1．縉云燒餅是浙江縉云縣有名的漢族傳統(tǒng)小吃．歷史悠久，相傳古時軒轅皇帝在縉云仙都煉制仙丹時所創(chuàng)．該燒餅具有 表皮松脆、肉質軟糯、清香四溢…在烤制作過程中需要采用優(yōu)質竹炭，慢慢烘烤．其實竹炭除了用來燒烤外它是很好的吸附劑，是木炭的五倍以上，其主要成分竹炭纖維的化學式可表示為（C6H10O5）n．下列有關說法中，正確的是（　�。�
A．砍伐竹子、燒炭、竹炭凈化室內空氣都屬于物理變化
B．竹炭纖維中C、H、O三種元素的質量比為 12：1：16
C．竹炭纖維分子中的C、H、O原子個數(shù)比為6：10：5
D．每個（C6H10O5）n分子中含有5n個H2O分子

分析 A、化學變化與物理變化的本質區(qū)別是有無新物質生成，據(jù)此進行分析判斷．
B、根據(jù)化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷．
C、根據(jù)分子是由原子構成的進行分析判斷．
D、根據(jù)分子是由原子構成的進行分析判斷．

解答 解：A、砍伐竹子、竹炭凈化室內空氣（利用了其吸附性）的過程中均沒有新物質生成，均屬于物理變化；燒炭的變化中有新物質碳生成，屬于化學變化，故選項說法錯誤；
B、竹炭纖維中C、H、O三種元素的質量比為（12×6n）：（1×10n）：（16×5n）=36：5：40，故選項說法錯誤；
C、竹炭纖維分子中的C、H、O原子個數(shù)比為6：10：5，正確；
D、每個（C6H10O5）n分子中含有n個C6H10O5分子，故選項說法錯誤；
故先C

點評 本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用物理變化與化學變化的區(qū)別、物理性質與化學性質的區(qū)別、化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．某學習小組對課本中“食鹽常用于制氯氣、燒堿”的內容產生興趣．在老師的指導下，用自制的實驗裝置（主體部分如圖1所示）進行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實驗．一段時間后，關閉電源，從K處導出部分的溶液作為待測液進行如下探究．
老師提示：I．電解飽和食鹽水的化學方程式：
2NaCl+2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑

Ⅱ．忽略其他可能發(fā)生的反應對以下實驗的影響．
探究活動一：檢驗待測液中含有氫氧化鈉
（1）同學們選用某種酸堿指示劑對待測液進行檢驗，請你將實驗報告填寫完整．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論

向待測液中滴加幾滴酚酞試液
酚酞試液變紅色		待測液呈堿性，表明含有氫氧化鈉
探究活動二：測定待測液中氫氧化鈉的質量分數(shù)
【實驗1】用酸堿中和法測定
甲組同學稱取一定質量的待測液于燒杯中，加水稀釋，用帶有刻度的滴管逐滴加
入一定溶質質量分數(shù)的稀鹽酸，邊加邊振蕩，用pH計測定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)
如下：
加入稀鹽酸的體積/mL02.04.06.08.09.8
燒杯中溶液的pH13.012.912.812.612.37.0
（2）寫出氫氧化鈉與稀鹽酸反應的化學方程式：NaOH+HCl═NaCl+H2O．
（3）利用氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應時的實驗數(shù)據(jù)，計算所稱取待測液中氫氧化鈉的質量，應從選用稀鹽酸的體積為9.8mL．
【實驗2】用沉淀法測定
資料摘要：氫氧化鈉與氯化鎂溶液中發(fā)生反應：2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl
乙組同學按圖2所示的實驗步驟進行實驗：
（4）步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量，其目的是使氫氧化鈉完全反應．滴加一定量氯化鎂溶液后，判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作：靜置，取上層清液于試管中，向試管中滴加氫氧化鈉溶液，產生白色沉淀，氯化鎂已經過量（寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論）．
（5）步驟③過濾出的沉淀物是氫氧化鎂．
（6）利用沉淀物的質量計算氫氧化鈉的質量分數(shù)，若缺少步驟④的操作，所測定氫氧化鈉的質量分數(shù)將偏大（選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．有關分離液態(tài)空氣制氧氣的說法正確的是（　�。�
A．利用了液氮比液氧的沸點低B．制得的氧氣為純氧
C．發(fā)生的是化學變化D．貯存氧氣是在黑色鋼瓶中

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．如圖是實驗室常用的制取氣體的裝置，請你根據(jù)所學知識回答下列問題．    
（1）寫出編號所指儀器的名稱：
①長頸漏斗，②集氣瓶．
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫  線上：①A中試管口應該略向下傾斜 ②E中導管進入集氣瓶太少
上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題．
（3）小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和F（填字母）0進行組裝．小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實驗中都用到了一種   相同的固體藥品是MnO2（填化學式），在兩個反應中它都起催化作用．請你寫出小紅制取氧氣的化學反應方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是CO2（填化學式），寫出實驗室制取該氣體的化學方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（5）裝置B、C都可以用來制�。�4）中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點可以控制反應的發(fā)生和停止．
（6）制取氫氣的發(fā)生裝置是B，理由是反應物是固體與液體，在常溫下進行；．有一名同學欲用G裝置收集H2，則H2應從導管口b（填“a”或“b”）通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

16．將一定質量的高錳酸鉀放在試管內加熱一段時間后，測得反應后生成氧氣的質量小于原高錳酸鉀質量的10%，下列說法正確的是（KMnO4、K2MnO4、MnO2相對分子質量分別為：158、197、87）（　�。�
A．剩余固體不含高錳酸鉀
B．剩余固體含有高錳酸鉀
C．剩余固體與原高錳酸鉀的質量比為71：79
D．剩余固體與原高錳酸鉀的質量比大于71：79

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．寫出一氧化碳冶煉三氧化二鐵的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．如圖表示某些物質間轉化關系．A、D為固體且組成元素相同，A為紫黑色；X、F為液體且組成元素相同； Y是一種紅色的金屬，黑色固體和G能反應，④中部分反應物和生成物省略．請回答下列問題：

（1）D的化學式K2MnO4，F(xiàn)的化學式H2O；
（2）反應④屬于化合反應（填基本類型）；
（3）寫出有關反應的化學方程式：②CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O，③2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（4）反應⑥在催化反應室中進行，且發(fā)生多個反應如下，完成反應IV的化學方程式：
（Ⅰ）CH4+2H2O$\frac{\underline{\;\;\;高溫\;\;\;}}{催化劑}$CO2+4H2    （Ⅱ）CH4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$C+2H2
（Ⅲ）C+CO2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO     （Ⅳ）CH4+H2O$\frac{\underline{\;\;\;高溫\;\;\;}}{催化劑}$CO+3H2
（5）利用合成氣在一定條件下可合成化工產品乙醇（C2H6O），同時生成水，請寫出該化學反應方程式2CO+4H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C2H6O+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．計算Ca3N2的相對分子質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．有甲、乙、丙三種金屬，其中只有甲在自然界中能以單質形態(tài)存在，將丙放入乙的鹽溶液中，丙的表面有乙析出．則三種金屬活動性由強到弱的順序是（　�。�
A．乙＞丙＞甲B．甲＞乙＞丙C．丙＞乙＞甲D．乙＞甲＞丙

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