7．如圖所示實驗儀器分別獲經(jīng)組合可進行多項常見化學實驗．

（1）若需要配置500g質(zhì)量分數(shù)為0.5%的高錳酸鉀溶液進行松籽浸種實驗．配制該溶液時，所需固體高錳酸鉀的質(zhì)量為2.5g，水為497.5mL（水的密度為1g/cm3）；本實驗中必須用到圖中儀器C和E（填儀器字母編號）．
（2）粗鹽中主要雜質(zhì)為不溶物及少量的CaCl2和MgSO4．
①除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)實驗時，要進行過濾操作，此操作除需要用到圖中C、D儀器外，還需要圖中沒有的玻璃儀器：漏斗和玻璃棒．
②過濾后，濾液中溶質(zhì)除NaCl外，還含有上述兩種可溶性雜質(zhì)，為除掉這些雜質(zhì)，可加入過量的NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液三種試劑，三種試劑的添加順序為NaOH、BaCl2、Na2CO3（寫一種即可），此過程中共生成4種難溶物；加入過量Na2CO3溶液的目的是除去氯化鈣和過量的氯化鋇．

分析 （1）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量來計算，固體藥品要用托盤天平來稱量以及量筒的使用注意事項進行解答；
（2）根據(jù)過濾操作用到的玻璃儀器和除雜質(zhì)后過濾完畢濾液中存在的物質(zhì)考慮；加入過量的氫氧化鈉溶液可以除去硫酸鎂中的鎂離子，加入過量的氯化鋇溶液可以除去硫酸鎂中的硫酸根離子，加入過量的碳酸鈉溶液可以除去氯化鈣和過量的氯化鋇；

解答 解：（1）溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，所以500g×0.5%=2.5g；需要水的質(zhì)量為500g-2.5g=497.5g，因為水的密度為1g/cm3，所以水的體積為497.5mL．稱量高錳酸鉀是用托盤天平；量取所需水時，若俯視讀數(shù)，使得水的實際質(zhì)量偏小，所以溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大．
故答案為：2.5；497.5；E；
（2）過濾操作中用到燒杯、漏斗、玻璃棒和鐵架臺，所以玻璃儀器是燒杯、漏斗、玻璃棒；加入過量的氫氧化鈉溶液可以除去硫酸鎂中的鎂離子，加入過量的氯化鋇溶液可以除去硫酸鎂中的硫酸根離子，加入過量的碳酸鈉溶液可以除去氯化鈣和過量的氯化鋇；此過程中生成氫氧化鎂沉淀、硫酸鋇沉淀、碳酸鈣、碳酸鋇沉淀；最后加入過量Na2CO3溶液的目的是除去氯化鈣和過量的氯化鋇．
故答案為：漏斗；NaOH、BaCl2、Na2CO3；4；除去氯化鈣和過量的氯化鋇
答案：
（1）2.5；497.5；E；
（2）漏斗；NaOH、BaCl2、Na2CO3；4；除去氯化鈣和過量的氯化鋇．

點評 此題涉及到的是儀器的選用、除雜的問題、有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算問題，是化學考試的內(nèi)容之一．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．寧夏銀川到陜西西安的銀西高鐵將在今年下半年開工建設(shè)．為適應提速要求需把短軌連成長軌，常用反應：xAl+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+xFe進行焊接，該反應發(fā)生后，不需要再持續(xù)加熱就可保持高溫繼續(xù)進行，方便野外操作．下列說法不正確的是（　�。�
A．Al2O3為氧化物B．該反應為置換反應
C．該反應方程式中的x為3D．該反應會放出大量熱

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．金屬及合金有廣泛的用途

（1）下列關(guān)于鋁的敘述正確的是：
①化學性質(zhì)活潑卻較耐腐蝕：②在周期表中的第三周期第ⅤⅡA族；③是地殼中含量最多的金屬元素；④在化學反應中易得電子；⑤鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖
（2）A1在高溫條件下可以與Fe3O4發(fā)生罝換反應，其反應的化學方程式為8Al+3Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Al2O3+9Fe；
（3）小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱（如圖1所示），有同學認為不夠合理，理由是選取的酸的種類不同．
（4）AgNO3、Cu（NO3）2、Al（NO3）3的混合溶液中加入一定量的鋅粉和鐵粉并充分反應，過濾得濾渣和濾液，往濾液中加鹽酸，若無明顯現(xiàn)象，則反應后濾液中一定含有的溶質(zhì)是Al（NO3）3、Zn（NO3）2，濾渣中一定有的是銀．
（5）生產(chǎn)生活中需要大量的鋼村，某小組在實驗室中用如圖2所示裝置模擬煉鐵的化學原理，并測定赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)（裝罝氣密性良好，反應完全且赤鐵礦中的雜質(zhì)不參加反應，稱量赤鐵礦樣品的質(zhì)量為20g，反應后硬質(zhì)玻璃管中固體藥品的質(zhì)量為15.2g）
①A中觀察到的現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色；
②右邊導氣管口放置點燃的酒精燈的目的是防止一氧化碳污染空氣；
③計算該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．人類的生產(chǎn)、生活離不開金屬．
（1）用銅制電線主要是利用銅具有良好的導電性．
（2）人們常用“銅墻鐵壁”來形容物體的堅固．但鐵在一定條件下也能發(fā)生各種反應，如鐵絲在氧氣中燃燒，反應的化學方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）鐵制品銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水發(fā)生了化學反應．防止鐵制欄桿銹蝕的一種方法是刷漆等．

（4）根據(jù)如圖甲所示回答：濾渣中一定有的金屬是銅和鐵，濾渣與稀硫酸反應的化學方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；．
（5）把某稀硫酸分為等體積的兩份，放入兩個燒杯中，分別加入等質(zhì)量的鋅、鐵兩種金屬，反應后金屬都沒有剩余，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應時間變化曲線如圖乙．下列說法正確的是AB．（填字母序號）
A．甲是鐵，乙是鋅
B．鐵消耗硫酸的質(zhì)量比鋅大
C．參加反應的鋅的質(zhì)量小于鐵的質(zhì)量
D．充分反應后，稀硫酸一定都有剩余．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．學習化學使我們更好地認識和解決實際問題．請你用所學知識回答下列問題：
（1）洗潔精能除去油污，是因為洗潔精具有乳化功能．
（2）生活中常用做法方法來降低水的硬度；鑒別硬水和軟水常用肥皂水．
（3）鐵生銹的主要條件是鐵與水和氧氣接觸；銅、鈦合金都屬于金屬材料．
（4）打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來，說明氣體溶解度與壓強有關(guān)．
（5）生活中我們會碰到許多有關(guān)涉及化學知識的成語，在下列成語中，關(guān)于化學反應的發(fā)生過程或原理解釋錯誤的是AC．
A．釜底抽薪--取出可燃物，使燃燒更旺
B．煽風點火--使空氣流通，為燃燒補充空氣或氧氣
C．火上澆油--增大氧氣的濃度，可以使燃燒更旺
D．鉆木取火--摩擦生熱，使可燃物的溫度達到著火點而燃燒
（6）“綠色化學”的特點之一是“零排放”．一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應，生成下列有機物．其中二氧化碳和氫氣反應，只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”，這種產(chǎn)物是B（填字母序號）．
A．甲醇（CH4O） B．甲酸（CH2O2） C．乙醇（C2H6O） D．乙酸（C2H4O2）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．某學校實驗小組的同學欲用氯酸鉀來制取氧氣，并回收提純氯化鉀和二氧化錳．
實驗一：制取氧氣
（1）根據(jù)如圖裝置回答問題．
①儀器a的名稱是酒精燈．
②有同學認為裝置A還可以用于高錳酸鉀制氧氣，但還需對該裝置進行稍加改進試管內(nèi)導管口要放一小團棉花；其化學反應方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
③若用B裝置來收集氧氣，氧氣應從①（填序號）端通入；若用B裝置來除去制得氧氣中混有的水蒸氣，則B裝置中盛放的試劑是濃硫酸（填名稱）．
實驗二：分離提純
（2）根據(jù)下面的流程圖回答問題．
①操作a的名稱是過濾．
②蒸發(fā)操作中，當觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．除去NaCl中混有的細砂，并利用得到的部分配制溶液，實驗過程如圖所示：

（1）步驟Ⅲ的操作名稱是蒸發(fā)；
（2）過濾時，所用的儀器有鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯和玻璃棒；
（3）經(jīng)檢驗配好的溶液的質(zhì)量分數(shù)偏大，可能的原因是取水時俯視讀數(shù)；（答一點即可）
（4）將配置好的50g質(zhì)量分數(shù)為6%的NaCl溶液稀釋為3%，需加水50ml之后混勻．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

16．如圖是初中化學中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙為單質(zhì)，A、B、C、D為化合物，且A與B的組成元素相同，C與D的組成元素也相同．其中“→”表示能生成這種物質(zhì)，其余反應條件、部分反應物已略去．試推斷：
（1）寫出乙的化學式：乙H2；
（2）寫出下列化學方程式：
A→B+甲：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；反應類型為：分解反應．
（3）C和D化學性質(zhì)不同的圍微觀解釋是：分子構(gòu)成不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．據(jù)報道：一男孩在排污井蓋上燃放鞭炮，點燃了井內(nèi)氣體，井蓋和男孩被炸飛．
【提出問題】排污井內(nèi)氣體的主要成分是什么？
【查閱資料】排污井內(nèi)的有機物在一定的條件下發(fā)酵產(chǎn)生了氣體，其成分可能含有CO、CO2、CH4等．
【提出猜想】亮亮同學對排污井內(nèi)氣體含有上述氣體中最少2種成分的猜想如下：
Ⅰ：有CO2、CH4Ⅱ：有CO、CH4 Ⅲ：有CO、CO2Ⅳ：有CO、CO2、CH4
【實驗方案】如圖

【問題討論】
（1）裝置A中出現(xiàn)渾濁，發(fā)生反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，該現(xiàn)象證明猜想Ⅱ不成立．
（2）小明通過裝置C處燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠的現(xiàn)象，證明猜想Ⅲ不成立．
（3）為了進一步確認氣體中是否含有CO，將裝置C處氣體完全燃燒后的全部產(chǎn)物依次通過裝置D、E，經(jīng)實驗測定裝置D增重1.8g，裝置E增重2.2g，由此證明猜想Ⅰ成立，
（4）裝置B的作用是除去氣體中的二氧化碳．
（5）C處發(fā)生反應的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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