14.在一個(gè)密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如表,則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識(shí)不正確的是( 。
物質(zhì)MNQP
反應(yīng)前質(zhì)童(g)181232
反應(yīng)后質(zhì)童(g)X26212
A.反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為5:4B.反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為13g
C.該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)D.物質(zhì)Q可能是該反應(yīng)的催化劑

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物,減少的是反應(yīng)物,由表格信息可知反應(yīng)后M質(zhì)量是13克,是反應(yīng)物;N質(zhì)量增加了25克,是生成物;Q質(zhì)量不變,可能是催化劑,P質(zhì)量減少了20克,是反應(yīng)物;所以推斷:Q質(zhì)量不變,可能是催化劑,反應(yīng)物是M和P,生成物是N,所以是化合反應(yīng),反應(yīng)中N和P的質(zhì)量比為25:20=5:4.

解答 解:反應(yīng)前后質(zhì)量不變,所以18+1+2+32=X+26+2+12,x=13g
M、P質(zhì)量都減少,N增加,M反應(yīng)掉了18g-13g=5g.P的反應(yīng)質(zhì)量為32g-12g=20g.生成的N的質(zhì)量為26g-1g=25g.?dāng)?shù)據(jù)可以如此處理,如下:

物質(zhì)MNQP
反應(yīng)前質(zhì)量(g)181232
反應(yīng)后質(zhì)量(g)X=1326212
質(zhì)量變化-5+250-20
A、反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為:25g:20g=5:4.正確;
B、反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為:18g-5g=13g.正確;
C、反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng)而不是分解反應(yīng).錯(cuò)誤;
D、物質(zhì)Q的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變,可能是該反應(yīng)的催化劑.正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量.解此題需認(rèn)真分析各物質(zhì)的質(zhì)量變化情況,仔細(xì)推敲,即可求解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.根據(jù)如圖回答問(wèn)題:

(1)儀器a的名稱是集氣瓶.
(2)用 A與C連接制取氧氣時(shí)操作的注意事項(xiàng)有試管口應(yīng)微向下傾斜(答一點(diǎn)即可).
(3)B與C連接制取氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)D裝置用來(lái)探究燃燒的條件,由銅片上白磷燃燒而紅磷不燃燒得出的結(jié)論是可燃物燃燒溫度必須達(dá)到著火點(diǎn).
(5)E所示實(shí)驗(yàn)中,水的作用是降低掉落的熔融物的溫度,防止瓶底炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.氖是稀有氣體元素.構(gòu)成氖氣微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.根據(jù)圖甲(A-F)實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱是鐵架臺(tái).
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,應(yīng)選擇的發(fā)生
裝置是B.若要獲得較純凈氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是E(選填“C”、“D”
或“E”).將點(diǎn)燃的硫粉伸入盛滿氧氣的集氣瓶中,觀察到明亮的藍(lán)紫色火焰.
(3)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制備氫氣,且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體,則試劑X常用稀硫酸,用F裝置收集氫氣,導(dǎo)管口a應(yīng)與c(選填“b”或“c”)相連.
(4)點(diǎn)燃不純的可燃性氣體可能發(fā)生爆炸.圖(乙、丙)是某同學(xué)的兩種改進(jìn)裝置,請(qǐng)回答:①圖乙是可燃性氣體的洗氣改進(jìn)裝置,檢查它的氣密性的方法是:夾住止水夾b,向?qū)Ч躠處通入氣體,若觀察到的現(xiàn)象是玻璃管內(nèi)液面上升,則裝置氣密性好;若在導(dǎo)管a處通入可燃性氣體,在導(dǎo)管b處連上尖嘴管并松開止水夾,點(diǎn)燃,即使氣體不純也不會(huì)爆炸.②用丙2尖嘴管導(dǎo)出可燃性氣體并點(diǎn)燃,也不會(huì)使管中氣體爆炸,其原理是銅絲或水可以吸收熱量將溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.最近,蘇州地區(qū)火災(zāi)頻發(fā),造成了很大的損失.下列圖標(biāo)和消防安全相關(guān)的是( 。
A.①②⑤B.①③⑤C.②③④D.③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.雙休日雨過(guò)天晴,小明的爸爸媽媽決定帶他去野炊,在野炊的過(guò)程中,小明學(xué)到了很多跟化學(xué)有關(guān)的生活常識(shí).
(1)野炊前,媽媽事先將餐具用品準(zhǔn)備好.以下餐具是有機(jī)高分子合成材料制成的是C(填字母序號(hào));
A.木筷 B.瓷碗 C.塑料盤 D.不銹鋼
(2)野炊時(shí),小明拿出了面包等食品他知道制作面包時(shí)會(huì)用到發(fā)酵粉,發(fā)酵粉的主要成分之一是NaHCO3(填寫該物質(zhì)的化學(xué)式)
(3)爸爸用大石塊將野炊鍋架空到合適的高度,使“灶”中柴草燃燒更旺,其原因是:增大可燃物與氧氣接觸面積,使燃燒更旺;
(4)小明在野炊中不小心被蚊蟲叮咬(蚊蟲能分泌出蟻酸),下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是C(填字母序號(hào));
A.食醋 B.食鹽水 C.肥皂水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.將pH=10的氫氧化鈉溶液加水稀釋后,所得溶液的pH可能是(  )
A.14B.11C.8D.6

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列敘述中,不正確的是( 。
A.t1℃時(shí),甲和乙的溶解度相等
B.將t2℃時(shí)甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取升溫的方?/td>
C.t2℃時(shí),配制甲和乙的飽和溶液各100 g,所需溶質(zhì)的質(zhì)量甲大于乙
D.t2℃時(shí),將甲、乙的飽和溶液分別蒸發(fā)掉10g水,析出乙的質(zhì)量大于甲

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.空氣質(zhì)量監(jiān)控項(xiàng)目中新增PM2.5濃度限值,PM2.5濃度屬于( 。
A.二氧化氮B.二氧化硫C.可吸入顆粒物D.一氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案