9．蘿卜存放時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)空心，這是因?yàn)榇娣牌陂g（　�。�
A．呼吸作用消耗大量的氧氣B．光合作用消耗大量的水分
C．呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物D．光合作用消耗了大量的二氧化碳

分析 由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線(xiàn)粒體中進(jìn)行的，據(jù)此答題．

解答 解：呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每時(shí)每刻都在進(jìn)行，由于蘿卜在貯存時(shí)能進(jìn)行呼吸作用，而呼吸作用是把體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物加以分解產(chǎn)生二氧化碳和水，所以蘿卜由于體內(nèi)的有機(jī)物減少而會(huì)出現(xiàn)空心的現(xiàn)象．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道蘿卜空心是因?yàn)轶w內(nèi)的有機(jī)物被進(jìn)行呼吸作用分解了．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．以下存放和取用藥品的方法不合理的是（　�。�
A．食鹽存放于廣口瓶中B．蒸餾水存放于細(xì)口瓶中
C．用鑷子夾取石灰石顆粒D．用鑷子取用碳酸鈉粉末

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，在實(shí)驗(yàn)室里加熱高錳酸鉀制取氧氣，并通過(guò)排水法來(lái)測(cè)定所收集到氧氣的體積．實(shí)驗(yàn)結(jié)束，乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值，為此繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究（忽略空氣所致誤差）：
【提出問(wèn)題】出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么？
【作出猜想】
猜想Ⅰ：可能是反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；
猜想Ⅱ：可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣；
猜想Ⅲ：可能是錳酸鉀和二氧化錳共同放出氧氣；
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)一：取一定量的二氧化錳于試管中，加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變．證明猜想Ⅰ錯(cuò)誤．
實(shí)驗(yàn)二：取少量錳酸鉀于試管中，加熱一段時(shí)間，若冷卻后測(cè)得錳酸鉀的質(zhì)量減少，則冷卻后測(cè)得猜想Ⅱ正確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．下表反映了甲、乙兩種固體的溶解度隨溫度變化的情況．25℃時(shí)，分別將20克甲、乙兩種固體物質(zhì)加人盛有100克水的兩只燒杯中，恰好全部溶解形成飽和溶液． 升溫到40℃時(shí)出現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象．
（1）40℃時(shí)，燒杯中甲物質(zhì)所得溶液的質(zhì)量是115克．
（2）求40℃時(shí)燒杯中乙物質(zhì)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
 溫度/℃
溶解度/克
物質(zhì)		 2030 40 50
 甲 25181513 
 乙 1823 30 40 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．氫氧化鎂的化學(xué)式是MgOH
B．二氧化碳能溶于水
C．地球上的CO2和火星上的CO2的化學(xué)性質(zhì)不同
D．火箭燃料N2H4中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)可按下式就算：N%=$\frac{14}{32}$×100%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫（H2O2）溶液制取氧氣，某同學(xué)實(shí)驗(yàn)前稱(chēng)得一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液42.5克，加入1克MnO2，完全反應(yīng)后稱(chēng)得剩余的質(zhì)量為41.9克，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
試計(jì)算：（要求列式計(jì)算）
（1）反應(yīng)中放出氧氣的質(zhì)量；
（2）反應(yīng)中消耗H2O2的質(zhì)量；
（3）實(shí)驗(yàn)中加入的過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列混合物通過(guò)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶能分離的是（　　）
A．氯化鎂和氯化銀B．水和酒精C．碳酸鈣和硫酸鋇D．硝酸鉀和氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．油價(jià)的持續(xù)“高燒”，引發(fā)人們對(duì)未來(lái)能源供需及價(jià)格的深切關(guān)注，并且促使人們尋求石油的替代品．
（1）下列說(shuō)法正確的是ABD（填字母）．
A．我們應(yīng)珍惜化石燃料，因?yàn)樗鼈兗仁侨剂�，又是重要的化工原料，且不可再�?br />B．在合理使用化石燃料的同時(shí)，我們應(yīng)努力尋求開(kāi)發(fā)新能源
C．國(guó)家決定推廣乙醇汽油的應(yīng)用，乙醇汽油是一種新型化合物
D．汽車(chē)使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放
（2）某同學(xué)對(duì)乙醇溶液呈現(xiàn)酸堿性產(chǎn)生了疑惑，請(qǐng)參與討論：
[提出問(wèn)題]乙醇化學(xué)式為C2H5OH，含有“氫氧根”，所以猜測(cè)它的水溶液應(yīng)該顯堿性．
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作1]取乙醇溶液少量于試管中，滴加紫色石蕊溶液，觀(guān)察到溶液為紫色，則說(shuō)明乙醇溶液不顯堿性．
為什么乙醇溶液不呈現(xiàn)堿性呢？
[解釋與結(jié)論]通過(guò)乙醇溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)，可知乙醇溶液幾乎不導(dǎo)電．說(shuō)明乙醇溶液中不含帶電的離子，即不含OH-（寫(xiě)出離子符號(hào)），所以乙醇溶液不顯堿性．
（3）I．乙醇燃燒時(shí)如果氧氣量不足，可能還有CO生成．用以下裝置確證乙醇燃燒產(chǎn)物有CO和CO2，應(yīng)將乙醇燃燒后的產(chǎn)物依次通過(guò)（按氣流從左至右順序填裝置編號(hào)）②③①，正確連接后的裝置仍存在不足，請(qǐng)指出其不足之處沒(méi)有尾氣處理裝置．
編號(hào)1②2
裝置
II．裝置②中A、B兩瓶均盛有澄清的石灰水，其作用分別是A證明乙醇燃燒的產(chǎn)物中有二氧化碳，B證明乙醇燃燒產(chǎn)物中的二氧化碳是否被氫氧化鈉溶液完全吸收；
寫(xiě)出裝置①中所盛溶液名稱(chēng)是澄清的石灰水，其溶液的作用證明③中反應(yīng)有二氧化碳生成，從而說(shuō)明原乙醇燃燒產(chǎn)物中有一氧化碳．
III．與乙醇結(jié)構(gòu)相似的化合物還有甲醇（CH3OH）、丙醇（C3H7OH）、丁醇（C4H9OH）…等，這類(lèi)物質(zhì)稱(chēng)為醇類(lèi)，則含8個(gè)碳原子的醇的化學(xué)式為C8H17OH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）加熱銅綠Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑該反應(yīng)基本類(lèi)型為分解反應(yīng)．
（2）過(guò)氧化氫溶液制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（3）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶中預(yù)先要放少量水或細(xì)沙，目的是防止生成物熔化濺落下來(lái)使瓶底炸裂；
（4）紅磷在氧氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
（5）二氧化碳的檢驗(yàn)Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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