14.某興趣小組為探究CO具有還原性設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置.
請(qǐng)回答以下有關(guān)問題:
(1)CO氣體能使人中毒,其原因是一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合,使血紅蛋白失去了攜氧能力,造成人體內(nèi)缺氧;
(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先通入CO一段時(shí)間后,再加熱,其原因是排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸;
(3)實(shí)驗(yàn)中圖A處實(shí)驗(yàn)管中發(fā)生的現(xiàn)象是粉末由黑色逐漸變成紅色,其化學(xué)反應(yīng)方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
(4)實(shí)驗(yàn)中圖B處發(fā)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,其化學(xué)反應(yīng)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(5)該裝置中有有一個(gè)明顯的缺陷,請(qǐng)指出改正方法:在末尾處加一個(gè)尾氣處理裝置.

分析 (1)根據(jù)一氧化碳使人中毒的原理進(jìn)行分析解答.
(2)可燃性的氣體與空氣(或氧氣)的混合氣體在點(diǎn)燃時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸.
(3)根據(jù)反應(yīng)物生成物以及反應(yīng)條件確定方程式及反應(yīng)現(xiàn)象.
(4)根據(jù)玻璃管內(nèi)生成的氣體確定和石灰水反應(yīng)的現(xiàn)象,然后根據(jù)現(xiàn)象推理化學(xué)方程式.
(5)根據(jù)一氧化碳的毒性和可燃性進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)中毒機(jī)理是一氧化碳與血紅蛋白的親合力比氧與血紅蛋白的親合力高200~300倍,所以一氧化碳極易與血紅蛋白結(jié)合,形成碳氧血紅蛋白,使血紅蛋白喪失攜氧的能力和作用,造成組織窒息;
故答案為:一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合,使血紅蛋白失去了攜氧能力,造成人體內(nèi)缺氧;
(2)一氧化碳具有可燃性和氧氣混合在點(diǎn)燃的條件下會(huì)發(fā)生爆炸.所以,實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先通入CO一段時(shí)間后,再加熱,其原因是:排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸.
故答案為:排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸;
(3)一氧化碳還原氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,氧化銅是黑色粉末,銅是紅色的固體,
故答案為:粉末由黑色逐漸變成紅色,CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(4)根據(jù)③可以知道玻璃管內(nèi)生成了二氧化碳,二氧化碳會(huì)使石灰水變渾濁,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,
故答案為:澄清石灰水變渾濁;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,
(5)一氧化碳有毒,直接排入空氣中會(huì)污染空氣,
故答案為:在末尾處加一個(gè)尾氣處理裝置.

點(diǎn)評(píng) 本題主要對(duì)一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了考查,該實(shí)驗(yàn)是中考的熱點(diǎn),要加強(qiáng)訓(xùn)練.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.金塔縣第四中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有四瓶無色氣體,據(jù)實(shí)驗(yàn)管理員說,它們分別是氧氣、二氧化碳、氮?dú)夂涂諝猓?qǐng)同學(xué)們用已學(xué)過的知識(shí)將它們一一鑒別出來.寫出鑒別的方法和過程.將燃著的木條分別伸入瓶?jī)?nèi),如果木條正常燃燒的是空氣,木條燃燒更旺盛的是氧氣,另外兩瓶使木條熄滅;然后在向另外兩瓶氣體中分別倒入少量澄清石灰水,振蕩后,石灰水變渾濁的是二氧化碳,無變化的是氮?dú)猓?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.牙膏是生活中常見的物質(zhì),其配料成分有摩擦劑、增稠劑、發(fā)泡劑等,其中摩擦劑的類型有很多,如CaCO3、Al(OH)3、SiO2或這些物質(zhì)的混合物.我校興趣小組想研究牙膏摩擦劑的成分.
【提出問題】該牙膏中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
【實(shí)驗(yàn)裝置】

【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)按上圖連接好裝置后,發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯(cuò)誤,改正為C裝置中進(jìn)氣管伸入液面以下,出氣管稍露出橡皮塞即可;
(2)重新連接好裝置,并檢查裝置的氣密性;
(3)在B裝置中加入牙膏樣品8.00g;
(4)關(guān)閉K1,打開K2,向牙膏樣品中滴入10%的稀鹽酸,至不再有氣泡產(chǎn)生,停止滴加稀鹽酸;
(5)關(guān)閉K2,打開K1,緩慢地通入空氣至C中不再產(chǎn)生沉淀;
(6)將C裝置中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量;
(7)重復(fù)實(shí)驗(yàn).(已知此品牌牙膏中的摩擦劑為碳酸鈣,且其他成分不和鹽酸反應(yīng),裝置內(nèi)試劑均足量.)
【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】重復(fù)實(shí)驗(yàn),3次數(shù)據(jù)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3
C裝置中沉淀質(zhì)量(g)3.933.943.95
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
(1)三次實(shí)驗(yàn)取平均值的意義是減小偶然誤差.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟(5)中緩慢通空氣的目的是將產(chǎn)生的二氧化碳全部吸收.
(3)若沒有A裝置,則測(cè)定結(jié)果將偏大.(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
(4)D裝置的作用是吸收空氣中的二氧化碳,防止干擾.
(5)據(jù)上表數(shù)據(jù),計(jì)算該牙膏樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?寫出計(jì)算過程:
【實(shí)驗(yàn)反思】
下列各項(xiàng)措施中,能提高測(cè)定準(zhǔn)確度的是c(填序號(hào)).
a.在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶
b.在裝置B、C之間增加盛有飽和碳酸氫鈉的洗氣瓶
c.緩緩滴加稀鹽酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)根據(jù)你所了解的知識(shí)填空:
(1)A為負(fù)極,B為正極.
(2)試管乙收集的氣體是氧氣,可以用帶火星的木條檢驗(yàn).
(3)甲管與乙管中產(chǎn)生的氣體體積比是2:1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.請(qǐng)你從鐵、水蒸氣、氮?dú)、二氧化硫、氫氣、二氧化碳六種物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì)名稱填空:
(1)酥脆餅干在空氣中久置逐漸變軟,說明空氣中含有水蒸氣
(2)充入燈泡中作保護(hù)氣的氣體是氮?dú)?br />(3)能在氧氣中燃燒而不能在空氣中燃燒的金屬是鐵
(4)能引起酸雨的物質(zhì)是二氧化硫
(5)相同狀態(tài)下密度最小的氣體是氫氣
(6)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳.

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19.我國(guó)的“神舟五號(hào)”載人飛船已發(fā)射成功,“嫦娥”探月工程也已正式啟動(dòng).據(jù)科學(xué)家預(yù)測(cè),月球的土壤中吸附著數(shù)百萬噸的氦-3,氦-3原子核是由1個(gè)中子和2個(gè)質(zhì)子構(gòu)成,氦-3原子核外電子數(shù)為( 。
A.1B.2C.3D.4

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6.水是生命之源,生活中我們要時(shí)刻節(jié)約用水,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.地球上淡水很少B.人類離不開氧氣,而水中含有氧氣C.水價(jià)很高D.地球上淡水儲(chǔ)量少,許多地區(qū)存在缺水危機(jī)

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3.下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A鑒別AgNO3溶液溶與NaNO3溶液分別滴加稀鹽酸,震蕩,觀察是否產(chǎn)生沉淀
B鑒別純鋁和硬鋁將兩者相互刻畫,比較硬度
C除去CO中混有的CO2將混合氣體通過灼燒的氧化銅
D檢驗(yàn)集氣瓶中是否集滿氧氣將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條能否復(fù)燃
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.科學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置,分別用相同強(qiáng)度、不同顏色的光來照射,玻璃管均有水滴排出但數(shù)量不等,表中所示的是相同時(shí)間問內(nèi)排出的水滴數(shù).請(qǐng)回答:
光照排出的水滴數(shù)(個(gè))
  紅光    26
  藍(lán)光    32
  黃光    2
  綠光      l
(1)該小組是為了研究不同顏色的光對(duì)植物光合作用的影響.
(2)在紅光、藍(lán)光的照射下,玻璃管中有較多的水滴排出,主要原因是金魚藻在紅光、藍(lán)光的照射下,光合作用強(qiáng)烈,產(chǎn)生了較多的氧氣.
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,要注意溫度等因素對(duì)水滴排出的影響.為了比較該因素引起的實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)該設(shè)立對(duì)照組.

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