聯(lián)合國衛(wèi)生組織經(jīng)過考察和研究，認為我國使用的鐵鍋是有益于人類健康的理想炊具，并向全世界推廣．其主要原因是(     )

A．價格便宜，不易生銹

B．鐵鍋含有碳元素，熔點高

C．烹調(diào)的食物中留有人體需要的鐵元素

D．傳熱慢，保溫性能好


【考點】金屬的物理性質(zhì)及用途．

【專題】金屬與金屬材料．

【分析】使用鐵鍋可以為人體補充鐵元素，以滿足人體對二價鐵的需求．

【解答】解：

A、價格是物質(zhì)用途需考慮的因素之一，但不是主要原因，所以錯誤．

B、生鐵中含有碳元素，但使用鐵鍋主要不是為了獲得人體所需的碳元素，碳元素主要是通過食物中的有機物攝入，所以錯誤．

C、使用鐵鍋烹調(diào)的食物中留有人體需要的鐵元素，鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，所以正確．

D、鐵有優(yōu)良的導熱性，所以錯誤．

故選C．

【點評】化學來源于生產(chǎn)、生活，也服務于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學知識，是中考熱點之一，在學習過程中要理論聯(lián)系實際，在實踐中領(lǐng)會知識，運用所學知識去解決實際問題．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)如圖1所示實驗裝置回答問題：

（1）小華同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀用排氣法制取收集一瓶氧氣，她選擇的發(fā)生裝置是　　（填字母）理由是　　，收集裝置是　　（填字母）．

（2）當過氧化氫接觸到二氧化錳后，反應便立即開始，不能人為控制其速度和生成氧氣的量．如果你稍改變所選擇裝置，便易于控制．請從圖2的儀器中選擇一種儀器更換小華同學選擇的裝置中一種儀器，以達到控制反應的目的，你選擇的儀器是　　（填序號），它更換原裝置中的　　（填名稱）．

（3）若實驗室對你開放，圖1實驗裝置還可以制取CO2氣體，你還需向?qū)嶒灷蠋燁I(lǐng)取的藥品有　　（寫名稱）．

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科目：初中化學 來源： 題型：


區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法不正確的是（　　）

A．水和雙氧水﹣﹣加二氧化錳

B．二氧化碳和氮氣﹣﹣將燃著的木條伸入瓶中

C．高錳酸鉀和二氧化錳﹣﹣看顏色

D．石灰水和水﹣﹣通二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：


在H2O2、CO2、O2三種物質(zhì)中，下列敘述正確的是(     )

A．都含氧氣 B．都含氧元素

C．都含氧分子   D．都含2個氧原子

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科目：初中化學 來源： 題型：


碳和一氧化碳都具有的化學性質(zhì)是(     )

①常溫下都較穩(wěn)定；

②都能在空氣中燃燒； 

③常溫下都能與氧化銅反應；

 ④在一定的條件下都能奪取金屬氧化物中氧； 

⑤在反應中都表現(xiàn)出氧化性；

 ⑥在反應中都表現(xiàn)出還原性．

A．②③④⑥ B．①②④⑤ C．①②④⑥ D．①③④⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)S、O、Al、H、Cu寫出下列物質(zhì)的化學式．

雙氧水

氧化鋁 

三氧化硫

氫氧化銅 

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科目：初中化學 來源： 題型：


將干燥、純凈的氯酸鉀與二氧化錳混合，取31g混合物裝入試管中加熱，待充分反應后，

將剩余固體物質(zhì)冷卻后稱得其質(zhì)量為21.4g，試回答：

（1）根據(jù)  ，反應后可生成氧氣  ；

（2）21.4g剩余固體中含有   物質(zhì)；

（3）求原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關(guān)氧氣的說法中正確的是（　�。�

A．工業(yè)上制氧氣是利用了氧氣的化學性質(zhì)

B．氧氣具有可燃性

C．物質(zhì)跟氧氣發(fā)生反應都是化合反應

D．相同情況下，氧氣的密度比空氣略大

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科目：初中化學 來源： 題型：


暗紫色固體A在加熱的條件下反應生成B和C以及D，常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D，其中C在反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變，若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E．

寫出各物質(zhì)的名稱：

A  ；B ；C  ；D  ；E  ．

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同步練習冊答案