3．用酒精燈給試管里的物質(zhì)加熱時，由于錯誤操作而導(dǎo)致試管炸裂，請列舉四種可能：
1加熱時未預(yù)熱
2加熱時試管外壁有水
3剛加熱完試管未等冷卻就用水沖洗 
4加熱過程中試管底部接觸酒精燈芯．

分析 根據(jù)試管的使用注意事項分析解答，通常取用塊狀固體操作不當(dāng)、加熱時試管外壁有水等都會導(dǎo)致試管炸裂．

解答 解：實驗中下列操作不當(dāng)都可能導(dǎo)致試管炸裂，如：加熱時未預(yù)熱、加熱時試管外壁有水、加熱固體時試管口未向下傾斜、剛加熱完試管未等冷卻就用水沖洗、加熱過程中試管底部接觸酒精燈芯、往試管里放塊狀固體或金屬顆粒時試管豎直、刷洗試管時，試管刷用力過猛導(dǎo)致試管底部破裂等；
故答案為：
加熱時未預(yù)熱；加熱時試管外壁有水；剛加熱完試管未等冷卻就用水沖洗；加熱過程中試管底部接觸酒精燈芯．

點評 本題主要考查了常用儀器---試管的使用，了解試管的使用及注意事項是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴(yán)重的問題，二氧化碳排放量越來越大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機(jī)，全球災(zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全．目前，“低碳”正成為國民的共識．
（1）CO2含量增多，溫室效應(yīng)增強(qiáng)．
近幾十年來，大氣中CO2含量增多的主要原因是化石燃料的燃燒和森林亂砍濫伐．
（2）減少大氣中二氧化碳含量的研究．
①將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏． 但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會增加海水的酸度，導(dǎo)致海洋生物死亡，二氧化碳使海水酸度增加的原因是CO2+H2O═H2CO3（用化學(xué)方程式表示）．
②將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷（CH4）．這個反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$CH4+2H2O．
（3）節(jié)能減排，低碳生活．
①許多市民參與了“地球一小時”活動，晚上熄燈一小時．下列說法與這個活動的主要目的不相符合的是C．
A．節(jié)約能源 　  B．減少溫室氣體排放    C．欣賞城市夜景   D．關(guān)注全球氣候
②低碳生活從細(xì)節(jié)做起，你的一個低碳舉措是隨手關(guān)燈（或步行代替乘車或騎自行車上學(xué)等）．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．自從殲-20去年首次試飛被曝光以來，中國的新一代戰(zhàn)機(jī)便成為全世界關(guān)注的焦點．人們首先發(fā)現(xiàn)，不僅殲-20炫酷的外形讓人眼前一亮，而且其機(jī)身一改以往顏色，變成了灰黑色．這灰黑色就是其能隱形的關(guān)鍵，它能吸收雷達(dá)發(fā)出的雷達(dá)波，主要成分是有機(jī)物M（分子式：C6H4S4    M燃燒的化學(xué)方程式為：C6H4S4+11O2→6CO2+4SO2+2H2O）．某化學(xué)興趣小組為驗證其組成元素，并探究其分子結(jié)構(gòu)進(jìn)行了下列實驗：

將少量樣品放入A的燃燒管中，通入足量O2，用電爐加熱使其充分燃燒，并將燃燒產(chǎn)物依次通入余下裝置．（夾持儀器的裝置已略去）
說明：1．A中CuO的作用是將有機(jī)物中的C元素全部氧化成CO2．
     2．品紅溶液用于檢驗SO2會褪色，KMnO4溶液用于吸收SO2并且不與CO2反應(yīng)
     3．SO2也能使澄清石灰水變渾濁 
（1）裝置B的目的是驗證有機(jī)物中含氫元素，則B中盛裝的試劑可為：無水硫酸銅．
（2）D中盛放的試劑是：c（填序號）．可供選擇的試劑：
a．NaOH溶液  b．品紅溶液  c．KMnO4溶液 d．飽和石灰水   
（3）能證明有機(jī)物含碳元素的現(xiàn)象是：E中品紅溶液不褪色，F(xiàn)中溶液變渾濁．
（4）裝置I、II不能互換的理由是：氣體通過Ⅱ時，會帶出水蒸氣，干擾氫元素的驗證．
（5）指出裝置F的錯誤沒有排氣管，會使容器內(nèi)氣壓變大造成危險．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
液體體積讀數(shù)		B．
點燃酒精燈
C．
向試管中滴加液體		D．
傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)中，必須用化學(xué)性質(zhì)才能區(qū)分開來的是（　�。�
A．酒和食醋B．銅片和鋁片C．鐵粉和食鹽D．水和澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B，其中二氧化錳起催化作用，反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的裝置是A（填序號），要在試管塞一團(tuán)棉花，目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（4）用C裝置能收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水；收集氧氣時不宜用D裝置，其原因是氧氣的密度比空氣的密度大．
（5）在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶中要事先裝少許的水的原因是防止鐵的熔化物濺落而炸裂集氣瓶．其反應(yīng)的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
（6）寫出硫磺與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．小麗同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題，她設(shè)計完成了以下探究實驗．
實驗一：取5毫升5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條，結(jié)果是有少量氣泡產(chǎn)生，但木條不復(fù)燃．
實驗二：向盛有5毫升水的試管中加入適量的二氧化錳，伸入帶火星的木條，結(jié)果是無明顯現(xiàn)象，做這個實驗的目的是證明二氧化錳加入水中不能產(chǎn)生氣體．
實驗三：向盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條（請你替小麗設(shè)計實驗方案），結(jié)果是產(chǎn)生大量氣泡，木條復(fù)燃．
通過這三個實驗，小麗得出結(jié)論“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”．小櫻同學(xué)認(rèn)為要得到上述實驗結(jié)論，還需補(bǔ)充兩個實驗．其實驗?zāi)康姆謩e是：
①驗證二氧化錳的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否改變②驗證二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)的化學(xué)式中，書寫正確的是（　�。�
A．氮氣    N2B．氯化鐵  FeCl2C．氧化鎂  MgO2D．氯化鈣   CaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．要把裝石灰水的瓶子洗干凈，先加入少量稀鹽酸，原因是（用方程式表示）：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，再用水洗干凈．

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同步練習(xí)冊答案