12.如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:①試管②酒精燈③集氣瓶④水槽
(2)如果用高錳酸鉀制取氧氣,你選用的發(fā)生裝置是A(填標(biāo)號(hào)),收集裝置是C或D(填標(biāo)號(hào)),該反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)要檢查B裝置的氣密性,請(qǐng)寫出方法:將導(dǎo)管一端放入燒杯內(nèi)的水中,兩手緊握試管壁,導(dǎo)管口有氣泡冒出,則裝置氣密性良好.
(4)某同學(xué)用如圖F裝置收集氧氣,設(shè)計(jì)如下:
①可以用做向上排空氣法收集氧氣,應(yīng)從b(填“a”或“b”)端進(jìn)氧氣.
②可以用做排水法收集氧氣,在集氣瓶中裝滿水,從b(填“a”或“b”)端進(jìn)氧氣.
(5)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,常用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)來制得.在實(shí)驗(yàn)室制取氫氣,你選用的發(fā)生裝置是B(填標(biāo)號(hào)),收集裝置是C或E(填標(biāo)號(hào))
(6)小明按如圖G實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶炸裂了,其可能的原因是集氣瓶中沒有鋪一層細(xì)沙,或沒有加入適量的水.
(7)小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究.如表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄.請(qǐng)你分析回答:
物質(zhì)鎂條含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲
燃燒時(shí)的
現(xiàn)象
劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,
無火星
劇烈燃燒極少火星劇烈燃燒少量火星
通過實(shí)驗(yàn)探究,小明總結(jié)出鐵絲在氧氣中燃燒火星四射現(xiàn)象與鐵絲中的碳含量有關(guān),含量越大,鐵絲燃燒火星四射現(xiàn)象越劇烈.

分析 (1)根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)高錳酸鉀加熱制取氧氣是反應(yīng)物是固體且需要加熱的反應(yīng)以及實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)氧氣的密度大于空氣的密度以及氧氣的密度小于水的密度進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣是固體和液體混合反應(yīng)以及氫氣的性質(zhì)進(jìn)行解答;
(6)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;
(7)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

解答 解:(1)儀器名稱:①試管; ②酒精燈;③集氣瓶;④水槽;故填:試管;酒精燈;集氣瓶;水槽;
(2)高錳酸鉀加熱制取氧氣是反應(yīng)物是固體且需要加熱的反應(yīng),所以若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A;氧氣不易溶于水,所以可用排水法收集,氧氣的密度大于空氣的密度,所以可用向上排空氣收集,該反應(yīng)的文字表達(dá)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;故填:A;C或D;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)檢查此裝置氣密性的方法是:將導(dǎo)管一端放入燒杯內(nèi)的水中,兩手緊握試管壁,導(dǎo)管口有氣泡冒出,則裝置氣密性良好;故填:將導(dǎo)管一端放入燒杯內(nèi)的水中,兩手緊握試管壁,導(dǎo)管口有氣泡冒出,則裝置氣密性良好;
(4)①氧氣的密度大于空氣的密度,所以用做向上排空氣法收集氧氣,應(yīng)從b端進(jìn)氧氣;故填:b;
②氧氣的密度小于水的密度,所以可以用做排水法收集氧氣,在集氣瓶中裝滿水,從b端進(jìn)氧氣;故填:b;
(5)鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣是固體和液體混合反應(yīng),所以選用的發(fā)生裝置是B,氫氣難溶于水,所以可用排水法收集,氫氣的密度小于空氣的密度,所以可用向下排空氣法收集;故填:B;C或E;
(6)按G圖實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶炸裂了,其可能的原因是集氣瓶中沒有鋪一層細(xì)沙,或沒有加入適量的水.
故填:集氣瓶中沒有鋪一層細(xì)沙,或沒有加入適量的水.
(7)由上表有關(guān)數(shù)據(jù)及燃燒時(shí)現(xiàn)象可知,造成鐵絲在氧氣燃燒時(shí)火星四射主要原因是鐵絲中含有一定量的碳,所以鐵絲在氧氣中燃燒火星四射現(xiàn)象與鐵絲中的碳含量有關(guān),含量越大,鐵絲燃燒火星四射現(xiàn)象越劇烈.
故填:鐵絲中的碳;劇烈.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目變化微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同的原子.下列說法正確的是( 。
A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B.該反應(yīng)中,參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為5:1
C.反應(yīng)前后,原子的種類與數(shù)目都發(fā)生了改變
D.反應(yīng)前后,分子的種類與數(shù)目都發(fā)生了改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.鐵絲在氧氣里燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體,做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)預(yù)先在盛氧氣的集氣瓶里裝入少量的水或鋪一層細(xì)沙,其目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底;,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你分析并填空.

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a長頸漏斗,b水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B,(填代號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用的藥品是大理石(或石灰石)、稀鹽酸,反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,應(yīng)選擇的收集裝置是D(或F)(填代號(hào)).
(4)該小組成員查閱資料知道:硫化氫(H2S)是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水,其水溶液叫氫硫酸,具有揮發(fā)性.實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵(黑色塊狀固體,不溶于水)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S.由上述信息可知實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的最佳裝置組合是AFI(填代號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是(  )
A.
熄滅酒精燈
B.
     稱取氯化鈉
C.
讀取液體體積
D.
溶解氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

17.有A、B、C、D、E五種物質(zhì),A是無色無味的氣體;B在A中燃燒有藍(lán)紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C;D是黑色固體,在A中燃燒生成氣體E;將燃燒的B放入E中可熄滅.請(qǐng)根據(jù)以上所述回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:A氧氣  B硫  C二氧化硫;D碳   E二氧化碳.
(2)寫出B與A發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.寫出D與A發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.水是一種重要的資源.
(1)如表所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn),A中水發(fā)生了物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化;B中試管1內(nèi)得到的氣體為氫氣;B中試管2的氣體表現(xiàn)的化學(xué)性質(zhì)有碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳(用文字表達(dá)式表示);生活中可通過加熱煮沸簡(jiǎn)單的方法來降紙水的硬度.C中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾.
A.水的沸騰B.水的電解C.水的凈化
(2)礦泉水、蒸餾水有多種作用,例如:鎂與碘的化合反應(yīng)十分緩慢,若滴加少量水,則反應(yīng)立即劇烈進(jìn)行,反應(yīng)速度大大提高,此時(shí)水的作用是催化作用.
(3)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),下列用水方式應(yīng)該提倡的是ACD(填字母序號(hào)).
A.用漱口杯接水刷牙 B.不間斷地邊流水邊洗衣
C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所 D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.如圖是某同學(xué)所畫的自制簡(jiǎn)易凈水器示意圖使用一段時(shí)間后,有關(guān)物質(zhì)吸附雜質(zhì)已達(dá)飽和.這時(shí)清洗后可以繼續(xù)使用的是紗布、石英砂和小卵石,需要更換的是膨松棉和活性炭.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.人們常說,下霜后大白菜會(huì)變甜,這句話有沒有科學(xué)道理呢?某同學(xué)查閱了一些資料并通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.
資料1:綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物主要是淀粉,而淀粉是不甜的.
資料2:科學(xué)研究表明,在冬季,一些蔬菜的植株體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生葡萄糖,溶于水后使細(xì)胞液中 糖分增加,細(xì)胞液的凝固點(diǎn)降低,這樣細(xì)胞液就不容易結(jié)冰,植株就不容易被凍壞. 
資料3:葡萄糖(C6H12O6)與新制的氫氧化銅在加熱的條件下,可生成葡萄糖酸(C6H12O7) 和水,同時(shí)生成磚紅色沉淀氧化亞銅(Cu2O),據(jù)此可以檢驗(yàn)葡萄糖的存在. 
步驟一:在大白菜基部切取一段葉片,置于研缽中研磨直至出現(xiàn)汁液,將等量汁液分別移入 1號(hào)、2號(hào)兩個(gè)燒杯中.
步驟二:在1號(hào)燒杯中加入碘液,發(fā)現(xiàn)變藍(lán)色.
步驟三:在小試管中加2毫升質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的氫氧化鈉溶液,再滴加4至5滴質(zhì)量分?jǐn)?shù) 為0.05%的硫酸銅溶液,有藍(lán)色沉淀生成.
步驟四:把小試管中的物質(zhì)倒入2號(hào)燒杯,加熱至沸騰并攪拌,發(fā)現(xiàn)藍(lán)色沉淀逐漸消失并出 現(xiàn)磚紅色沉淀.
根據(jù)上述資料及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析,回答以下問題:
(1)從步驟二的現(xiàn)象可推測(cè)大白菜中含有淀粉,從步驟四的現(xiàn)象中可推測(cè)大白菜中可能 含有葡萄糖
(2)葡萄糖與新制的氫氧化銅的化學(xué)方程式為C6H12O6+2Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$C6H12O7+2H2O+Cu2O.
(3)分析資料1和2可知,冬天時(shí)一些蔬菜變甜,是這些植物對(duì)低溫的一種適應(yīng),其變甜的葡萄糖是由淀粉轉(zhuǎn)化而來.

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同步練習(xí)冊(cè)答案