【題目】同學(xué)們利用如圖甲裝置進(jìn)行氧氣實(shí)驗(yàn)與二氧化碳有關(guān)性質(zhì)的探究. 實(shí)驗(yàn)一:
(1)寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(2)裝置C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是: , 說明氧氣的化學(xué)性質(zhì) .
(3)裝置D中紫色石蕊試液變紅色,說明溶液從中性變?yōu)?/span> , 間接證明了 .
(4)實(shí)驗(yàn)二: 同學(xué)們利用如圖乙裝置驗(yàn)證CO2能與NaOH反應(yīng).(裝置氣密性良好)
(1 )打開K1、K3 , 關(guān)閉K2 , 當(dāng)D中液體變紅色時(shí),可確定C中 .
(2 )C中收集滿CO2后,關(guān)閉K1 , 打開K2 , 將注射器中5mL濃NaOH溶液推入C中,觀察到D中液體流入C中,說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng).
①同學(xué)們發(fā)現(xiàn)此裝置有明顯不足,認(rèn)為應(yīng)該在(填裝置字母序號(hào))之間增加洗氣瓶E,其作用是 .
②繼續(xù)完善實(shí)驗(yàn),還應(yīng)補(bǔ)充一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),即將C裝置中的濃NaOH溶液改為 .
【答案】
(1)2H2O2 2H2O+O2↑
(2)木炭劇烈燃燒,發(fā)出白光;能支持燃燒
(3)酸性;二氧化碳與水反應(yīng)生成了酸
(4)收集滿CO2;A、B;吸收HCl;水
【解析】解:實(shí)驗(yàn)一:(1)裝置A中過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2 2H2O+O2↑.(2)生成氧氣后,裝置C中帶火星的木炭在氧氣中,會(huì)觀察到劇烈燃燒,發(fā)出白光,木炭在氧氣中燃燒更旺,說明氧氣能支持燃燒.(3)紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅,遇堿性溶液變藍(lán),木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳,裝置D中紫色石蕊試液變紅色,說明溶液從中性變?yōu)樗嵝,間接證明了二氧化碳與水反應(yīng)生成了酸. 實(shí)驗(yàn)二:(1)打開K1、K3 , 關(guān)閉K2 , 當(dāng)D中液體變紅色時(shí),說明D中二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸,可確定C中收集滿CO2 . (2)①由于所用的是濃鹽酸,濃鹽酸具有揮發(fā)性,會(huì)揮發(fā)出氯化氫氣體,二氧化碳中含有氯化氫氣體和水蒸氣,所以應(yīng)該先用飽和NaHCO3溶液除去氯化氫,所以應(yīng)該在A、B之間加入洗氣瓶E.②二氧化碳和NaOH反應(yīng)生成碳酸鈉和水,但二氧化碳能溶于水,能與水反應(yīng)生成碳酸,要證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),應(yīng)進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),即將C裝置中的濃NaOH溶液改為水,觀察現(xiàn)象.
所以答案是:實(shí)驗(yàn)一:(1)2H2O2 2H2O+O2↑;(2)木炭劇烈燃燒,發(fā)出白光;能支持燃燒;(3)酸性;二氧化碳與水反應(yīng)生成了酸.
實(shí)驗(yàn)二:(1)收集滿CO2;(2)①A、B;吸收HCl;②水.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào)才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法你認(rèn)為正確的是( )
A.如果兩種粒子屬于同一種元素,則它們?cè)雍藘?nèi)的質(zhì)子數(shù)一定相同
B.如果兩種粒子含有的質(zhì)子數(shù)相同,則它們一定屬于同一種元素
C.由同種元素組成的不同物質(zhì)一定性質(zhì)相同
D.如果兩種粒子含有的電子數(shù)相同,則它們一定屬于同一種元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品,在老師的指導(dǎo)下從如圖中選擇裝置進(jìn)行了幾種氣體的制備實(shí)驗(yàn).
(1)寫出儀器a的名稱: .
(2)甲同學(xué)選擇裝置BE制氧氣.能用E裝置收集氧氣的原因是 , 若先
用F裝置收集氧氣,氧氣從導(dǎo)管(填“e”或“f”)進(jìn)入.用分液漏斗相比較長(zhǎng)頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是 , 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若將MnO2分離開來的操作是 , 用B裝置還用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2 , 該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 .
(3)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),只用KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快.KClO3的分解速率大大加快的原因是 . 實(shí)驗(yàn)反思:通過以上實(shí)驗(yàn)探究,你對(duì)催化劑的認(rèn)識(shí)是
A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B.催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變
C.催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)的速率,不影響生成物的量
D.用作催化劑的物質(zhì)可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物.
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【題目】從分子或原子的角度分析并解釋下列問題.
(1)濕衣服放在陽光下比在陰涼處干得快.
(2)用水銀溫度計(jì)測(cè)體溫時(shí),汞柱會(huì)上升.
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【題目】下列說法正確的是( )
A.木炭燃燒后生成紅色固體
B.一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
D.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒
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【題目】下列說法不正確的是( )
A.燃燒不一定有火焰產(chǎn)生
B.白磷自然屬于緩慢氧化
C.物質(zhì)在有限的空間內(nèi)燃燒,可能會(huì)引起爆炸
D.物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)
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【題目】關(guān)于氧氣的說法錯(cuò)誤的是( )
A.是可燃物
B.工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣法制取
C.可供呼吸
D.通常情況下是無色、無味的氣體
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