Question

20．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究小組對蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究．
【探究一】取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會浮在水面．
結(jié)論：石蠟的密度比水�。�
【探究二】點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層（如圖），把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1S后取出，可以看到接觸火焰a處（填字母）的火柴梗最先碳化．
結(jié)論：蠟燭火焰的外焰溫度最高．
【探究三】再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁．
結(jié)論；蠟燭燃燒以后的生成物是二氧化碳和水．
【探究四】對蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)的再探究．
（1）發(fā)現(xiàn)問題：燃著的蠟燭在剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，白煙的成分是什么呢？某同學(xué)對此很感興趣，提出了如下猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
（2）猜想與假設(shè)：
A．白煙是蠟燭燃燒時生成的二氧化碳；
B．白煙是蠟燭燃燒時生成的水蒸氣；
C．白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒
（3）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：
①熄滅蠟燭，并立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)A（填序號），此實(shí)驗(yàn)不能（填“能”或“不能”）得出正確結(jié)論，原因是剛吹滅蠟燭時白煙中含有蠟燭燃燒生成的二氧化碳．
②熄滅蠟燭，并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是B（假設(shè)②不成立）．
③熄滅蠟燭，并立即用燃著的木條伸到白煙處（不接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，這說明白煙可燃焼，為假設(shè)C提供據(jù)了證．同時可排除假設(shè)A、B，因?yàn)槎�氧化碳和水都不能燃燒�?

Answer 1

分析 【探究一】根據(jù)物質(zhì)的浮沉條件，石蠟的密度比水小因而能浮于水面上；
【探究二】據(jù)現(xiàn)象分析解答；
【探究三】據(jù)現(xiàn)象推斷石蠟燃燒產(chǎn)物是二氧化碳與水；
【探究四】
（3）①根據(jù)二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，從而判斷是驗(yàn)證哪種假設(shè)；不能得出正確的結(jié)論是因?yàn)閯偞禍绲南灎T周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳；
②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有水霧，是為證明是否是水蒸氣；
③吹滅蠟燭，立即燃著的木條去點(diǎn)白煙（不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，是為假設(shè)③提供依據(jù)；并根據(jù)水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒分析回答．

解答 解：【探究一】石蠟?zāi)芨∮谒�面上，說明其密度比水��；
【探究二】把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1S后取出，可以看到接觸火焰a處（填字母）的火柴梗最先碳化，說明蠟燭的外焰溫度最高；
【探究三】將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒生成二氧化碳和水；
【探究四】
（3）①二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，吹滅蠟燭立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)A；但由于剛吹滅的蠟燭周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳，所以不能得出正確的結(jié)論；
②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有水霧，說明白煙不是水蒸氣；
③吹滅蠟燭，立即將燃著的木條去點(diǎn)白煙（不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，這就證明了假設(shè)C的正確性；又因?yàn)樗�蒸氣和二氧化碳都不能燃燒，所以同時證明了假設(shè)AB是不正確的；
故答案為：【探究一】��；
【探究二】外焰；
【探究三】二氧化碳和水；
【探究四】
（3）①A；不能；蠟燭燃燒生成的二氧化碳；②B；③二氧化碳和水都不能燃燒．

點(diǎn)評 熟練掌握蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識及對白煙的認(rèn)識，并能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，從而學(xué)會探究問題的一般方法，解答時要細(xì)心考慮．