2.能在水中大量共存的一組離子是( 。
A.K+、Na+、Cl-、SO42-B.H+、Na+、Cl-、CO32-
C.Ag+、Cu2+、Cl-、SO42-D.Na+、Ca2+、OH-、CO32-

分析 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,在溶液中陰陽離子相互結(jié)合時(shí)若沒有水、沉淀或氣體生成,則離子可以共存,否則不能共存.

解答 解:A、由于各陰陽離子結(jié)合時(shí)沒有水、沉淀或氣體生成,可以共存,故選項(xiàng)正確;
B、由于氫離子和碳酸根離子結(jié)合能生成二氧化碳和水,不能共存,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、由于銀離子和氯離子結(jié)合能生成氯化銀沉淀,不能共存,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、由于鈣離子和碳酸根離子結(jié)合生成碳酸鈣沉淀,不能共存;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了離子的共存問題,從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)復(fù)分解反應(yīng)的理解和應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.根據(jù)如圖幾種制取氣體的裝置圖,回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:a試管   b集氣瓶
(2)如果加熱高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A(填字母,以下同)
如果用C或F可以收集氧氣,這是利用了氧氣性質(zhì)中的不易溶于水
(3)如果用過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下制取氧氣,則要選用發(fā)生裝置B,其中錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳,過氧化氫溶液則從長頸漏斗(填儀器名稱)加入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.現(xiàn)有①氦氣②純凈的空氣③石灰水④氯酸鉀⑤冰水混合物⑥二氧化氮⑦海水⑧高錳酸鉀加熱分解后的剩余物.屬于混合物的由:②③⑦⑧,純凈物:①④⑤⑥,氧化物:⑤⑥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是(  )
A.水變成水蒸氣的過程中,水分子變大
B.水在天然循環(huán)的過程中,發(fā)生的是物理變化
C.河水、井水、海水都可視為含有某些可溶物的混合物
D.用濾紙過濾不能除去天然水中溶解的礦物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列離子組能在溶液中大量共存的是( 。
A.NO3-    H+  Na+  OH-B.K+   SO42-   Na+  NO3-
C.Cl-   K+   SO42-   Ba2+D.Ca2+   Cl-  CO32-   K+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.化學(xué)存在于我們家庭生活中:
(1)飯后洗碗盤時(shí),我滴了幾滴洗滌劑以除去油漬,這是利用了洗滌劑的乳化功能.
(2)爸爸給家里換了一臺(tái)節(jié)能天然氣熱水器,天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)媽媽清理家中生活垃圾時(shí)有以下物品:①易拉罐;②廢報(bào)紙;③爛菜葉;④礦泉水瓶.其中屬于可回收垃圾的是①②④(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.(1)如右圖所示,量筒內(nèi)液體的讀數(shù)為42.0ml.
(2)一同學(xué)平視量筒內(nèi)液體體積為25mL,倒出部分液體后,俯視讀數(shù)為11mL,則他倒出的實(shí)際液體體積大于(填“大于”“小于”或“等于”)14mL.
(3)某同學(xué)在稱量物體質(zhì)量時(shí),把物體和砝碼放倒了,最后讀數(shù)為13.4克,則該同學(xué)所稱物體的實(shí)際質(zhì)量是6.6g(5克以下用游碼).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列成語所描述的事情,從化學(xué)的角度理解不正確的是( 。
A.真金不怕火煉B.釜底抽薪C.鐵杵磨成針D.花香四溢

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.選擇填空①燒杯  ②試管  ③膠頭滴管  ④藥匙  ⑤燃燒匙  ⑥坩堝鉗.(填序號(hào)):
(1)吸取或滴加少量液體時(shí)用③.
(2)可直接加熱的玻璃儀器是②.
(3)紅磷在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)用⑤.
(4)取用粉末狀固體的儀器為④.
(5)鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)用⑥.

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同步練習(xí)冊(cè)答案