6.碳酸氫鈉常用于食品和醫(yī)藥工業(yè),某化學(xué)興趣小組對碳酸氫鈉進(jìn)行探究.
【查閱資料】
Ⅰ.碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見的固體物質(zhì).
Ⅱ.碳酸鈉溶液呈堿性.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證碳酸氫鈉受熱時會分解,興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉到銅片上加熱,如圖所示.
(1)加熱一段時間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠(或水霧等).
(2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(3)興趣小組的同學(xué)認(rèn)為:充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3
①他們的依據(jù)是量守恒定律(或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變或化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變或NaHCO3中含有Na、H、C、O元素).
②興趣小組為了確定反應(yīng)后的固體產(chǎn)物成分進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),請?zhí)顚懭绫恚?br />
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一:取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水,滴入幾滴酚酞試液溶液變成紅色固體產(chǎn)物是NaOH,
而不是Na2CO3
實(shí)驗(yàn)二:取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水,加入氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀固體產(chǎn)物是Na2CO3
而不是NaOH
實(shí)驗(yàn)三:取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物,加入過量稀鹽酸(或稀硫酸、稀硝酸、醋酸)產(chǎn)生大量氣泡固體產(chǎn)物是Na2CO3
而不是NaOH
【討論與評價】實(shí)驗(yàn)一的結(jié)論與實(shí)驗(yàn)二、實(shí)驗(yàn)三的結(jié)論相反,在討論時興趣小組的同學(xué)認(rèn)為方案一的結(jié)論不正確,他們的理由是碳酸鈉溶液呈堿性,也能使無色酚酞變成紅色.
【總結(jié)】請寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.
(4)某堿廠的主要產(chǎn)品之一是小蘇打(碳酸氫鈉),為了測定產(chǎn)品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)該樣品中只含氯化鈉一種雜質(zhì)),取樣品10.0g逐滴加入稀鹽酸,所得氣體的質(zhì)量為4.4g.
求:樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 實(shí)驗(yàn)部分由于已經(jīng)假設(shè)了加熱后的固體產(chǎn)物是NaOH或Na2CO3,所以應(yīng)分析下面肯定是要利用NaOH和Na2CO3性質(zhì)的不同點(diǎn)來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),才能得到正確結(jié)論.而不能用NaOH和Na2CO3的共同性質(zhì)來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),如NaOH和Na2CO3溶液都呈堿性,所以不能用滴酚酞試液來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng),生成氯化鈉、水和二氧化碳;根據(jù)質(zhì)量關(guān)系圖,當(dāng)加入25.1稀鹽酸時恰好完全反應(yīng),放出氣體二氧化碳的質(zhì)量為4.4g;
由產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量計(jì)算樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量;

解答 解:(1)因?yàn)橐呀?jīng)知道碳酸氫鈉受熱分解時有水生成,所以加熱一段時間后,倒扣的燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn);
(2)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(3)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,因?yàn)镹aHCO3中含有Na、H、C、O元素,所以興趣小組的同學(xué)認(rèn)為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3
②實(shí)驗(yàn)二:取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水,加入過量氯化鈣溶液,因?yàn)镹aOH和Na2CO3中只Na2CO3有和氯化鈣溶液反應(yīng)生成白色沉淀,所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:產(chǎn)生白色沉淀;實(shí)驗(yàn)三的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生大量氣泡,而NaOH和Na2CO3中只有Na2CO3和酸反應(yīng)會產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,所以實(shí)驗(yàn)步驟為:取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物,加入過量稀鹽酸.
【討論與評價】實(shí)驗(yàn)一的結(jié)論明顯是不正確的,因?yàn)镹aOH和Na2CO3的溶液都顯堿性,都能使滴酚酞試液變紅.
【總結(jié)】通過實(shí)驗(yàn)二和實(shí)驗(yàn)三可知碳酸氫鈉受熱分解后的固體產(chǎn)物是Na2CO3,所以碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式為:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.
(4)設(shè)樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量為x,生成氯化鈉的質(zhì)量為y
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2
84                                     44
 x                                     4.4g
$\frac{84}{x}=\frac{44}{4.4g}$
x=8.4g 
樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{8.4g}{10g}$×100%=84%
故答案為:(1)水珠(或水霧等);
(2)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)①質(zhì)量守恒定律(或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變或化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變或NaHCO3中含有Na、H、C、O元素)

實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
方案二:產(chǎn)生白色沉淀
方案三:取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物,加入過量稀鹽酸(或稀硫酸、稀硝酸、醋酸)
【討論與評價】碳酸鈉溶液呈堿性,也能使無色酚酞變成紅色
【總結(jié)】2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O;
(4)84%.

點(diǎn)評 此題是一道實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題,因?yàn)榇祟}已經(jīng)給出了碳酸氫鈉受熱分解后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3,不用學(xué)生探究碳酸氫鈉受熱分解后的固體是什么,使此題的難度有所降低.另外此題也很好的考查了學(xué)生們對重要化學(xué)方程式的記憶.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過,感覺又痛又癢.同學(xué)們從化學(xué)課上知道:蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)釋放出蟻酸刺激皮膚,課外興趣小組同學(xué)決定對蟻酸進(jìn)行探究.
【提出問題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
【查閱資料】蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名稱叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物.
【實(shí)驗(yàn)探究一】探究蟻酸的酸性.
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成紅色,說明蟻酸溶液顯酸性;
(2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產(chǎn)生,該氣體是氫氣(填名稱).
【實(shí)驗(yàn)探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物.
(1)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫、氧元素,推測出生成物中含有水;
(2)另一種生成物是氣體,小敏提出兩種猜想:
猜想①:該氣體是CO2    猜想②:該氣體是一氧化碳.
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖裝置(鐵架臺已略去),觀察現(xiàn)象.

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)時裝置A中無明顯變化,則猜想①不成立(選填“成立”或“不成立”);
Ⅱ.裝置B中的現(xiàn)象是黑色固體變?yōu)榧t色,裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
【討論交流】從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是缺少尾氣處理裝置.
【拓展延伸】
(1)當(dāng)你被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢.下列物質(zhì)中,你不會選擇的物質(zhì)是BD(選填字母).
A.牙膏B.食醋C.肥皂水D.燒堿E.蘇打水
(2)向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,則該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式可能是Na2CO3(只寫一種).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
傾倒液體
B.
稀釋濃硫酸
C.
測溶液的pH
D.
點(diǎn)燃酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大作用.
(1)硝酸在工業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用,工業(yè)上制取硝酸的關(guān)鍵反應(yīng)為:4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6R,其中R的化學(xué)式為H2O;
(2)在小燒杯中加入硫酸銅溶液后,加入鐵釘,稱量總質(zhì)量為m1,反應(yīng)發(fā)生了一段時間后,再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m2,則(填“=”、“>”或“<”)m1=m2
(3)如圖所示裝置,將燒杯放在天平上用砝碼平衡,然后傾斜燒 杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸,一段時間后再把燒杯放在天平上稱量,發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右,其原因是鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)的裝置不密閉,生成二氧化碳?xì)怏w逸出,使左盤內(nèi)質(zhì)量減小,由這個實(shí)驗(yàn)推測:要驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,有氣體生成時,實(shí)驗(yàn)環(huán)境應(yīng)在密閉(開放、密閉)體系中進(jìn)行.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.欲將10克葡萄糖配制成5%的葡萄糖溶液.需加多少克水?

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11.人類對化學(xué)的認(rèn)識經(jīng)過了漫長的過程,其相關(guān)敘述正確的是( 。
A.物質(zhì)都是由原子和分子構(gòu)成的
B.化學(xué)變化的基礎(chǔ)是分子中原子的重新組合
C.門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表
D.化學(xué)在勞動人民與自然界的種種災(zāi)難進(jìn)行的斗爭中不斷發(fā)展.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.判斷金屬鋁比鐵更活潑的依據(jù)是( 。
A.相同條件下跟酸溶液反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量,鋁比鐵多
B.相同條件下跟酸溶液反應(yīng),鋁的反應(yīng)速度比鐵快
C.鐵能把鋁從氯化鋁溶液中置換出來
D.相同條件下,鋁、鐵都能將硫酸銅溶液中的銅置換出來

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.如圖所示,將若干個正在萌發(fā)的種子放入廣口瓶中一段時間,萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,則在測定過程中,U形管中的B液面下降(填“A”或“B”),其原因是呼吸作用消耗O2,釋放二氧化碳,放出CO2 被氫氧化鉀溶液吸收,導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓減。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.現(xiàn)有氮?dú)、干冰、鹽酸、碳酸氫鈉、硝酸鉀等五種物質(zhì),用化學(xué)式填空:
(1)人體胃液中含有的成分是HCl.
(2)農(nóng)田施用的復(fù)合肥料是KNO3
(3)可用于人工降雨的是CO2.     
(4)充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐的是N2
(5)可用于治療胃酸過多的是NaHCO3

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