(guān)家用燃料更新的理由,正確的是D(選填字母).
A.天然氣屬于可再生能源                B.氣體燃料比固體燃料利用率更高
C.天然氣作為燃料可避免溫室效應(yīng)的發(fā)生    D.煤僅僅用作燃料燒掉浪費(fèi)資源
(2)水是生命之源,合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任.
①設(shè)法除去硬水中的鈣、鎂化合物(或可溶性的Ca2+、Mg2+),可以使硬水軟化成軟水.
②公共場(chǎng)所可利用“活性炭+超濾膜+紫外線(xiàn)”組合工藝獲得直飲水,其中活性炭主要起吸附作用.
(3)海水中有大量可以利用的化學(xué)資源,其中所含的氯化鎂是金屬鎂的重要來(lái)源之一.從海水中提取金屬鎂,可按如圖流程進(jìn)行:

①下列有關(guān)說(shuō)法正確的是B(選填字母).
A.步驟Ⅰ通過(guò)一步反應(yīng)即可實(shí)現(xiàn) B.步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氯化鎂
C.步驟Ⅴ中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能   D.在此流程中涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型有4種
②在此流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是氯化氫.
(4)家中蒸饅頭常用的純堿中含有少量NaCl,某實(shí)驗(yàn)小組要測(cè)定該純堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取12g純堿樣品放入燒杯中,逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡,此時(shí)燒杯中沒(méi)有不溶物,共消耗稀鹽酸72.4g,測(cè)得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為80g.請(qǐng)幫助實(shí)驗(yàn)小組完成以下計(jì)算(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程):
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算生成二氧化碳的質(zhì)量.
(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列變化中屬于物理變化的是( 。
A.
  蘋(píng)果腐爛
B.
   榨取果汁
C.
   面包發(fā)霉
D.
   菜刀生銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.天然氣、石油、煤等儲(chǔ)量有限,因此:①可利用電解水的方法得到氫氣作能源;②可用酒精作能源;③砍伐樹(shù)木作能源;④應(yīng)開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、核能等新能源.上述說(shuō)法中,正確的是( 。
A.B.①②③C.②③D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良.如圖為某種補(bǔ)鋅口服液說(shuō)明書(shū)的一部分.
請(qǐng)回答:
(1)葡萄糖酸鋅中的碳、氫元素的質(zhì)量比為72:11.
(2)每支口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.05%.
(3)若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅的一半;體重為20kg的兒童每天還須服該口服液1支,才能滿(mǎn)足身體的需要.
(4)若該補(bǔ)鋅口服液中的鋅全部來(lái)自葡萄糖酸鋅,則這種補(bǔ)鋅口服液中的葡萄糖酸鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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