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12．下列說法中正確的是（　�。�
A．分子是構成物質的微粒，物質都是由分子構成的
B．氧化物一定含氧元素，含氧元素的物質一定是氧化物
C．均一穩(wěn)定的混合物是溶液，溶液都是均一，穩(wěn)定的混合物
D．分解反應能生成新的物質，能生成新物質的都是分解反應

分析 A．構成物質的微粒由分子、原子、離子；
B．含氧元素的物質不一定是氧化物；
C．溶液都是均一，穩(wěn)定的混合物；
D．能生成新物質的不都是分解反應

解答 解：A、構成物質的微粒由分子、原子、離子；錯誤；
B．含氧元素的物質不一定是氧化物，如氯酸鉀，錯誤；
C．均一穩(wěn)定的混合物是溶液，溶液都是均一，穩(wěn)定的混合物，正確；
D．分解反應能生成新的物質，能生成新物質的不都是分解反應，還可能是化合等，錯誤
答案：C．

點評 解答本題要充分理解所學基本概念和物質的組成與構成方面的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗設計或操作，能達到實驗目的是（　�。�
A．
干燥二氧化碳
B．
檢驗濃鹽酸揮發(fā)出“白霧”中含有氫離子
C．
檢驗X溶液中是否含有SO42-
D．
用氯化鋇溶液鑒別稀硫酸和稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．食品包裝袋上常有“開袋后請盡快食用”，其原因不可能是（　　）
A．防止食品吸水變潮B．防止食品失水風干
C．防止食品因緩慢氧化而變質D．防止食品與氮氣發(fā)生反應

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．請寫出下列反應的化學方程式：
（1）雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（2）甲烷（CH4）燃燒CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
（3）用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
（4）用鹽酸除鐵銹Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．將①C，②CO2，③Fe，④CuO，⑤鹽酸，⑥石灰水，⑦H2SO4，⑧Na2CO3溶液8種物質的序號分別填入下面右上圖的圓圈內，使每個圓圈內的物質分別與其相鄰的兩種物質都能發(fā)生化學反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．將30g氯化鈉和氯化鈣的混合物溶于227g水中，待完全溶解后，再向溶液中加入10.6g碳酸鈉粉末，碳酸鈉溶解且恰好完全反應．計算（保留小數(shù)點后一位）：
（1）生成的碳酸鈣沉淀多少克？
（2）反應后所得溶液中溶質的質量是多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．現(xiàn)需要配制50g溶質質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，請回答下列問題：
【實驗過程】

（1）計算：需要氯化鈉質量為3g，需要水的體積為47mL．（水的密度近似看作1g•mL-1）
（2）稱�。河谜{好的托盤天平稱取所需氯化鈉的過程中，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向右盤，接下來的操作是繼續(xù)向左盤添加氯化鈉直至天平平衡．
（3）量取：量取水時，應選用量程為50mL（填“50”或“100”）的量筒．
（4）溶解：將量筒內的水倒入盛有氯化鈉固體的燒杯中，并用玻璃棒不斷地攪拌，其目的是加快氯化鈉的溶解速率．
（5）轉移：裝瓶并貼上標簽．該標簽上應該填寫的內容是6%的氯化鈉溶液．
【反思評價】
經測定某同學配制的氯化鈉溶液中溶質質量分數(shù)小于6%，可能的原因是AC．
A．氯化鈉固體不純                 B．量水時，俯視讀數(shù)
C．指針偏左未調平就稱量           D．裝瓶時，有少量溶液灑出．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．向一定質量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液質量與加入Zn的質量關 系如右圖所示，下列說法不正確的是（　�。�
A．a點溶液中的溶質有3種
B．b點溶液是藍色的
C．c點得到的固體為兩種
D．取d點的固體，加入稀鹽酸，無氣泡產生

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某化學興趣小組的同學參照教科書內容，按如下步驟進行操作：

實驗二：稱取5.0g粗鹽進行提純．粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質．為了有效將粗鹽提純，實驗的各步驟操作流程如下圖所示：

請你根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）配制50g溶質質量分數(shù)為6%的NaCl溶液，需NaCl3g，水47ml．
（2）上述除去泥沙后的澄清濾液中，還含有Ca2+、Mg2+等陽離子，要想知道該濾液是硬水還是軟水，可加入肥皂水進行檢驗．
（3）NaCl溶液溶解過程用到了玻璃棒，它的作用是攪拌加速氯化鈉溶解．
（4）粗鹽提純時，操作Ⅰ的名稱為過濾．
（5）某同學所得精鹽比其他同學明顯要少，原因可能是AB．
A．溶解時將5.0g粗鹽一次全部倒入水中，立即過濾
B．蒸發(fā)時有一些液體、固體濺出
C．提純后所得精鹽尚未完全干燥．

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