【題目】下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是
A.C+O2CO2B.H2CO3=H2O+CO2↑
C.H2+CuOCu+H2OD.C2H5OH +3O22CO2+3H2O
【答案】C
【解析】
一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)。
A、C+O2CO2,反應(yīng)物兩種,生成物一種,屬于化合反應(yīng),故A不符合題意;
B、H2CO3=H2O+CO2↑,反應(yīng)物一種,生成物兩種,屬于分解反應(yīng),故B不符合題意;
C、H2+CuOCu+H2O,是一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故C符合題意;
D、C2H5OH +3O22CO2+3H2O,此反應(yīng)的生成物是兩種化合物,不屬于置換反應(yīng),故D不符合題意。
故選C。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是人類寶貴的自然資源,與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。
(1)電解水時(shí),正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是_________。電解水的化學(xué)方程式為________。
(2)天然水中含有雜質(zhì),凈化水的方法有:①過濾 ②蒸餾 ③加明礬吸附沉降 ④消毒殺菌 ⑤活性炭層吸附。其中,消毒殺菌屬于_________變化 (填“物理”’或者“化學(xué)”)
(3)區(qū)別凈化后的自來水是硬水還是軟水,可用到的物質(zhì)是_________。
(4)生活中,將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是_________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置如圖一:
①寫出 a、b 儀器的名稱_______、_______。
②裝置 A 和裝置 C 都可制備氧氣,指出用裝置 C 制備氧氣的優(yōu)點(diǎn)_______。
③用收集好的氧氣進(jìn)行硫粉、鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),按圖二所示,兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的集氣瓶底部都放有少量的水,甲集氣瓶底部放少量水的目的是_______;乙集氣瓶底部放少量水的目的是_______。
④用氯酸鉀和二氧化錳為藥品制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。
⑤以碳酸鈣和稀鹽酸為原料,用裝置 B 制備二氧化碳?xì)怏w,優(yōu)點(diǎn)是_______;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。
⑥按圖三,將一瓶二氧化碳緩緩倒入放有高低兩支燃著的蠟燭的燒杯里,可觀察到的現(xiàn)象是:_______;此實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水“是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。
(1)用如圖裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是_____,該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是_____。
(2)寫出水電解的符號(hào)表達(dá)式_____。
(3)云南水資源豐富,但分布不均。有些村民用地下水作為生活用水,人們常用_____檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水:生活中可用_____的方法降低水的硬度。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我校化學(xué)小組某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置,并提供所用藥品。請(qǐng)回答問題:
(1)檢查裝置的氣密性。實(shí)驗(yàn)開始時(shí),要先進(jìn)行的操作是_____(填“加熱A處”或“通入CO”)。酒精噴燈給玻璃管加熱時(shí)要用其_____(填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”)。A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)B處澄清石灰水變渾濁,證明有CO2生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)C處酒精燈的作用是_____。
(4)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是_____(填序號(hào))
A 合理開采礦物 B 節(jié)約金屬資源 C 開發(fā)出金屬的代用品
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F、M是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),A、B組成元素相同,B是一種液態(tài)氧化物,M是氣體單質(zhì),D是一種有劇毒的氣體,E是紅色金屬單質(zhì),F是與E有相同元素的黑色固體,它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中“→”表示能生成,“—”表示能相互反應(yīng),其它反應(yīng)物及反應(yīng)條件省略)
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B_________;D___________;E_______________
(2)寫出下列化學(xué)反應(yīng)的方程式:
①BM:___________;
②MD:____________;
③D-F:______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向、的混合溶液中加入一定量的鋅粉、鐵粉的混合物,并充分反應(yīng),過濾得濾渣和濾液。
(1)若往濾液中加鹽酸有沉淀生成,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
(2)若往濾渣中加入鹽酸有氣體放出,則濾液中一定有的溶質(zhì)是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠的廢水中含有大量的H2SO4和CuSO4,直接排放會(huì)影響水體酸堿性,并造成重金屬污染。通過處理可以回收金屬銅,并使廢水pH和重金屬含量達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)。
已知:步驟Ⅰ無藍(lán)色沉淀生成。
(1)步驟Ⅱ和步驟Ⅲ都需進(jìn)行的操作是____________。
(2)加入Ca(OH)2可以降低鐵屑的消耗量,原因是__________(請(qǐng)用文字解釋)。
(3)步驟Ⅲ需加入Na2S,由此推測廢水③不達(dá)標(biāo)的主要原因是其中含有____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】開門七件事:柴、米、油、鹽、醬、醋、茶。這七類物質(zhì)與化學(xué)的聯(lián)系相當(dāng)密切,現(xiàn)舉幾例;
(1)“柴”類:汽車使用的燃料是汽油。將石油加熱,利用各成分的沸點(diǎn)不同將它們分離可得到汽油,該過程屬于_____(選填“物理”或“化學(xué)”)變化。我國已推廣使用車用乙醇汽油,乙醇燃燒的方程式_____;汽車尾氣(含有CO、NO等物質(zhì))是城市空氣的污染物,治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個(gè)催化轉(zhuǎn)換器,使CO和NO反應(yīng),生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體,試寫出CO與NO反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(2)“茶”類:
自然界中的水通常以硬水居多,實(shí)驗(yàn)室可以通過_____(填一種操作的名稱)把硬水制成幾乎純凈的水;漂白粉可用于水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2]。次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):,則X的化學(xué)式為_____;Ca(CIO)2中氯元素的化合價(jià)為_____;
②如上圖:圖中電源的正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為_____;
(3)“米”類:食品營養(yǎng)與化學(xué)關(guān)系密切。下圖是某種餅干的營養(yǎng)成分表,請(qǐng)回答相關(guān)問題。
①這種餅干中所含的鈉、鈣是指_____(填“單質(zhì)”、“原子”或“元素”);
②若食用50g該餅干可補(bǔ)充鈣元素的質(zhì)量是_____mg。
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