1．工業(yè)上以天然氣為原料合成氨（NH3），流程如圖所示（部分產(chǎn)物已略）：

（1）設(shè)備I中發(fā)生了物理變化（填“物理”或“化學”）．
（2）下列說法正確的是AC（填字母序號）
A．甲烷分子中，C、H原子個數(shù)比為1：4
B．設(shè)備Ⅱ中，反應(yīng)后元素種類減少
C．設(shè)備Ⅲ中發(fā)生了化合反應(yīng)．

分析 （1）根據(jù)設(shè)備I中將空氣分離出氧氣和氮氣，進行分析解答．
（2）A、根據(jù)1個甲烷分子的構(gòu)成，進行分析判斷．
B、根據(jù)化學反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律，進行分析判斷．
C、設(shè)備Ⅲ中氮氣和氫氣反應(yīng)生成了氨氣，進行分析判斷．

解答 解：（1）設(shè)備I中將空氣分離出氧氣和氮氣，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
（2）A．1個甲烷分子是由1個碳原子和4個氫原子構(gòu)成的，則甲烷分子中，C、H原子個數(shù)比為1：4，故選項說法正確．
B．化學反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律，設(shè)備Ⅱ中，反應(yīng)后元素種類不會減少，故選項說法錯誤．
C．設(shè)備Ⅲ中氮氣和氫氣反應(yīng)生成了氨氣，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項說法正確．
故答為：（1）物理；（2）AC．

點評 本題難度不大，理解以天然氣為原料合成氨的流程，掌握物理變化與化學變化的判別方法、質(zhì)量守恒定律、化合反應(yīng)的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列說法正確的是（　�。�
A．分子是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B．某雨水的pH小于5.6，因此雨水中溶解的是SO2
C．C60和石墨的組成元素相同，但原子排列方式不同，因此它們的物理性質(zhì)存在差異
D．化學反應(yīng)常常伴隨著能量變化，因此有能量變化的都是化學反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．1926年，我國著名化學家侯德榜先生創(chuàng)立了侯氏制堿法，促進了我國民族工業(yè)的發(fā)展和世界制堿技術(shù)的進步，其生產(chǎn)過程中有下列反應(yīng)：
①NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3+NH4Cl
②2NaHCO3$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑
（1）侯氏制堿法所制的“堿”是指碳酸鈉．
（2）工業(yè)生產(chǎn)過程中，銨鹽水吸收二氧化碳后生成碳酸氫鈉和氯化銨，在常溫下，兩者首先從溶液中結(jié)晶析出的是碳酸氫鈉晶體（填物質(zhì)名稱）．
（3）現(xiàn)有Na2CO3和NaCl的混合樣品22.3g，將其放入干凈的燒杯中，加一定質(zhì)量的水使其完全溶解，向所得溶液中逐漸加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸燒杯中溶液的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示，試回答下列問題：
①當?shù)稳肷鲜鱿←}酸至圖中B點時，燒杯中溶液里的溶質(zhì)為NaCl、HCl（寫化學式）．
②在Na2CO3和NaCl的混合物樣品中，含Na2CO3的質(zhì)量為10.6g．
③當?shù)稳肷鲜鱿←}酸至圖中A點時，試通過計算，求此溫度時所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)的用途與其化學性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A．用金屬鎢做燈絲B．用鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹
C．用干冰進行人工降雨D．用食鹽消除路面積雪

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．某+2價金屬的氧化物中，金屬元素和氧元素的質(zhì)量比為3：2，該金屬元素的相對原子質(zhì)量為（　　）
A．24B．40C．56D．64

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．對比學習有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個性．為探究酸的性質(zhì)，同學們進行了如下實驗．

實
驗
內(nèi)
容
實
驗
現(xiàn)
象
B（填字母編號）
瓶口的藍色石蕊試紙很快變
紅．
兩試管中均產(chǎn)生
氣體		試管E：綠色粉末逐漸溶解，產(chǎn)生氣泡，溶液顯藍色．
試管F：綠色粉末逐漸溶解，產(chǎn)生氣泡，溶液顯綠色．
分
析
與
結(jié)
論		該酸有揮發(fā)性，另一種酸沒有．不同的酸可能有不同的物理性質(zhì)不同的酸具有相似的化學性質(zhì)，這是因為酸溶液中都含有H+（填符號）．試管E中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：Cu2（OH）2CO3+2H2SO4═
2CuSO4+3H2O+CO2↑
試管F中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：Cu2（OH）2CO3+4HCl═2CuCl2+3H2O+CO2↑
【發(fā)現(xiàn)問題】堿式碳酸銅與稀硫酸反應(yīng)形成的CuSO4溶液顯藍色，而與鹽酸反應(yīng)形成的CuCl2溶液顯綠色．
【提出問題】同樣都含有Cu2+，為什么試管E中的CuSO4溶液顯藍色，而試管F中的CuCl2溶液顯綠色．
【猜想與假設(shè)】
猜想一：若溶液中Cu2+顯藍色SO42-對Cu2+顯色無影響，而Cl-對Cu2+顯色有影響；
猜想二：若溶液中Cu2+顯綠色，則SO42-對Cu2+顯色有影響，而Cl-對Cu2+顯色無影響；
猜想三：…
【實驗驗證】同學們用下列兩種不同方案初步驗證猜想一，請你補全實驗所需試劑：
方案一：取少量試管E中的CuSO4溶液于另一支試管中，向其中加入足量適量的氯化鋇溶液，觀察到產(chǎn)生白色沉淀，溶液仍為藍色的現(xiàn)象，猜想一正確．
方案二：取少量試管F中的CuCl2溶液于另一支試管中，向其中加入足量適量的硝酸銀溶液，觀察到產(chǎn)生白色沉淀，溶液由綠色變?yōu)樗{色的現(xiàn)象，猜想一正確．
【評價與反思】同學們在實驗探究的過程中，體會到了溶液顏色成因復雜，相關(guān)知識還有待進一步學習．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

13．有A、B、C、D四種無色溶液，它們可能是鹽酸、氫氧化鉀、碳酸鈉和氫氧化鈣四種溶液中的某一種．各取少量，將其兩兩混合，現(xiàn)象如下：A、B混合，有氣泡產(chǎn)生；A、C混合，有白色沉淀產(chǎn)生；其他兩兩混合，均無明顯現(xiàn)象．由此判斷四種溶液中的溶質(zhì)（寫化學式）：ANa2CO3、BHCl、CCa（OH）2、DKOH．A、C混合時的化學方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．如圖裝置常用于實驗室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問題：
（1）指出編號儀器的名稱：②鐵架臺；
（2）制取氧氣和二氧化碳都可用的裝置是B（從A～E中選擇），若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從b端進入；
（3）排水法收集的氧氣中常含有少量的水蒸氣，可用G裝置除去．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．元素周期表中關(guān)于硒元素的信息如圖，下列關(guān)于硒元素的說法錯誤的是（　　）
A．是人體必需的微量元素B．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為34
C．原子核內(nèi)中子數(shù)為34D．相對原子質(zhì)量為78.96

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