【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置。

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱是____________。

（2）寫(xiě)出用C裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：____________。

（3）若用E裝置來(lái)收集氣體，該氣體應(yīng)____________（填序號(hào)）。

①密度比空氣大 ②不易或難溶于水 ③不與水反應(yīng) ④溶于水

（4）若要檢驗(yàn)F裝置中是否充滿CO2，應(yīng)將燃著的火柴放在_______處（選填“a”“b”或“c”）。

（5）實(shí)驗(yàn)室能用裝置A、D組合制取氣體的藥品是__________（填序號(hào)）。

①碳酸鈣和稀鹽酸

②鋅和稀硫酸

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 ②③ a ①

【解析】

（1）儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗，在制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中用來(lái)添加稀鹽酸。

（2）該裝置為固體加熱型，且試管口有一團(tuán)棉花，則為高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

（3）排水法收集氣體，要求氣體不易或難溶于水且不與水反應(yīng)，故選②③。

（4）檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，故選a。

（5）裝置A為固液不加熱型的發(fā)生裝置，裝置D適用于制取的氣體的密度大于空氣，則制取氣體為二氧化碳，故選①。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B 、C、D、E是初中常見(jiàn)的五種不同的物質(zhì)。D是一種紅色固體單質(zhì)，C、D、E都含有同種金屬元素，A是胃酸的主要成分，且與B反應(yīng)生成白色沉淀。“一”表示兩物質(zhì)間相互能反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可直接生成另一種物質(zhì)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）C的化學(xué)式為_____。

（2）A-B的反應(yīng)實(shí)質(zhì)是_____。

（3）E→D的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。

（4）B-D能發(fā)生反應(yīng)的原因：_____。

（5）A物質(zhì)的一種用途_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列有關(guān)模型正確的是（ ）

A. 滅火方法的目的模型 B. 原子模型結(jié)構(gòu)

C. 物質(zhì)分類模型 D. 空氣組成模型

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）酒精溶液中的溶質(zhì)_____________。

（2）氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)______。

（3）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子________。

（4）2個(gè)鐵離子________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硫酸鈉和氯化銨是重要的化工原料，其溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.b點(diǎn)表示兩者溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

B.40℃時(shí)，50g水中恰能溶解50g硫酸鈉達(dá)到飽和

C.不能用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法從飽和氯化銨溶液中析出晶體

D.將100g硫酸鈉飽和溶液從60℃降至40℃，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。如圖中A是錫元素在周期表中的信息，B、C分別為兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，D為元素周期表中的部分信息，請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答。

（1）錫元素的相對(duì)原子質(zhì)量是________________。

（2）B表示的原子，其核外電子數(shù)是______________。若C表示氯離子，則X___________。

（3）元素在周期表中的分布是有規(guī)律的，D中甲的原子序數(shù)_____________（填“大于”或“小于”）乙的原子序數(shù)。

（4）下圖為兩種氣體反應(yīng)的微觀示意圖。該反應(yīng)的前后總共有____________種分子，反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)____________________（填“有”或“無(wú)”）變化。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立了侯氏制堿法，為世界制堿工業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)。在實(shí)際生產(chǎn)的產(chǎn)品碳酸鈉中會(huì)混有少量的氯化鈉，現(xiàn)取24g該純堿樣品，加入100g水使其完全溶解，再加入158g氯化鈣溶液，恰好完全反應(yīng)后，過(guò)濾后得濾液262g（忽略實(shí)驗(yàn)過(guò)程中質(zhì)量的損耗）。計(jì)算：

（1）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量；

（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)依據(jù)下列裝置回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱_____。

（2）要制取和收集二氧化碳，應(yīng)選用的裝置是_____和_____（填裝置序號(hào)）。

（3）寫(xiě)出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____，要用E裝置收集一瓶氧氣體積分?jǐn)?shù)約為80%的氧氣，若集氣瓶容積為300mL，收集前集氣瓶?jī)?nèi)應(yīng)該留_____mL水（空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)按20%計(jì)算）

（4）關(guān)于A裝置中棉花團(tuán)攔截到的固體小顆粒的來(lái)源有兩種說(shuō)法：a、被反應(yīng)產(chǎn)生的氣流帶出來(lái)的藥品粉末；b、因大試管向下傾斜，滑落的藥品顆粒。你同意哪種說(shuō)法_____（填“a”或“b”），理由是_____（可以從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或裝置結(jié)構(gòu)回答，一種即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證可回收垃圾中Al、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，小明來(lái)到實(shí)驗(yàn)室做了下圖中的實(shí)驗(yàn)：


（1）圖中x的值應(yīng)為_____。

（2）試管C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：金屬活動(dòng)性Al>Fe>Cu。

（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室鐵釘表面附著紅色物質(zhì)，分不出是鐵銹還是銅，為證明紅色物質(zhì)的成分，將其“刮”下來(lái)放入_____（填試劑名稱）中進(jìn)行驗(yàn)證。

①若固體溶解，則該物質(zhì)為鐵銹；鐵銹是鐵與空氣中的_____反應(yīng)生成的。

②若固體不溶，則該物質(zhì)為銅。

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