15.A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)都是初中化學(xué)內(nèi)容中涉及的化合物,轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中D是最常見的溶劑,請回答:

(1)寫出A的化學(xué)式:CaCO3
(2)指出反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型:化合反應(yīng);
(3)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式:Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3

分析 根據(jù)D是最常見的溶劑,則D為水,而C能夠和NaOH反應(yīng)生成水和F,則F為鈉鹽;而E和F(鈉鹽)反應(yīng)生成A和NaOH,則E應(yīng)該是堿,而A必須為不溶性物質(zhì)才能滿足復(fù)分解反應(yīng)的條件.而A可以分解為BC,而B和水能夠反應(yīng)生成可溶性堿,結(jié)合碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,則A為碳酸鈣,B為氧化鈣,C為二氧化碳,E為氫氧化鈣,F(xiàn)為碳酸鈉;據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答 解:根據(jù)題目中的信息:D是最常見的溶劑,則D為水,而C能夠和NaOH反應(yīng)生成水和F,則F為鈉鹽;而E和F(鈉鹽)反應(yīng)生成A和NaOH,則E應(yīng)該是堿,而A必須為不溶性物質(zhì)才能滿足復(fù)分解反應(yīng)的條件.而A可以分解為BC,而B和水能夠反應(yīng)生成可溶性堿,由碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,則A為碳酸鈣,B為氧化鈣,C為二氧化碳,E為氫氧化鈣,F(xiàn)為碳酸鈉.代入檢驗(yàn),符合題意.
(1)A的化學(xué)為:CaCO3
(2)反應(yīng)③,即氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(3)反應(yīng)④,即碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓.
故答案為:
(1)CaCO3;(2)化合反應(yīng);(3)Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓.

點(diǎn)評 本題難度不大,解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.水是寶貴的資源,我們都需要有保護(hù)水資源的意識.
(1)請你說出兩個(gè)會導(dǎo)致水污染的因素:工業(yè)廢水、生活污水的任意排放,不合理使用農(nóng)藥、化肥等.
(2)梧州的桂江清澈,西江渾濁,兩江交匯處形成了著名景點(diǎn)--鴛鴦江.小張同學(xué)用如圖的簡易凈水裝置處理一杯西江水,裝置中紗布、小卵石、石英沙的作用是過濾,活性炭的作用是吸附色素和異味.
(3)水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比是1:8.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.用化學(xué)用語表示:
(1)三個(gè)亞鐵離子3Fe2+       
(2)稀醋酸溶液中的溶質(zhì)是CH3COOH
(3)氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)K$\stackrel{+5}{Cl}$O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.某粒子(原子或離子)的結(jié)構(gòu)示意圖示意圖如圖,請回答下列問題:
(1)若n=5,則m=15;
(2)若該粒子為電中性,則n的最大值為8;
(3)若m=13則該粒子對應(yīng)的元素在化合物中的化合價(jià)為+3;
(4)若該粒子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷,則該粒子的化學(xué)符號為S2-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)想用碳酸鈉溶液與飽和石灰水反應(yīng)來制取少量氫氧化鈉.進(jìn)行如下探究:
(1)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH,說明該復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的理由是反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀.
(2)有人提出:實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有注意藥品的用量,所得到的氫氧化鈉溶液可能不純.
猜想一:只含NaOH;猜想二:含有NaOH和Na2CO3;猜想三:含有NaOH和Ca(OH)2;
(3)為了驗(yàn)證猜想一成立,請你根據(jù)可選用的試劑,完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案并填寫如表表格.可選試劑:NaCl溶液、稀鹽酸、Na2CO3溶液
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論
 1 取少量所得溶液于試管中,
滴加足量稀鹽酸
 證明原溶液中不含有Na2CO3
 2 另取少量所得溶液于試管中,
滴加碳酸鈉溶液
不產(chǎn)生沉淀
結(jié)合步驟1,猜想一成立

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.化學(xué)上常用化學(xué)式來表示物質(zhì),以下是一些常見物質(zhì)的化學(xué)式:
①Fe3O4    ②NH4Cl   ③NaCl   ④CH4   ⑤CaCO3   ⑥H2O2
請按要求填空(每空只選填一個(gè)序號)
a.用于配制生理鹽水的物質(zhì)③;    b.天然氣的主要成分④;
c.農(nóng)業(yè)上可用作化肥的物質(zhì)②;    d.大理石的主要成分⑤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑.如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)裝置,請根據(jù)它們的用途回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:A鐵架臺、H水槽;
(2)在實(shí)驗(yàn)室,如果用加熱混合物的方法制取氧氣,則需要選擇上述儀器中的ACDF(填序號)組裝成合適的發(fā)生裝置,若選用排水法收集氧氣,則會導(dǎo)致收集到的氧氣中混有水蒸氣,此時(shí)可以將氣體通入圖2裝置中進(jìn)行干燥,則試劑瓶中應(yīng)加入的試劑名稱為濃硫酸;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,若想要收集到較干燥的氫氣,可采用的收集方法是向下排空氣法,采用這種方法進(jìn)行收集的氣體需具有的性質(zhì)密度比空氣小且不與空氣成分發(fā)生反應(yīng);
(4)在實(shí)驗(yàn)室將某氣體X持續(xù)通入圖3裝置中,并在管口P處點(diǎn)燃,實(shí)驗(yàn)結(jié)果使澄清石灰水變渾濁,則X、Y(Y為固體)可能是①③(填序號)
①H2和NaHCO3  ②CO和Na2CO3  ③CO和CuO  ④H2和Fe2O3
寫出試管a中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.要配制10%的氯化鈉溶液50g,下列說法不正確的是( 。
A.配制該溶液的第一個(gè)操作步驟是稱量
B.配制該溶液需稱取5g 氯化鈉固體
C.配制該溶液需選用50mL 的量筒
D.配制該溶液在溶解時(shí)需用玻璃棒攪拌

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小明用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,選用右圖部分裝置開展實(shí)驗(yàn).根據(jù)要求回答問題:
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:
a酒精燈;b集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,制取、收集氫氣的裝置是A和D.
(3)制取氫氣的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)產(chǎn)生氫氣很慢.小明根據(jù)老師建議,往制H2裝置中滴入藍(lán)色硫酸銅溶液,果然快速放出氫氣.硫酸銅是否作催化劑?探究如下:往小燒杯中加入約20mL稀硫酸和約1mL硫酸銅溶液,再加入黃豆粒大的鋅粒.反應(yīng)停止時(shí),溶液褪至無色、有紅色物質(zhì)生成.
①產(chǎn)生紅色物質(zhì)的原因Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu(填化學(xué)方程式);
②由上述實(shí)驗(yàn)可知,硫酸銅不是催化劑.理由是硫酸銅參與了化學(xué)反應(yīng).

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