根據(jù)題意填空
(1)用符號或化學(xué)式表示:
①最輕的氣體是
 
;②人體中含量最多的物質(zhì)
 
;③空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體
 
;④兒童缺
 
會導(dǎo)致發(fā)育停滯.
(2)人體缺鈣會導(dǎo)致
 
,空氣中沒有二氧化碳會導(dǎo)致
 
考點(diǎn):化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,二氧化碳對環(huán)境的影響,人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)①最輕的氣體是氫氣,寫出其化學(xué)式即可.
②人體中含量最多的物質(zhì)是水.
③空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是氮?dú),寫出其化學(xué)式即可.
④鋅對人體的作用是促進(jìn)人體發(fā)育,缺鋅能引起食欲不振,生長遲緩,發(fā)育不良.
(2)根據(jù)鈣的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析解答;
解答:解:(1)①最輕的氣體是氫氣,其化學(xué)式為:H2
②人體中含量最多的物質(zhì)是水,其化學(xué)式為:H2O.
③空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是氮?dú),氮(dú)鈱儆跉鈶B(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字,其化學(xué)式為:N2
④鋅對人體的作用是促進(jìn)人體發(fā)育,缺鋅能引起食欲不振,生長遲緩,發(fā)育不良,其元素符號為Zn.
(2)鈣主要存在于骨胳和牙齒中,使骨和牙齒具有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架,缺乏幼兒和青少年會患佝僂病,老年人會患骨質(zhì)疏松;
二氧化碳是參與植物的光合作用的重要原料,空氣中沒有二氧化碳會導(dǎo)致植物無法進(jìn)行光合作用.
故答案為:(1)①H2;②H2O;③N2;④Zn;(2)佝僂病或骨質(zhì)疏松等;植物無法進(jìn)行光合作用.
點(diǎn)評:本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(元素符號、化學(xué)式等)的書寫方法、化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)儀器(夾持裝置已省略),按要求填空:

(1)寫出上述編號儀器的名稱:
 
;
 

(2)甲同學(xué)選擇了②⑥⑦⑧來制取氧氣,他采用的收集方法是
 
,能用這種方法收集氧氣的原因是
 

(3)欲把渾濁的泥水變澄清,需用到的玻璃儀器有
 
(填序號),還缺少一種玻璃儀器是
 
(填名稱),該儀器的作用是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室可以用氫氧化鈉固體與無水醋酸鈉固體加熱反應(yīng)制取甲烷(CH4),可選上述儀器中的
 
(填序號)作為反應(yīng)的發(fā)生裝置.
(5)丙同學(xué)用裝置①③⑥⑨⑩制取了一瓶無色、無味的氣體(純凈物),你推測該氣體的化學(xué)式是
 
,試用最簡便的方法證實(shí)你的推測:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)踐與研究.
(1)過氧化氫溶液常用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣.可供選擇的儀器或裝置如圖1所示.

①寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱:a
 
;b
 

②用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選擇發(fā)生裝置是
 
(填字母,下同),若改用如圖2發(fā)生裝置,請寫出該裝置的一個優(yōu)點(diǎn)是
 
.MnO2可以反復(fù)使用,理由是
 

③用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是
 
.試管內(nèi)的反應(yīng)原理是
 
(填符號表達(dá)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)(常溫通常指20℃)
 實(shí)驗(yàn)序號 過氧化氫溶液濃度/% 過氧化氫溶液質(zhì)量/g 溫度/℃ 二氧化錳用量/g 氧氣體積/ml 反應(yīng)所需時間/s
 ① 5 12 20 0.2 125 11
 ② 30 12 20 0.2 125 2
 ③ 30 12 40/ 125 148
 ④ 30 12 90/ 125 82
(1)通過對比實(shí)驗(yàn)
 
 
可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是
 

(2)由上述實(shí)驗(yàn)可知,實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是
 

(3)甲同學(xué)探究了影響雙氧水分解速度的某種因素.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%0.1g31mL
本實(shí)驗(yàn)中,測量O2體積的裝置是圖1中的
 
(填編號).
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,
 
,雙氧水分解得越快.
(4乙同學(xué)用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過比較
 
也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“低碳生活”、“低碳技術(shù)”的基本理念是節(jié)能減排.下列做法不符合“低碳”理念的是( 。
A、焚燒大量秸桿
B、紙張雙面打印
C、用舊報紙制鉛筆桿
D、使用可降解塑料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號填空:
(1)2個硫離子
 

(2)硝酸鉀中氮元素的化合價
 
;
(3)3個銨根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)模仿科學(xué)家進(jìn)行粗略測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn),并提出了自己的實(shí)驗(yàn)方法,見如圖所示,請回答以下問題:
(1)最早用實(shí)驗(yàn)測定空氣組分的著名科學(xué)家是
 

(2)待燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開止水夾,可觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(3)上述實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣總體積
 
的結(jié)論外,還可以得出有關(guān)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是
 
,化學(xué)性質(zhì)是
 

(4)如果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)測得的結(jié)果比預(yù)計的偏小,則可能的原因有(任寫一點(diǎn))
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請畫出5號,6號,17號,19號,20號的原子結(jié)構(gòu)示意圖,并寫出名稱及化學(xué)符號.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在焊接金屬時常用作保護(hù)氣的是( 。
A、二氧化碳B、氧氣
C、氮?dú)?/td>D、稀有氣體

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同步練習(xí)冊答案