3.下列為實驗室常用的實驗裝置,回答有關(guān)問題:

(1)用高錳酸鉀固體制氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置A(填“A”或“B”),裝入藥品前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,試管口棉花團的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管.
(2)用塊狀石灰石制取二氧化碳時,用C裝置代替B裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(答出一點即可).
(3)實驗室收集氫氣可用E或F裝置的原因分別是向下排空氣法收集、排水法.
(4)醫(yī)院給病人輸氧時用到裝置G,瓶中盛放蒸餾水.以下說法正確的是ac(填字母).
a.導(dǎo)管m連接供給氧氣的鋼瓶
b.導(dǎo)管m連接病人吸氧氣的塑膠管
c.該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度
(5)化學(xué)上可通過多種反應(yīng)得到NH3(極易溶于水,密度比空氣。纾
a.2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O
b.CaO(固)+NH3•H2O=NH3↑+Ca(OH)2
結(jié)合以上實驗裝置,你若選擇上述反應(yīng)a(填字母,下同)作為實驗室制取NH3的反應(yīng)原理,則應(yīng)選用上圖中的A作為反應(yīng)的發(fā)生裝置,采用的收集裝置是E.

分析 裝入藥品前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,用C裝置代替B裝置的優(yōu)點是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集.醫(yī)院給病人輸氧時用到裝置G,瓶中盛放蒸餾水,正確的是:導(dǎo)管m連接供給氧氣的鋼瓶;該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度;若選擇上述反應(yīng)a,作為實驗室制取NH3的反應(yīng)原理,則應(yīng)選用上圖中的加熱裝置,因為氨氣極易溶于水,密度比空氣小,因此只能用向下排空氣法收集.

解答 解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;故答案為:A;檢查裝置的氣密性;防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;
(2)用C裝置代替B裝置的優(yōu)點是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;故答案為:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(3)實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集故答案為:向下排空氣法收集;排水法;
(4)醫(yī)院給病人輸氧時用到裝置G,瓶中盛放蒸餾水,正確的是:導(dǎo)管m連接供給氧氣的鋼瓶;該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度;故答案為:ac;
(5)若選擇上述反應(yīng)a(或b),作為實驗室制取NH3的反應(yīng)原理,則應(yīng)選用上圖中的加熱裝置(或不需要加熱的裝置),因為氨氣極易溶于水,密度比空氣小,因此只能用向下排空氣法收集;故答案為:a(或b);A(或B或C);E;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列敘述中屬于化學(xué)性質(zhì)的描述的是( 。
A.通常氧氣是無色無味的氣體
B.硫在氧氣中燃燒,生成無色有刺激性氣味的有毒氣體
C.在點燃的條件下,細鐵絲能在氧氣中能燃燒
D.加壓、降溫時,氧氣由氣態(tài)變成淡藍色的液態(tài)氧

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14.下列有關(guān)空氣的說法正確的是( 。
A.空氣中體積分數(shù)約占78%的氣體是氧氣
B.空氣中分離出的氮氣不支持呼吸,可用于食品保護氣
C.空氣中的二氧化碳是一種大氣污染物
D.空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,沒有利用價值

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.用適當(dāng)?shù)姆柼羁眨?br />(1)2個硫酸根離子2SO42-   
(2)氧化亞鐵FeO
(3)保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子NH3 
(4)構(gòu)成氯化鈉的微粒Na+和Cl-
(5)硝酸HNO3                    
(6)氯化鎂中鎂元素顯+2價$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于分子、原子的說法中不正確的是( 。
A.分子、原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)B.分子、原子之間都存在間隔
C.分子、原子在化學(xué)變化中都可分D.分子、原子都在不斷運動

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8.下列物質(zhì)的性質(zhì)中,哪一項與其它三項不同( 。
A.可燃性B.顏色、狀態(tài)C.溶解性D.密度、硬度

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15.下列實驗操作正確的是( 。
A.
點燃酒精燈
B.
安裝橡膠塞
C.
加入粉末
D.
加熱液體

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12.下列離子方程式錯誤的是(  )
A.鐵與稀硫酸反應(yīng):2Fe+6H+=2Fe3++3H2
B.鹽酸與氫氧化鋇溶液:H++OH-=H2O
C.碳酸鈣與稀硝酸:CaCO3+2H+=2Ca2++CO2↑+H2O
D.硫酸銅溶液與氫氧化鋇溶液:Cu2++SO42-+Ba2++2OH-=Cu(OH)2↓+BaSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.有一種固體物質(zhì)與一種液體接觸時,產(chǎn)生大量無色氣體.

(1)請你對產(chǎn)生的氣體做出一種假設(shè)(或猜想),并設(shè)計實驗證實你的假設(shè)(或猜想).
假設(shè)產(chǎn)生的氣體是氧氣(合理均可),驗證方法及操作分別取少量固體和液體放入試管中,并將帶火星的木條伸入到試管內(nèi),
觀察到實驗現(xiàn)象木條復(fù)燃,
結(jié)論產(chǎn)生的氣體是氧氣.
(2)實驗室里如果要制取該氣體,你選擇的藥品是過氧化氫溶液、二氧化錳發(fā)生裝置應(yīng)選擇如圖裝置中B-收集裝置應(yīng)選擇E或D.

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