14．下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　�。�
A．氧氣從無(wú)色氣體變成淡藍(lán)色液體，發(fā)生了化學(xué)變化
B．夏天魚池內(nèi)放增氧泵，是因?yàn)橄奶鞙囟雀撸鯕庠谒腥芙饬枯^少
C．空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)中，可以將紅磷換成木炭
D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物

分析 A、根據(jù)是否有新物質(zhì)生成，來(lái)判斷是物理變化還是化學(xué)變化解答；
B、根據(jù)在一定的條件下，氣體的溶解度隨著溫度的升高而減小解答；
C、根據(jù)木炭燃燒生成二氧化碳，瓶?jī)?nèi)氣壓基本不變解答；
D、根據(jù)氧氣具有助燃的性質(zhì)，但不具可燃性解答；

解答 解：
A、氧氣從淡藍(lán)色液體變成無(wú)色氣體，只是在狀態(tài)方面發(fā)生了改變，由液態(tài)變成氣態(tài)，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故錯(cuò)誤；
B、氧氣的溶解性是隨著溫度的升高而減�。� 故正確；
C、木炭燃燒生成二氧化碳，瓶?jī)?nèi)氣壓基本不變，空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)中，不可以將紅磷換成木炭，故錯(cuò)誤；
D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，大量事實(shí)證明氧氣具有助燃的性質(zhì)，但不具可燃性；故錯(cuò)誤；
答案：B

點(diǎn)評(píng) 主要考查氧氣的氧化性、助燃性、溶解性及其用途之一的供給呼吸，題型設(shè)計(jì)難度不大，便于學(xué)生鞏固練習(xí)．判斷是物理變化還是化學(xué)變化，要看是否有新物質(zhì)生成；性質(zhì)決定用途，用途反映其性質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．人體健康離不開化學(xué)．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．奶類、蝦皮、豆類中含有豐富的人體所需的鈣元素
B．鐵、碘、氟、鈉、硒是人體所需的微量元素
C．除水外，我們每天需要量最大的營(yíng)養(yǎng)素是糖類
D．人體內(nèi)碘元素缺乏或過(guò)量都會(huì)引起甲狀腺腫大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．20℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙分別加入到100g水中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1；加熱到50℃時(shí)，現(xiàn)象如圖2；甲、乙的溶解度曲線如圖3．回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中一定為飽和溶液的是甲（填“甲”或“乙”）；
（2）圖2中兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為甲=乙（填“＞”“＜”或“=”）；
（3）圖3中表示乙的溶解度曲線是N（填“M”或“N”），P點(diǎn)的含義是30℃時(shí)，甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度相等；
（4）配制80g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的甲物質(zhì)不飽和溶液，需量取水的體積為68mL，配制過(guò)程中玻璃棒的作用為加速溶解．
（5）若在50℃時(shí)取等質(zhì)量的M、N兩物質(zhì)配制成飽和溶液，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為M＞N（填“＞”“＜”或“=”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

2．如圖是水在通電條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖，“○”和“●”分別表示氧原子和氫原子，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在B中補(bǔ)充畫出相關(guān)粒子圖形，使其表示正確：；
（2）寫出B到C過(guò)程中變化的實(shí)質(zhì)每?jī)蓚�(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧分子，每?jī)蓚�(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)氫分子．；
（3）此變化前后不變的粒子是氫原子，氧原子；
（4）該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)，從微觀角度判斷依據(jù)是由一種分子生成兩種不同種分子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空：
（1）2個(gè)氧分子：2O2                   （2）空氣中含量最多的氣體：N2
（3）高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)：K$\stackrel{+7}{Mn}$O4      （4）常見的鉀肥：K2SO4（合理即可）（任寫一種）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
取用氯化鈉		B．
溶解氯化鈉		C．
讀取水的體積		D．
稱取氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在實(shí)驗(yàn)研究中，同學(xué)們對(duì)牙膏的成分和性質(zhì)進(jìn)行如下探究．
（1）小紅測(cè)定三種牙膏的pH．
甲：pH=8.5   乙：pH=7.0   丙：pH=6.5
能緩解牙齒酸痛的堿性牙膏是甲（填甲、乙或丙）．
（2）小朋對(duì)某品牌牙膏中的摩擦劑成分及其含量進(jìn)行測(cè)定．
【查閱資料】①該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成；
②牙膏中其它成分遇到鹽酸時(shí)無(wú)氣體產(chǎn)生．
【實(shí)驗(yàn)分析】根據(jù)以上資料，用如圖所示裝置測(cè)定牙膏樣品中碳酸鈣的含量

①裝置A中氫氧化鈉溶液的作用是吸收空氣中的二氧化碳?xì)怏w；
②裝置C中觀察到的現(xiàn)象是有沉淀產(chǎn)生；
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝猓渥饔门懦鯞裝置中反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w，使其被C裝置中的溶液充分吸收；
④裝置D中堿石灰用于吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣，其中氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．
【定量計(jì)算】小朋稱取10.0g牙膏樣品，加入40g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，裝置C中生成沉淀的質(zhì)量為1.97g．計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【反思與評(píng)價(jià)】有人認(rèn)為不必測(cè)定C中沉淀的質(zhì)量，只要測(cè)定裝置C在反應(yīng)前后的質(zhì)量差，同樣可以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．實(shí)驗(yàn)證明按此方法測(cè)定的結(jié)果偏高（偏高、不變或偏低），原因可能是吸收水蒸氣或氯化氫氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用①-⑧編號(hào)后，做如下實(shí)驗(yàn)．下列選項(xiàng)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①號(hào)和⑤號(hào)試管中溶液都變紅B．②號(hào)和④號(hào)試管中都產(chǎn)生氣泡
C．⑦號(hào)和⑧號(hào)試管中都產(chǎn)生沉淀D．③號(hào)和⑥號(hào)試管中溶液都變色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A．分子、原子都是不顯電性的粒子，不顯電性的粒子一定是分子或原子
B．燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒
C．堿性溶液能使酚酞試液變紅，能使酚酞試液變紅的溶液一定是堿性溶液
D．鹽是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物，硝酸銨中沒(méi)有金屬離子，不屬于鹽

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