分析 (1)根據圖1為碳元素的“旅行”路線,其中甲為二氧化碳,乙為碳酸,碳酸分解會生成水和二氧化碳,二氧化碳和水會生成碳酸,結合反應基本類型的定義分析屬于的反應類型;
(2)根據圖1為氫元素的“旅行”路線,結合水和氫氣可以相互轉化進行分析.
解答 解:(1)圖1為碳元素的“旅行”路線,其中甲為二氧化碳,乙為碳酸,碳酸分解會生成水和二氧化碳,二氧化碳和水會生成碳酸,所以路線Ⅱ反應的文字表達式為
:碳酸$\stackrel{加熱}{→}$二氧化碳+水(H2CO3$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$H2O+CO2↑);
(2)圖1為氫元素的“旅行”路線,水和氫氣在一定條件下可以相互轉化,氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水,所以甲為氫氣,I反應的文字表達式為:氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水(2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O).
故答案為:(1)碳酸$\stackrel{加熱}{→}$二氧化碳+水(H2CO3$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$H2O+CO2↑);
(2)氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水(2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O).
點評 本題為框圖式物質的推斷題,解答本題的關鍵是依據題干提供的信息結合已有的物質性質的知識進行.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水(H2O)和過氧化氫(H2O2)分子中都含有氫氣分子 | |
B. | 水通電生成氫氣和氧氣,因為水分子中含有氫分子和氧分子 | |
C. | 水通電時分解生成氫氣和氧氣的質量比為2:1 | |
D. | 水加熱變成水蒸氣,水分子的質量和水分子的種類都沒發(fā)生改變 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 大于8 mL | B. | 8 mL | C. | 小于8mL | D. | 無法判斷 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 表示化合價的是④ | |
B. | 表示一個分子中含有某種原子個數的是③⑥ | |
C. | 表示分子個數的是①⑥ | |
D. | 表示離子所帶電荷數的是②⑤ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 事實或現象 | 解釋 |
A | 八月桂花,十里飄香 | 分子總是在不斷運動著 |
B | 水銀溫度計里的水銀熱脹冷縮 | 分子大小隨溫度改變而改變 |
C | 25m3石油氣可加壓裝入0.024m3的鋼瓶中 | 分子間是有間隔的 |
D | 固體碘和碘蒸氣都能使淀粉變藍 | 同種分子化學性質相同 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵在氧氣中燃燒火星四射,生成四氧化三鐵 | |
B. | 硫在空氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍色火焰 | |
C. | 蠟燭在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的強光 | |
D. | 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰,生成使澄清石灰水變成渾濁氣體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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