13.下列說法正確的是( 。
A.O和O2-都是氧元素,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B.化學(xué)式為AB型的離子化合物中,陰陽離子所帶電荷的數(shù)值必然相等
C.m g食鹽和n g水充分振蕩,形成的溶液的質(zhì)量一定是(m+n)g
D.純凈物一定是由同種元素組成的物質(zhì)

分析 A、原子或離子(簡單離子)的化學(xué)性質(zhì)與其最外層電子數(shù)有關(guān);
B、根據(jù)物質(zhì)呈電中性分析判斷;
C、食鹽不一定完全溶于水中;
D、純凈物只含同一種物質(zhì).

解答 解:A、氧原子和氧離子最外層電子數(shù)不同,所以其化學(xué)性質(zhì)不同,故A錯誤;
B、物質(zhì)呈電中性,物質(zhì)中陰陽離子所帶電量相等,化學(xué)式為AB型的離子化合物中,陰陽離子個數(shù)之比是1:1,所以陰陽離子所帶電荷的數(shù)值必然相等,故B正確;
C、如果形成的是過飽和溶液,部分食鹽不溶于水,會導(dǎo)致溶液的質(zhì)量小于(m+n)g,故C錯誤;
D、純凈物只含同一種物質(zhì),由同種元素組成的物質(zhì)可能是單質(zhì)也可能是混合物,故D錯誤;
故選B.

點評 本題考查了純凈物的判斷、微粒的化學(xué)性質(zhì)等知識點,易錯選項是C,常常認為所給食鹽都溶于水導(dǎo)致作出錯誤判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列圖示的實驗操作正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示實驗操作不正確的是( 。
A.
  傾倒液體
B.
  檢查氣密性
C.
    稀釋濃硫酸
D.
   取用固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.1.6g某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成4.4g二氧化碳和3.6g,水兩種物質(zhì),關(guān)于該物質(zhì)的組成有以下論斷
①一定含碳、氫兩種元素
②一定含有氧元素
③可能含有氧元素
④一定不含有氧元素
⑤該物質(zhì)分子中碳、氫的原子個數(shù)比為1:2 
⑥物質(zhì)分子中碳、氫的原子個數(shù)比為 1:4,
其中敘述正確的是( 。
A.①②⑤B.①④⑤C.①④⑥D.①③⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是( 。
A.性質(zhì)與用途
①O2助燃--氣焊切割金屬
②電解水產(chǎn)生O2--實驗室制O2
B.分離或鑒別方法與原理
①用燃著的木條鑒別氫氣、氧氣、二氧化碳--化學(xué)性質(zhì)不同
②石油分離出汽油、煤油、柴油等--物質(zhì)沸點不同
C.日常生活經(jīng)驗
①區(qū)別硬水與軟水--常用肥皂水
②防止煤氣中毒--在室內(nèi)放一盆水
D.化學(xué)概念的邏輯關(guān)系
①分解反應(yīng)與化合反應(yīng)--并列關(guān)系
②化合物與氧化物--交叉關(guān)系
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.某同學(xué)用如圖裝置制氧氣,請問答:

(1)用高錳酸鉀固體受熱分解制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置是AC(或AE).(填序號)
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B.該裝置還可制取相對分子質(zhì)量為44的氣體,寫出制取該氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.收集該氣體應(yīng)選用的裝置是C,檢驗該氣體已收集滿的方法:是將燃著的木條放在集氣瓶口處,木條熄滅,證明已收集滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.根據(jù)下列金屬的熔沸點:
金屬NaCuAlFe
熔點(℃)97.51 0836601 535
沸點(℃)8832 5952 2003 000
其中不能形成合金的是( 。
A.Cu與AlB.Fe與CuC.Fe與NaD.Al與Na

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.科學(xué)探究中常用到推理的方法.根據(jù)如表實驗事實推出結(jié)論正確的是( 。
編號實驗事實實驗結(jié)論
A某溶液使酚酞溶液變紅該溶液一定是NaOH溶液
B某物質(zhì)中含有一種元素該物質(zhì)一定是單質(zhì)
C常溫下,測定某溶液的PH=3該溶液一定呈酸性
D某氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃該氣體一定不含氧氣
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.前一時間某媒體題為“排污工程施工,毒氣放倒三人”的報道,引起某興趣小組同學(xué)的思考.
【提出問題】排污管道中的毒氣有什么成分?
【查閱資料】
I.排污管道中的大部分有機物在一定條件下發(fā)酵會產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等.
Ⅱ.H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀.
【提出猜想】小組同學(xué)對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下:
猜想1:有CO、CO2、H2S;    猜想2:有CO、CO2、CH4;
猜想3:有CO、H2S、CH4;    猜想4:有CO2、H2S、CH4;
猜想5:有CO、CO2、H2S、CH4
【實驗方案】小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖所示的裝置并進行探究(夾持儀器已省略).

【問題討論】
(1)如果A裝置沒有明顯變化,則猜想2成立;如果B裝置沒有明顯變化,則猜想3成立.
(2)在驗證猜想l的實驗中,裝置C中NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳;若要進一步驗證氣體燃燒后的產(chǎn)物,操作是:迅速把燒杯倒過來,向燒杯內(nèi)注入澄清的石灰水,振蕩.
(3)要確證猜想5中是否有CH4,某同學(xué)認為圖示裝置有不足之處,需要在裝置C與D之間加一個干燥裝置.改進后,若氣體燃燒,且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,證明氣體中一定含有CH4.為了進一步確定氣體中是否含有CO,可分別測定燃燒產(chǎn)物中H2O、CO2的質(zhì)量.其方法是:將燃燒產(chǎn)物依次通過盛有硫酸銅、氫氧化鈉溶液的裝置,分別稱量吸收燃燒產(chǎn)物前、吸收燃燒產(chǎn)物后裝置的質(zhì)量,通過計算、分析得出結(jié)論.

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