13．舉重運(yùn)動(dòng)員在舉重前常用“鎂粉”搓手，“鎂粉”的主要成分是MgCO3，則MgCO3中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

分析 根據(jù)物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{該元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%，進(jìn)行解答．

解答 解：MgCO3中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：$\frac{12}{24+12+16×3}$×100%=14.3%；故填：14.3%．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算方法的掌握，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某實(shí)驗(yàn)小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①稱取mg膽礬晶體，研細(xì)后加入蒸餾水全部溶解；
②將足量的NaOH溶液與上述溶液充分反應(yīng)，生成藍(lán)色沉淀，過(guò)濾后洗滌沉淀；
③將所得沉淀轉(zhuǎn)移到坩堝中，均勻緩慢加熱至完全變?yōu)楹谏�，研�?xì)備用；
④按表中的質(zhì)量混合好固體，在相同條件下加熱，進(jìn)行比較，其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略．
編號(hào)KClO3質(zhì)量（g）加入物質(zhì)質(zhì)量（g）待測(cè)數(shù)據(jù)
12.0CuO  x
22.0MnO2 0.5
回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫出上述實(shí)驗(yàn)步驟③中涉及到的化學(xué)方程式：Cu（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O
（2）表格中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是指生成一定量氣體所需時(shí)間．
（3）為使本實(shí)驗(yàn)具有說(shuō)服力，在本實(shí)驗(yàn)中CuO的質(zhì)量應(yīng)取x=0.5g．
（4）如果要進(jìn)一步探究CuO在反應(yīng)中是否起到催化作用，請(qǐng)完成后續(xù)實(shí)驗(yàn)．（提示：可從催化劑的概念完成實(shí)驗(yàn)．）
   實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)這一步驟的目的
實(shí)驗(yàn)表明，加入CuO后產(chǎn)生O2的速率比未加入時(shí)快得多CuO能加快KClO3的分解
將加熱后殘留的固體溶于足量的水，過(guò)濾后稱重CuO的質(zhì)量CuO的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否保持不變
將過(guò)濾后的CuO重新與KClO3混合加熱，觀察是否依舊能加快KClO3的分解（或者利用CuO的常見化學(xué)性質(zhì)如：將CuO加入稀硫酸中，觀察無(wú)色溶液是否變成藍(lán)色）CuO的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否保持不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．有人專程到首飾店購(gòu)買鉑金項(xiàng)鏈，當(dāng)時(shí)，貨架上有標(biāo)著“Pd-990”的鈀金項(xiàng)鏈和標(biāo)著“Pt-950”的鉑金項(xiàng)鏈，他卻要了前者．此消費(fèi)者最有可能對(duì)下面哪個(gè)科學(xué)概念或物質(zhì)的性質(zhì)缺乏認(rèn)識(shí)（　�。�
A．鉑金和鈀金的顏色B．金屬原子結(jié)構(gòu)
C．相對(duì)原子質(zhì)量D．元素符號(hào)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．將一枚生銹的鐵釘（主要成分是Fe2O3）放入試管中，滴入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)鐵銹消失，并產(chǎn)生氣泡，可用Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑化學(xué)方程式表示．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．在實(shí)驗(yàn)室里，我們常用大理石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．某大理石主要成分為CaCO3，還有少量的硫化物．劉亮同學(xué)用這種大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．因?yàn)榭紤]有硫化鈣，劉亮還查閱了相關(guān)的資料，開展了深入的探究．
資料一：已知碳酸鈣與鹽酸的復(fù)分解反應(yīng)可自發(fā)進(jìn)行．在常溫下，測(cè)得濃度均為a%的下列四種溶液的pH大小情況；
資料二：常見干燥劑有①五氧化二磷②無(wú)水氯化鈣③堿石灰④生石灰．
請(qǐng)你參與探究并完成相關(guān)問(wèn)題．
（1）表中pH大小情況揭示出復(fù)分解反應(yīng)的一條規(guī)律：較強(qiáng)酸發(fā)生類似反應(yīng)可以生成較弱酸．下列反應(yīng)均能發(fā)生，但不符合上述規(guī)律的是C（填字母）
溶質(zhì)H2SO4HClH2SH2CO3
pH小→大
A．HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑
B．2HCl+CaS=CaCl2+H2S↑
C．H2S+CuSO4=H2SO4+CuS↓
（2）根據(jù)以上信息，為了得到干燥、純凈的二氧化碳，設(shè)計(jì)了如圖裝置，請(qǐng)你分析：
①已知B裝置的作用是除去HCl氣體．A裝置中可以放硫酸銅溶液，是為了檢驗(yàn)并除去其中的H2S，從而確定大理石中是否含有硫化鈣．
②在裝置中，C儀器中裝著的物質(zhì)不可能是③④（選填序號(hào)“①五氧化二磷”、“②無(wú)水氯化鈣”、“③堿石灰”或“④生石灰”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．為了測(cè)定某樣品中氧化鐵（Fe2O3）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)不含鐵元素，且不溶于水和酸），化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)．
【查閱資料】
①草酸（H2C2O4）在濃硫酸作用下受熱分解，化學(xué)方程式為：H2C2O4$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O
②堿石灰能吸收二氧化碳和水蒸氣
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作】用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
 
【問(wèn)題討論】
（1）進(jìn)入E中的氣體是純凈、干燥的CO，則B、C、D中依次是③（填序號(hào)）．
①濃硫酸、石灰水、氫氧化鈉溶液 ②石灰水、氫氧化鈉溶液、濃硫酸
③氫氧化鈉溶液、石灰水、濃硫酸
（2）G的作用是防止空氣（中CO2和水蒸氣）進(jìn)入F；
（3）E中反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（4）上述實(shí)驗(yàn)裝置的一處明顯缺陷是：沒(méi)有處理尾氣裝置．
【數(shù)據(jù)處理】
稱取樣品mg，用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，充分反應(yīng)后稱量F裝置增重ng．則樣品中氧化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{160n}{132m}×100%$．
【實(shí)驗(yàn)反思】
當(dāng)觀察到E中固體全部變黑后，若立即停止通CO，則測(cè)得的樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小（填“偏大”，“偏小”，“無(wú)影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．用符號(hào)和數(shù)字表示：
①3個(gè)氮分子3N2；②2個(gè)鎂原子2Mg；③氯離子Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并驗(yàn)證氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
①氧氣難溶于水，可以用排水法收集
②將盛有高錳酸鉀的試管底略向下傾斜
③排水法收集完氧氣，先將導(dǎo)氣管移出水槽，再停止加熱
④將紅熱的木炭伸入收集滿氧氣的集氣瓶中，木炭發(fā)生劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙．
A．①④B．②④C．①②④D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．在電視上的尋寶或探索節(jié)目中，常�？吹揭恍┿~制文物上有綠色的銹跡，又稱銅綠．某學(xué)習(xí)小組對(duì)銅綠產(chǎn)生了濃厚興趣．
【提出問(wèn)題】銅綠中除銅元素外還有其它什么元素？
【查閱資料】①無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)；②碳與一般的酸不反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)探究】該小組同學(xué)找到了一些銅綠并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）【記錄分析】I處綠色物質(zhì)變黑；
Ⅱ處無(wú)水硫酸銅變藍(lán)；
Ⅲ處澄清石灰水變渾濁，該處反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】銅綠中除銅元素外還有氫、氧和碳等元素．
（3）【交流討論】根據(jù)銅綠的組成，小組同學(xué)對(duì) I處產(chǎn)生的黑色物質(zhì)的成分有如下兩種不同的猜想：
A、CuO      B、CuO和C的混合物
【實(shí)驗(yàn)探究】取I處冷卻后的少量黑色固體于試管中，滴入足量的稀鹽酸，若現(xiàn)象為：黑色固體全部溶解，溶液變藍(lán)，則證明猜想（1）正確．
（4）【拓展應(yīng)用】根據(jù)銅綠中所含元素，可知銅生銹不僅與空氣中的氧氣、水有關(guān)，還可能與空氣中的二氧化碳等有關(guān)；要保護(hù)博物館里的青銅器，減緩生銹，我們可以減少青銅器與空氣接觸．

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