3．科學探究中常用到推理的方法．根據(jù)如表實驗事實推出結論正確的是（　�。�
編號實驗事實實驗結論
A某溶液使酚酞溶液變紅該溶液一定是NaOH溶液
B某物質中含有一種元素該物質一定是單質
C常溫下，測定某溶液的PH=3該溶液一定呈酸性
D某氣體不能使帶火星的木條復燃該氣體一定不含氧氣
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，進行分析判斷．
B、由同種元素組成的純凈物是單質．
C、當溶液的pH等于7時，呈中性；當溶液的pH小于7時，呈酸性；當溶液的pH大于7時，呈堿性．
D、根據(jù)氧氣能支持燃燒，進行分析判斷．

解答 解：A、某溶液使酚酞溶液變紅，該溶液不一定是NaOH溶液，也可能是氫氧化鈣、碳酸鈉等溶液，故選項實驗事實推出結論錯誤．
B、某物質中含有一種元素，該物質不一定是單質，也可能是混合物，如氧氣和臭氧的混合物，故選項實驗事實推出結論錯誤．
C、常溫下，測定某溶液的pH=3，小于7，該溶液一定呈酸性，故選項實驗事實推出結論正確．
D、氧氣能支持燃燒，某氣體不能使帶火星的木條復燃，該氣體可能含有氧氣，如空氣中含有氧氣，不能使帶火星的木條復燃，故選項實驗事實推出結論錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不是很大，化學實驗方案的設計與評價是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列實驗操作不符合規(guī)范要求的是（　�。�
A．
加熱燒杯中液體		B． 
         放置洗凈的試管
C．
 鋅粒放入試管		D．
 嗅聞氣體氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列說法正確的是（　�。�
A．O和O2-都是氧元素，所以它們的化學性質相同
B．化學式為AB型的離子化合物中，陰陽離子所帶電荷的數(shù)值必然相等
C．m g食鹽和n g水充分振蕩，形成的溶液的質量一定是（m+n）g
D．純凈物一定是由同種元素組成的物質

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．向工廠排放出的一澄清廢液中，加入BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再加入足量的硝酸，沉淀部分溶解并產(chǎn)生能使澄清的石灰水變渾濁的氣體，則下列說法正確的是（　�。�
A．廢液中一定含有Ag+B．廢液中一定含有CO32-
C．廢液中一定含有SO42-D．廢液中一定含有H2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．做蠟燭在氧氣中燃燒的實驗時，為了觀察到瓶壁上有水珠生成，所以盛裝氧氣的集氣瓶必須是干燥的．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．硝酸鉀溶解度隨溫度變化的曲線如圖所示：
（1）圖中abc三點中屬于不飽和溶液的是ac．
（2）由c點到a點可采取的措施升溫并加入硝酸鉀，或升溫并蒸發(fā)水．
（3）若KNO3溶液中混有少量的NaCl雜質，可以采取降溫結晶方法獲得較純凈的KNO3
（4）若將b點溶液逐漸加水稀釋使其質量分數(shù)降至10%，在此稀釋過程保持不變的是B（填序號）．
A．溶劑質量 B．溶質質量C．溶液濃度．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某化學實驗小組的同學對實驗室2瓶氫氧化鈉固體產(chǎn)生了興趣，為探究其成分進行了有關實驗．請你參與他們進行的探究活動：
【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么？
【猜想與假設】猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；
猜想Ⅲ：NaOH和Na2CO3
【實驗與探究】
（1）實驗如下：
實驗操作步驟實驗現(xiàn)象結論及解釋
實驗一：取其中一瓶的少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸．實驗過程中始終沒有氣泡產(chǎn)生．則證明此瓶中猜想Ⅰ成立．
實驗二：取另一瓶中的少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加少量氯化鋇溶液．實驗過程中產(chǎn)生
白色沉淀		則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．
此過程中發(fā)生反應的化學方程式為BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
（2）為了進一步的驗證猜想結果，小明同學提出如下實驗方案：繼續(xù)實驗二，過濾，然后向濾液中滴加無色酚酞試液，若酚酞變紅，則此瓶中猜想Ⅲ成立；若酚酞不變紅，則猜想Ⅱ成立．
小華同學立即對小明同學的方案提出了質疑，通過查閱資料知道，氯化鋇溶液呈中性，不能使無色酚酞試液變紅，但碳酸鈉溶液呈堿性（填“酸”或“堿”），能使酚酞變紅，因此他認為該方案的操作步驟中應該改進的是滴加過量的氯化鋇溶液
【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質的原因是（用化學方程式表示）CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖裝置是用燃燒法來確定有機物組成的常用裝置，這種方法是在電爐加熱時用純氧氧化管內樣品，根據(jù)產(chǎn)物的質量確定有機物的組成（已知：C中的氧化銅是確保有機物中的碳元素完全轉化為二氧化碳） A中的反應為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
回答下列問題：

（1）A裝置中a儀器的名稱錐形瓶，b中盛放的物質是過氧化氫溶液．
（2）若去掉B裝置會對氫元素的測量結果有影響？
（3）E裝置中所盛放物質最好選用②（選填：①氫氧化鈣溶液②氫氧化鈉溶液③水）．
（4）若準確稱取1.12g樣品（樣品只含C、H、O三種元素中的兩種或三種）．經(jīng)充分燃燒后，D裝置增重1.44g，E裝置增重3.52g，則該有機物樣品中所含的元素為C、H．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．有一包從海水中獲得的粗鹽，已經(jīng)經(jīng)過初步提純．課外活動小組對它的成分進行探究，并將粗鹽進一步提純．
探究一：這包粗鹽中還有什么雜質？
（1）根據(jù)海水的成分和初步提純的實驗操作，估計該粗鹽中可能還含有的雜質是CaCl2和MgCl2．現(xiàn)用實驗驗證這種推測：
取樣并溶解，加入數(shù)滴NaOH溶液，目的是檢驗有沒有（填化學式）MgCl2；接著再加入數(shù)滴Na2CO3溶液，目的是檢驗有沒有（填化學式）CaCl2．
實驗證明：這包粗鹽中只含有的雜質是CaCl2．
探究二：這包粗鹽中NaCl的質量分數(shù)是多少？
按下面的步驟繼續(xù)進行實驗：
①稱取一定質量的樣品．
②將樣品加水溶解，制成粗鹽溶液．
③向粗鹽溶液中加入過量的某種試劑，過濾．
④沉淀洗滌后小心烘干，得到純凈的固體A．
⑤濾液再進行某一操作后，移入蒸發(fā)皿蒸發(fā)，得到純凈的固體B．
⑥稱量實驗中得到的某種固體．
（2）步驟③中加入的試劑是（寫化學式）Na2CO3；步驟⑤進行的“某一操作”是加入適量或過量的稀鹽酸．
（3）步驟⑥中，你認為需要稱量的固體是固體A還是固體B（填A或B）A，你不選擇稱量另一樣固體的理由是：B中含有反應生成的氯化鈉．

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