11．下面關(guān)于2H2含義的敘述，正確的是（　�。�
A．表示由氫元素組成，含有2種氫分子
B．表示2個氫分子和4個氫原子
C．表示2個氫分子，每個氫分子由2個氫原子構(gòu)成
D．表示氫氣由2個氫分子組成

分析 根據(jù)標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，結(jié)合相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和等進行分析判斷即可．

解答 解：標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，2H2只具有微觀意義，表示2個氫分子，角標表示分子中含有的原子個數(shù)，所以每個氫分子由2個氫原子構(gòu)成，故選：C．

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．不適宜用質(zhì)量守恒定律解釋的現(xiàn)象是（　�。�
A．煤炭燃燒后變成煤灰，質(zhì)量變小了
B．樟腦球放在衣柜中一段時間后變小了
C．鎂帶燃燒后生成的固體質(zhì)量增加
D．高錳酸鉀受熱，其固體的總質(zhì)量逐漸減小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．某探究小組分別設(shè)計了有關(guān)“質(zhì)量守恒定律”的兩個驗證實驗，兩套實驗裝置如圖所示．回答下列問題：

（1）利用A裝置進行驗證實驗：甲裝置中氣球的作用是防止瓶塞沖出．瓶底的細砂能隔熱，加熱玻璃管至紅熱，引燃白磷，錐形瓶中產(chǎn)生的現(xiàn)象為產(chǎn)生大量白煙，氣球先鼓起后變癟，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．待錐形瓶冷卻后，將其放回原托盤上，天平保持平衡．
（2）利用B裝置進行驗證實驗：燒杯中的現(xiàn)象是固體逐漸減少，產(chǎn)生氣體，當反應(yīng)后可觀察到天平不平衡，其原因是二氧化碳氣體逸散于空氣中．該反應(yīng)遵守（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律．
（3）下列情形中，在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是③④⑤⑥（填序號）．
①分子種類；②原子種類；③分子數(shù)目；④原子數(shù)目；⑤物質(zhì)質(zhì)量總和；⑥元素種類；
（4）通過對比分析甲和乙驗證實驗，在反應(yīng)物不變的前提下，要保持天平平衡，使實驗數(shù)據(jù)能真實反映質(zhì)量守恒定律，對驗證實驗乙的改進措施為反應(yīng)在密閉容器中進行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下面是小明同學(xué)對所學(xué)氧氣知識歸納整理，你認為正確的一組是（　　）
A物理性質(zhì)B化學(xué)性質(zhì)
①氧氣密度比空氣大
②氧氣易溶于水		�、傺鯕饩哂锌扇夹�
②鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生耀眼的白光
C氧氣的用途D氧氣的制法
①提供呼吸
②有助燃作用		①實驗室制法：加熱高錳酸鉀
②工業(yè)制法：電解水
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．某化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅綠（Cu2（OH）2CO3）受熱分解生成CO2和H2O外，試管中還有一些黑色粉末狀固體：
（1）若要證明有CO2和H2O生成，應(yīng)選擇的裝置是A（填寫字母序號）；理由是理由是若選B，則氣體經(jīng)過石灰水后會帶出一部分水蒸氣，干擾原水蒸氣的檢驗．

寫出二氧化碳使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（2）探究黑色粉末的成分．
【猜想與假設(shè)】該黑色粉末可能是①碳粉、②氧化銅、③碳粉和氧化銅的混合物．
小明同學(xué)經(jīng)過認真分析，認為上述猜想①一定不正確，試根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析其理由銅綠[Cu2（OH）2CO3]受熱分解后生成的CO2和H2O中，含有碳元素、氫元素和氧元素，依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，可知所得黑色粉末中一定含有銅元素．
【查閱資料】碳粉與氧化銅均為不溶于水的黑色粉末，氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)形成藍色溶液，其在加熱時反應(yīng)速率更快．碳既不與稀硫酸反應(yīng)也不溶解在稀硫酸中．
【驗證】請你幫小組同學(xué)完成下述實驗報告．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
猜想②正確
（3）銅綠【Cu2（OH）2CO3】受熱分解的化學(xué)方程式Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑；．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．白磷、紅磷都是可燃物，都可以在一定條件下燃燒．以下是利用它們的可燃性進行的三個實驗，請分別回答問題．

（1）通過實驗1可以探究燃燒的條件．燒杯中放有熱水，a、b、c處分別放有藥品，實驗中只有a處的白磷燃燒．a(chǎn)與c對比；a與b對比，說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸和溫度達到可燃物的著火點．
（2）通過實驗2可以測定空氣中氧氣的含量．待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開彈簧夾，當觀察到燒杯中的水倒吸進入集氣瓶原液面以上五分之一位置的現(xiàn)象時，可達到該實驗?zāi)康模?br />（3）通過實驗3可以驗證質(zhì)量守恒定律．實驗前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質(zhì)量，引燃白磷，待反應(yīng)后再稱量裝置總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡．整個實驗過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是先膨脹后變癟．
（4）綜合分析上述三個實驗，以下說法正確的是③④⑥．（填①～⑥序號）
①實驗1中的熱水只起隔絕空氣的作用
②實驗2中紅磷可以換成木炭
③實驗2若未達到實驗?zāi)康模赡苁怯捎谘b置氣密性不好
④實驗3中的氣球起到了平衡瓶內(nèi)外氣體壓強的作用
⑤實驗3中的氣球作用是收集產(chǎn)生的氣體
⑥實驗3錐形瓶內(nèi)事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．請按要求完成下列各題（第（1）～（3）小題用化學(xué)符號表示）；
（1）鈉原子Na（2）3個二氧化硫分子3SO2（3）2個氯離子2Cl-
（4）一種紅色單質(zhì)的化學(xué)式Cu（5）加熱”銅綠“生成的黑色物質(zhì)化學(xué)式CuO
（6）有二氧化碳生成的分解反應(yīng)文字表達式碳酸→水+二氧化碳．
（7）檢驗硬水的方法是用肥皂水區(qū)分硬水和軟水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．第11屆G20峰會在中國杭州召開，會議中的各項安排均體現(xiàn)了中國品質(zhì)．
（1）低鈉礦泉水的鈉離子Na+，2個水分子2H2O．
（2）陶瓷中一種主要成分的化學(xué)式是MO2，其中的M是地殼中含量第二位的元素，則M是Si，在MO2中M的化合價是+4價．
（3）環(huán)保煙花的配方中沒有金屬粉末及含硫物質(zhì)．硫在空氣中燃燒會生成大氣污染物，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．金屬也能燃燒，如：鋁燃燒生成氧化鋁，金屬粉末燃燒會產(chǎn)生可吸入顆粒物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

1．下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．銅絲作導(dǎo)線B．活性炭作吸附劑C．天然氣作燃料D．氮氣用作保護氣

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同步練習(xí)冊答案