【題目】表示初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，其中A、B、C、D都是氧化物，E、F、G都是金屬單質(zhì)，A和G均為紅色，他們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示反應(yīng)條件，部分反應(yīng)物及生成物已略去，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)A的化學(xué)式為______。

(2)B的一種用途是______。

(3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______。

(4)E、F、G三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>______。

(5)寫(xiě)出一個(gè)符合題中要求的反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

【答案】 冶煉金屬

【解析】

根據(jù)表示初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，A、B、C、D都是氧化物，E、F、G都是金屬單質(zhì)，A和G均為紅色，所以A是氧化鐵，G是銅，氧化鐵和B反應(yīng)會(huì)生成金屬單質(zhì)E和氧化物D，所以B是一氧化碳，一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，所以E是鐵，D是二氧化碳，一氧化碳和C反應(yīng)會(huì)生成銅和二氧化碳，所以C是氧化銅，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，鐵、銅都會(huì)生成金屬F，所以F可以是銀，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可。

根據(jù)分析可知A是；

的一種用途是：冶煉金屬；

反應(yīng)是一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳，化學(xué)方程式為：；

、F、G三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>；

反應(yīng)可以是鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，化學(xué)方程式為：。

在解此類(lèi)題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通常情況下，燃燒需要三個(gè)條件，如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，能證明可燃物燃燒與溫度有關(guān)的是(　　)

實(shí)驗(yàn)①

實(shí)驗(yàn)②

實(shí)驗(yàn)③

實(shí)驗(yàn)④

白磷不燃燒

白磷不燃燒

白磷不燃燒

白磷燃燒

A. ②④ B. ②③ C. ①③ D. ①④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳及碳的化合物在人類(lèi)生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，隨著科技的發(fā)展，含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）圖①、②、③對(duì)應(yīng)三種碳單質(zhì)，圖②單質(zhì)的名稱(chēng)是_____，圖③單質(zhì)的化學(xué)式為_____。常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)_____（填“活潑”或“不活潑”）。

（2）如圖所示，“碳海綿”是已知最輕的固體材料，只由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好。它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀。下列關(guān)于碳海綿的說(shuō)法不正確的是_____（填字母序號(hào)。

A．具有吸附性 B．可重復(fù)使用 C．可處理海上泄漏的石油 D．不具有可燃性

（3）二氧化碳是滅火英雄，液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，其滅火原理是_____，二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，近年來(lái)科學(xué)家正致力于減少大氣中二氧化碳含量的研究，例如將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）近年來(lái)，我國(guó)不少城市和地區(qū)霧霾天氣增多，霧是水蒸氣，本身無(wú)污染，霾由細(xì)小顆粒物組成，主要來(lái)源是熱電排放、化工生產(chǎn)、汽車(chē)尾氣、冬季供暖以及地面灰塵等。它侵蝕著人們的健康，嚴(yán)重影響著人們的生活和出行。下列治理霧霾的措施中可行的是_____。

①減少化石燃料的使用 ②控制車(chē)輛使用 ③減少戶外活動(dòng) ④加強(qiáng)城市綠化 ⑤關(guān)閉廠礦企業(yè) ⑥調(diào)整能源結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我市私家車(chē)出現(xiàn)井噴式增長(zhǎng)。汽車(chē)排放的尾氣(CO、SO2與NO等物質(zhì))將會(huì)加重我市空氣污染，其治理方法有：

(1)在汽車(chē)的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”。其作用是使CO和NO反應(yīng)，生成N2和CO2。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(2)改用壓縮天然氣(CNG)作燃料，修建加氣站。壓縮天然氣燃燒的化學(xué)方程式是_____。

(3)氫氣是汽車(chē)最理想的清潔燃料，其優(yōu)點(diǎn)為_____，它在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空。

(1)導(dǎo)電性最好的金屬______；

(2)碳酸鈉______；

(3)2個(gè)鐵離子______；

(4)m個(gè)氮分子______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究鐵生銹的因素，設(shè)計(jì)了如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中如圖，裝置氣密性良好，一段時(shí)間后，進(jìn)行觀察。請(qǐng)你一起參與分析，并完成后續(xù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

（觀察現(xiàn)象）

裝置右側(cè)U形管中的紅墨水液面左高右低；鐵釘生銹，試管底部有黑色固體物質(zhì)。

（提出問(wèn)題）U形管中的紅墨水液面為何左高右低？黑色固體物質(zhì)又是什么？

（理論分析）該小組的回學(xué)根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)分析得知，紅墨水液面左高右低的原因是______。

（猜想與假設(shè)）該小組中的小明同學(xué)猜測(cè)該黑色固體可能含有：，，，，四種物質(zhì)。

（分析與驗(yàn)證）該實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)根據(jù)小明的四種猜測(cè)做了以下

(1)小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為一定含有碳，該結(jié)論也得到小組同學(xué)的認(rèn)可，理由是______。

(2)該小組的同學(xué)不能確定黑色固體中是否含有鐵，請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)方案進(jìn)行確認(rèn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

你選用的試劑是 ______

______

______

（知識(shí)鏈接）相信你一定在家中做過(guò)鐵釘分別在水和食鹽水中生銹的實(shí)驗(yàn)，你的結(jié)論之一是鐵釘在______填“水”或“食鹽水”中生銹快。

（繼續(xù)探究）請(qǐng)你繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究影響鐵釘生銹快慢的其它因素______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/span>

A．探究空氣中氧氣含量

B．驗(yàn)證甲烷（CH4）燃燒生成二氧化碳和水

C．探究鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

D．稱(chēng)量固體藥品

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素．甲、乙是組成元素完全相同 的化合物，丙是單質(zhì)；乙通常為液體，在一定條件下可分解生成丙；它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）．則：

甲的化學(xué)式為　 　；乙分解生成丙的化學(xué)方程式為　 　．

從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是　 　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“見(jiàn)著知微，見(jiàn)微知著”是化學(xué)思維方法。

（1）從宏觀知微觀。

詩(shī)句“墻角數(shù)枝梅，冷寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！逼渲小盀橛邪迪銇�(lái)”從微觀角度解釋?zhuān)饕且驗(yàn)?/span>_______。

（2）從微觀知宏觀。

某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如下（已知：“·”代表碳原子，“”代表氧原子），請(qǐng)回答：

① 過(guò)程1的化學(xué)方程式為_______。

②下列有關(guān)過(guò)程Ⅱ的說(shuō)法不正確的是_______。

a.分子種類(lèi)改變

b.分子間隔改變

c.物理變化

d.分子個(gè)數(shù)未變

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