7.用元素符號或化學(xué)式填空:
4個二氧化碳分子4CO2 金屬鐵Fe 4個硫酸根離子4SO42-由60碳原子構(gòu)成的單質(zhì)分子C60
 3個銅原子3Cu 氮元素N 三氧化二鋁中鋁元素的化合價為+3價$\stackrel{+3}{Al}$2O3 由Fe3+和OH-構(gòu)成的氫氧化鐵Fe(OH)3

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以4個二氧化碳分子可表示為4CO2;
金屬鐵的化學(xué)式就是其元素符號,其化學(xué)式為:Fe;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故4個硫酸根離子可表示為:4SO42-;
表示分子中的原子個數(shù)的數(shù)字標在元素符號的右下角,故由60碳原子構(gòu)成的單質(zhì)分子可表示為:C60;
原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以3個銅原子,就可表示為:3Cu;
氮元素的元素符號為:N;
元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以三氧化二鋁中鋁元素的化合價為+3價,故可表示為:$\stackrel{+3}{Al}$2O3
由Fe3+和OH-構(gòu)成的氫氧化鐵可表示為:Fe(OH)3;
故答案為:4CO2  Fe  4SO42-  C60   3Cu  N  $\stackrel{+3}{Al}$2O3  Fe(OH)3

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑.某探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知,氫化鈣(CaH2)遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣.
探究小組的同學(xué)把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾液和濾渣.經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣.
【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】猜想一:NaOH            猜想二:NaOH、Ca(OH)2
猜想三:NaOH、Na2CO3    猜想四:NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
經(jīng)過討論,大家一致認為猜想四不合理,請用化學(xué)方程式說明原因Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
【實驗驗證】
實    驗現(xiàn)  象結(jié)   論
實驗一:取濾液,向其中滴入少量碳酸鈉溶液無明顯現(xiàn)象猜想二不成立
實驗二:領(lǐng)取濾液,向其中加入足量稀鹽酸先無變化后產(chǎn)生氣泡猜想三成立
【反思與拓展】
①氫氣被認為是最清潔、最理想的高能燃料,原因是燃燒能生成水,不污染環(huán)境
②若向NH4Cl的濃溶液中加入一定量CaH2,充分反應(yīng),產(chǎn)生的氣體 是氫氣、氨氣.
③登山運動員常用作為能源提供劑,與氫氣相比,其優(yōu)點是攜帶安全.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙B.紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
C.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.分類是我們在研究過程中常用的重要方法,根據(jù)研究目的,采用不同的分類標準進行分類,下列說法錯誤的是( 。
分類分類標準
A類別一:硅、氧氣、鐵
類別二:二氧化碳、氯化鈉、硫酸銅
根據(jù)組成純凈物的元素種類多少,把純凈物分成單質(zhì)和化合物.
B類別一:空氣、海水
類別二:水、氧氣,五氧化二磷
根據(jù)組成物質(zhì)的種類多少,把物質(zhì)分成混合物和純凈物.
C類別一:鐵、銅、鎂
類別二:水、二氧化碳、氫氣
類別三:氯化鈉
根據(jù)物質(zhì)通常情況下存在的狀態(tài),可分成固體、氣體、液體.
D類別一:試管,蒸發(fā)皿
類別二:集氣瓶、量筒
根據(jù)儀器能否加熱,將儀器分類
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.“火善用為福,不善用之為禍”.干粉滅火器是常用的滅火器之一,它利用壓縮的二氧化碳吹出白色干粉來滅火.這種滅火器可用來撲滅油、氣等燃燒引起的火災(zāi),其中干粉的主要成分是碳酸氫鈉(NaHCO3),它受熱后生成純堿(Na2CO3)、水和二氧化碳.
(1)根據(jù)信息,請歸納出碳酸氫鈉(NaHCO3)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì):(各寫出一條即可)物理性質(zhì):白色粉末;化學(xué)性質(zhì)受熱能分解.
(2)滅火時碳酸氫鈉受熱發(fā)生反應(yīng)的符號表達式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
(3)點燃的鎂條能在二氧化碳中繼續(xù)燃燒,生成一種金屬氧化物和一種非金屬單質(zhì),因此金屬鎂著火時不能用干粉滅火劑滅火,請寫出鎂在二氧化碳中燃燒的符號表達式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2MgO.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)化學(xué)實驗的做法,正確的是(  )
A.用100mL的量筒量取10mL水
B.為加快過濾速度,用玻璃棒攪動過濾器里的液體
C.實驗室制取氣體前,先檢査裝置的氣密性,再裝入藥品
D.實驗室用排水法收集氣體時,一有氣泡冒出馬上收集,以免造成浪費

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.某純凈物X在空氣中完全燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:X+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,下列關(guān)于X的說法正確的是( 。
A.X由碳、氫、氧三種元素組成B.X的相對分子質(zhì)量為16
C.X中碳、氫元素的質(zhì)量比為1:4D.X的化學(xué)式為C2H4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.(1)化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言.請用化學(xué)用語填空:
①氮氣:N2;②氧化鋁:Al2O3;③鎂離子:Mg2+;④相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O;⑤2個氫分子:2H2;⑥氖氣:Ne;⑦氧化亞鐵中鐵元素顯正二價:$\stackrel{+2}{Fe}$O;⑧2個硫酸根離子2SO42-
(2)寫出“CO2”所表示的含義:
①表示二氧化碳這種物質(zhì).②二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的.
③表示一個二氧化碳分子  ④1個二氧化碳分子是由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成的.
(3)說出數(shù)字“2”的意義
①2N氮原子的個數(shù)為2  ②CO32-一個碳酸根離子帶2個單位的負電荷 ③$\stackrel{+2}{Ca}$O在氧化鈣中鈣元素顯+2價④O2一個氧分子中含有2個氧原子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.某工廠的廢水中含有AgNO3和Cu(NO32,為處理水體污染并回收金屬,某學(xué)習(xí)小組取樣后向廢水中加入一定量鐵粉,過濾得到固體A和濾液B,向固體A中滴加稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象,小組同學(xué)對濾液B的成分進行探究.
【提出問題】濾液B中含有哪些成分?
小于的猜想:含有Fe(NO32;
小卓的猜想:含有AgNO3和Cu(NO32兩種溶質(zhì);
然然的猜想:含有Fe(NO32和Cu(NO32兩種溶質(zhì).
【表達與交流】寫出該實驗中一定發(fā)生的化學(xué)方程式Fe+2AgNO3=Fe(NO32+2Ag;
【反思與評價】請對小卓同學(xué)的猜想做出評價不正確,溶液中一定存在硝酸亞鐵;
【實驗探究】再取濾液B少許,向其中加入足量鐵粉,沒有觀察到明顯實驗現(xiàn)象,則小于的猜想是正確的(在以上三位同學(xué)中選擇);
【歸納總結(jié)】在考慮金屬和金屬化合物溶液反應(yīng)后濾液的成分時,不但要考慮置換的先后順序還要考慮反應(yīng)物的過量與否.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案