6.某化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅綠(Cu2(OH)2CO3)受熱分解生成CO2和H2O外,試管中還有一些黑色粉末狀固體:
(1)若要證明有CO2和H2O生成,應(yīng)選擇的裝置是A(填寫字母序號);理由是理由是若選B,則氣體經(jīng)過石灰水后會帶出一部分水蒸氣,干擾原水蒸氣的檢驗(yàn).

寫出二氧化碳使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(2)探究黑色粉末的成分.
【猜想與假設(shè)】該黑色粉末可能是①碳粉、②氧化銅、③碳粉和氧化銅的混合物.
小明同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真分析,認(rèn)為上述猜想①一定不正確,試根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析其理由銅綠[Cu2(OH)2CO3]受熱分解后生成的CO2和H2O中,含有碳元素、氫元素和氧元素,依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,可知所得黑色粉末中一定含有銅元素.
【查閱資料】碳粉與氧化銅均為不溶于水的黑色粉末,氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)形成藍(lán)色溶液,其在加熱時(shí)反應(yīng)速率更快.碳既不與稀硫酸反應(yīng)也不溶解在稀硫酸中.
【驗(yàn)證】請你幫小組同學(xué)完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜想②正確
(3)銅綠【Cu2(OH)2CO3】受熱分解的化學(xué)方程式Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑;.

分析 (1)根據(jù)若要證明有CO2和H2O生成應(yīng)該先驗(yàn)證水再驗(yàn)證二氧化碳進(jìn)行解答;
(2)【猜想與假設(shè)】根據(jù)黑色粉末可能是碳粉和氧化銅的混合物進(jìn)行解答;根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,可知所得黑色粉末中一定含有銅元素進(jìn)行解答;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】根據(jù)氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)形成藍(lán)色溶液,碳粉既不與稀硫酸反應(yīng)也不溶解在稀硫酸中進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)銅綠[Cu2(OH)2CO3]受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳進(jìn)行解答.

解答 解:(1)若要證明有CO2和H2O生成應(yīng)該先驗(yàn)證水再驗(yàn)證二氧化碳,所以應(yīng)選擇的裝置是A;理由是若選B,則氣體經(jīng)過石灰水后會帶出一部分水蒸氣,干擾原水蒸氣的檢驗(yàn);二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(2)【猜想與假設(shè)】③黑色粉末可能是碳粉和氧化銅的混合物;銅綠[Cu2(OH)2CO3]受熱分解后生成的CO2和 H2O中,含有碳元素、氫元素和氧元素,依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,可知所得黑色粉末中一定含有銅元素,所以猜想①一定不正確;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)形成藍(lán)色溶液,碳粉既不與稀硫酸反應(yīng)也不溶解在稀硫酸中,所以取少量黑色粉末于試管中,加入足量的稀硫酸,加熱,觀察到黑色粉末全部溶解,溶液變?yōu)樗{(lán)色,則猜想②正確;
(3)銅綠[Cu2(OH)2CO3]受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳,化學(xué)反應(yīng)方程式:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑;
故答案為:(1)A;若選B,則氣體經(jīng)過石灰水后會帶出一部分水蒸氣,干擾原水蒸氣的檢驗(yàn),CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(2)碳粉和氧化銅的混合物;猜想①;銅綠[Cu2(OH)2CO3]受熱分解后生成的CO2和H2O中,含有碳元素、氫元素和氧元素,依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,可知所得黑色粉末中一定含有銅元素;

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向黑色粉末中加入足量的稀鹽酸 黑色粉末全部溶解,溶液呈藍(lán)色.猜想②正確
(3)Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑.

點(diǎn)評 本題主要考查酸堿鹽的溶解性、酸堿鹽和氧化物之間的反應(yīng)規(guī)律、物質(zhì)的組成等方面的知識,難度較大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.日常生活中的“碘鹽”、“含氟牙膏”等生活用品中的“碘”、“氟”指的是元素
B.同種分子性質(zhì)相同,不同種分子性質(zhì)不同
C.鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖為,鎂離子結(jié)構(gòu)示意圖為,它們屬于同種元素
D.依次表示的是原子、陽離子、陰離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.我國新一代大推力運(yùn)載火箭“長征五號”使用高能燃料液氫和助燃劑液氧,在發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)氫氣和氧氣發(fā)生燃燒時(shí)生成水.下列說法中不正確是(  )
A.氫氣、氧氣和水都是由分子構(gòu)成的
B.液氧的作用是支持液氫燃燒
C.氫氣和氧氣燃燒生成水,環(huán)保無污染
D.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.為確定蔗糖的元素組成,同學(xué)們分別進(jìn)行下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:將蔗糖在氧氣中完全燃燒,測得只生成二氧化碳和水;
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:將蔗糖放在抽成真空的容器中加熱,蔗糖分解為碳和水.
兩個(gè)實(shí)驗(yàn)得出相同的結(jié)論.
(1)有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)Ⅰ不嚴(yán)密,原因氧氣參加了反應(yīng),無法判斷蔗糖中是否含有氧元素;
(2)寫出蔗糖的組成元素碳元素、氫元素和氧元素,判斷的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律;
(3)葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,僅以二氧化碳和水為原料只合成葡萄糖,能否實(shí)現(xiàn)?簡要理由.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.化學(xué)鏈燃燒是新的燃燒概念,即燃料不直接與空氣接觸燃燒,而是以載氧體(如CaSO4等)在兩個(gè)反應(yīng)器之間的循環(huán)來實(shí)現(xiàn)燃料的燃燒過程(如圖1).請回答下列問題:
(1)空氣反應(yīng)器中主要發(fā)生化合反應(yīng),化學(xué)方程式為CaS+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CaSO4燃料反應(yīng)器中,CO與CaSO4發(fā)生的反應(yīng)方程式為4CO+CaSO4=4CO2+CaS
(2)通過燃料反應(yīng)器制得高溫CO2和H2O(氣),為獲取純凈的CO2,常用的物理分離方法是
冷卻
(3)實(shí)驗(yàn)室模擬CO與石膏(CaSO4•2H2O)的反應(yīng),并測定CO與石膏(CaSO4•2H2O)是否完全,設(shè)計(jì)裝置如圖2.

 ①廣口瓶B的作用是安全瓶 該實(shí)驗(yàn)尾氣無毒,則C裝置的作用是檢測并吸收一氧化碳,C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CuCl+2CO+4NH3+2H2O=2Cu↓+(NH42C2O4+2NH4 Cl
 ②完成實(shí)驗(yàn)步驟(已知熱的CaS會跟氧氣反應(yīng)).
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象分析與解釋
檢查氣密性并裝填好藥品后,首先應(yīng)先通一會CO
C中有氣泡冒出,生成紅色物質(zhì)(填反應(yīng)現(xiàn)象)
點(diǎn)燃A處酒精噴燈D中生成白色沉淀(填反應(yīng)現(xiàn)象)
停止加熱,繼續(xù)通一會CO,冷卻
通CO的目的是將生成氣體全部排入后面的裝置中
取A中殘留固體,加足量稀鹽酸
有氣泡冒出(填反應(yīng)現(xiàn)象),有少量不溶物
CaS+2HCl=CaCl2+H2S↑,說明石膏樣品轉(zhuǎn)化不完全(選填完全或不完全)
(4)若所取石膏樣品(CaSO4•2H2O)質(zhì)量為1.72g,裝置D中產(chǎn)生的BaCO3的質(zhì)量為7.092g,則石膏樣品的轉(zhuǎn)化率為71.2%.[轉(zhuǎn)化率=$\frac{實(shí)際參加反應(yīng)的質(zhì)量}{樣品質(zhì)量}$×100%,Mr(BaCO3)=197],
(5)D裝置中不宜使用澄清石灰水,請從兩個(gè)角度加以說明:澄清石灰水能夠吸收的二氧化碳的量很少;碳酸鈣的質(zhì)量不易測量..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下面關(guān)于2H2含義的敘述,正確的是( 。
A.表示由氫元素組成,含有2種氫分子
B.表示2個(gè)氫分子和4個(gè)氫原子
C.表示2個(gè)氫分子,每個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成
D.表示氫氣由2個(gè)氫分子組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.如圖是小組討論中四位同學(xué)對某物質(zhì)的化學(xué)式表示意義的描述,該物質(zhì)可能是(  )
A.COB.O3C.H2D.H2S

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.最早用定量的方法研究了空氣成分的科學(xué)家是( 。
A.拉瓦錫B.張青蓮C.道爾頓D.門捷列夫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.水是人類寶貴的自然資源.
(1)自來水廠凈化水時(shí)常用明礬作絮凝劑.從而將自來水中的膠狀物吸附使之沉降.
(2)凈化器中利用了活性炭具有吸附性的性質(zhì),能除去水中的色素和異味物質(zhì).此外,還利用了活性炭具有過濾作用,以除去部分不溶性雜質(zhì).
(3)自來水廠新型消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)中鐵元素的化合價(jià)為+6價(jià).生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是煮沸.
(4)自來水廠經(jīng)沉淀、過濾、殺菌消毒后得到的水是純凈物還是混合物:混合物.
(5)生活中可用肥皂水比較自來水煮沸前后的硬度.

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同步練習(xí)冊答案