如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)儀器④的名稱是
 

(2)加熱1.5mL液體需選用的儀器是
 
(填序號(hào)),實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)試管破裂,其原因可能是
 
(任寫(xiě)一點(diǎn)).
(3)量取5mL液體時(shí)選用的儀器番號(hào)是
 
,讀數(shù)時(shí)眼睛的視線
 
,如果仰視讀數(shù),測(cè)得的液體體積
 
5mL.
(4)稱量10.2g藥品時(shí)需用的儀器是
 
(填序號(hào)),如果在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),這時(shí)應(yīng)該
 

A.減少右盤(pán)中砝碼     B.移動(dòng)游碼    C.逐漸加入藥品    D.調(diào)節(jié)天平的平衡螺母.
考點(diǎn):常用儀器的名稱和選用,測(cè)量容器-量筒,稱量器-托盤(pán)天平,給試管里的液體加熱
專題:常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:本題要求同學(xué)們熟練記憶常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱以及作用.掌握一些基本實(shí)驗(yàn)操作的具體要求.
解答:解:(1)儀器④是膠頭滴管;
(2)加熱少量的液體選用試管和酒精燈;若試管外壁有水,加熱時(shí)很容易破裂或用酒精燈內(nèi)焰給試管加熱,造成受熱不均而破裂或沒(méi)有首先給試管均勻預(yù)熱;
(3)量取一定體積的液體時(shí)選用的儀器是量筒和膠頭滴管;讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平;如果仰視讀數(shù),測(cè)得的液體體積偏大;
(4)稱量一定質(zhì)量的藥品需要用到托盤(pán)天平,如果稱量過(guò)程中,天平的指針偏右,說(shuō)明藥品少,應(yīng)該向左盤(pán)中添加適量的藥品直至天平平衡.
故答案為:(1)膠頭滴管;(2)③⑥;試管外壁有水未擦干就加熱 (合理即可);(3)①④;與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持相平;大于;(4)②;C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查了常用儀器的名稱和作用、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理等,熟知相關(guān)儀器的用途即可正確解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn),打開(kāi)A中分液漏斗的活塞,很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出,且溶液由紫色變紅色.請(qǐng)看圖回答問(wèn)題

(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,B中白磷不燃燒,原因是
 

(2)C中看到的現(xiàn)象是
 
;D中看到的現(xiàn)象是
 
,D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因
 
,用F裝置收集氣體的依據(jù)是
 

(4)F裝置中收集的氣體在實(shí)驗(yàn)室中是否也能用排水法收集
 
(填“是”或“否”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)活動(dòng)小組與用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸,配置某實(shí)驗(yàn)所需的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸,并確定所配置的稀硫酸是否符合實(shí)驗(yàn)要求:
(1)配置稀硫酸:
①計(jì)算配置200g的稀硫酸需濃硫酸
 
g;
②正確的配置方法是
 
;
(2)測(cè)定所配制稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):取50g所配置的稀硫酸于燒杯中,滴入幾滴酚酞試液后,逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,當(dāng)消耗77.6gNaOH溶液時(shí)恰好完全反應(yīng),
①實(shí)驗(yàn)中觀察到
 
,說(shuō)明恰好完全反應(yīng);
②計(jì)算所配置稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算步驟,得數(shù)精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有失去標(biāo)簽的四瓶溶液,分別為稀鹽酸、硫酸鈉、氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液,不提供其他試劑,如何鑒別這四瓶溶液?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖:A、B、C、D、E、F、H、I、M為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),且有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系;已知A、B含有相同的元素,A、B、E、G、H、M為氧化物,C是空氣主要成分的氣體單質(zhì),能使帶火星木條復(fù)燃.D為密度最小的氣體單質(zhì),E、M、I為黑色固體,I為非金屬單質(zhì),F(xiàn)為紅色固體金屬單質(zhì),H是能引起“溫室效應(yīng)”的氣體.請(qǐng)回答:

(1)M的化學(xué)式為
 
;M的作用是
 
,A的化學(xué)式為
 
;D的化學(xué)式為
 
;
(2)C氣體的一種用途是
 

(3)寫(xiě)出①、④反應(yīng)的化學(xué)方程式:①
 
,④
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

酒精的學(xué)名叫乙醇,它具有可燃性,工業(yè)上?捎米鲀(nèi)燃機(jī)的燃料,如果提供的氧氣不足,可能發(fā)生類似于下面的反應(yīng):2C2H5OH+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+2CO+6H2O,為了測(cè)定上述假設(shè)是否成立,某同學(xué)將乙醇蒸氣和氧氣的混合氣體在密閉容器中點(diǎn)燃后的產(chǎn)物經(jīng)過(guò)了下圖的裝置:
實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象:乙醇和氧氣的混合氣體55.2g;干燥管A增重21.6g;洗氣瓶B增重;洗氣瓶C未增重;D處有藍(lán)色火焰出現(xiàn).
完成下列問(wèn)題:
(1)說(shuō)明洗氣瓶C的作用
 

(2)參加反應(yīng)的乙醇質(zhì)量是
 

(3)反應(yīng)生成的CO的質(zhì)量是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氯酸鉀(KClO3)、二氧化錳(MnO2)的混合物26g,加熱后完全反應(yīng),最后剩余固體的質(zhì)量為16.4g,求:
(1)生成氧氣的質(zhì)量;
(2)原混合物中二氧化錳的質(zhì)量;
(3)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們周圍絢麗多彩的物質(zhì)是由為數(shù)不多的化學(xué)元素組成的.請(qǐng)你選擇H、C、O、S、Na五種元素中的若干種,寫(xiě)出組成下列類別的物質(zhì)各1種.
 
、鹽
 
、有機(jī)物
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”的主要原因是大量含碳物質(zhì)的燃燒,導(dǎo)致大氣中
 
含量增加.根據(jù)你的生活常識(shí),為了減緩溫室效應(yīng),你認(rèn)為最理想的做法是
 

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