10．下列說法正確的是（　�。�
A．生活中常用煮沸的方法區(qū)分硬水和軟水
B．使用催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率
C．收集氧氣只能用排水法
D．用過氧化氫溶液制取氧氣時忘記加入二氧化錳，結(jié)果生成氧氣的速率減慢

分析 A、根據(jù)生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水進(jìn)行解答；
B、催化劑在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率；
C、根據(jù)氧氣的密度和溶水性確定氧氣的收集方法；
D、根據(jù)使用催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)速率進(jìn)行解答．

解答 解：A、生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，其中產(chǎn)生泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水，故A錯誤；
B、催化劑在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，在有的反應(yīng)中加快反應(yīng)速度，有的反應(yīng)中減慢反應(yīng)速度，故B錯誤；
C、氧氣可用排水法或向上排空氣法收集，故C錯誤；
D、過氧化氫制氧氣中二氧化錳的作用是加快反應(yīng)速度，忘記加入二氧化錳，結(jié)果生成氧氣的速率會減慢，故D正確．
故選：D．

點評 本題考查的知識點較多，但難度不大，細(xì)心解答即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某物質(zhì)的化學(xué)式為HnROx，在該物質(zhì)中R元素的化合價為+（2x-n）（用字母和數(shù)字表示，下同），若該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為98，則R的相對原子質(zhì)量為98-16x-n．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實驗靈魂”．某校化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行了“影響過氧化氫分解因素”的實驗．請你幫助回答下列問題．
（1）取兩支大試管，分別倒入適量的6%、15%的過氧化氫溶液，再加入等量的MnO2，各收集一小試氣體，發(fā)現(xiàn)15%的先收集滿．該操作過程中合理的排列順序是（選填序號）①③⑤④②（或③①⑤④②）．
①檢驗裝置的氣密性                          
②待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣
③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水          
④旋緊連有導(dǎo)管的單孔膠塞
⑤向大試管內(nèi)加入少許MnO2粉末后再倒入適量雙氧水
（2）用試管進(jìn)行排水法集氣時，主要出現(xiàn)了如圖示所示的4種操作，其中合理的是A．

（3）取a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水，再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末，發(fā)現(xiàn)a 中比b中產(chǎn)生氣泡多且快．隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi)，發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃，b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃．由此得出影響雙氧水分解的因素是：催化劑的種類，催化效果不同．
（4）再取一支試管倒入適量6%的雙氧水，仔細(xì)觀察溶液內(nèi)有少量細(xì)小氣泡浮起；然后將該支試管浸入約80℃的熱水中，溶液內(nèi)氣泡明顯增多．這時將帶火星的木條懸空伸入試管內(nèi)，卻不能復(fù)燃．試對比第（3）題a 中火星復(fù)燃的現(xiàn)象，分析兩者現(xiàn)象差異的根本原因是單位時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的濃度不同．
（5）通過上述實驗與探究你猜想影響過氧化氫分解因素有（至少寫兩點）：溫度升高，過氧化氫溶液分解的速率加快；或過氧化氫溶液的濃度越大，過氧化氫溶液分解的速率加快．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．某原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，下列說法正確的是（　�。�
A．該元素屬于非金屬元素B．該原子易形成陽離子
C．該原子易形成陰離子D．該元素的相對原子質(zhì)量為12

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．化學(xué)實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式

（1）儀器a的名稱是試管．搭建A裝置時，酒精燈應(yīng)在固定儀器a之前（選填“前”或“后”）放置．
（2）若用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．若用A裝置制取氧氣，所需的反應(yīng)物是高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳．裝置A-F中，可用于收集氫氣的是C或E（填字母）．
（3）若用A、E裝置組合制取并收集氧氣，則在實驗結(jié)束后，應(yīng)先將導(dǎo)管從水中取出，再熄滅酒精燈，目的是防止水槽中水倒流，炸裂試管；驗證氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（4）F裝置可用于洗氣，也可用于測量氣體體積（將集氣瓶內(nèi)的水排入量筒）．洗氣時氣體應(yīng)從②（填“①”或“②”）進(jìn)入．
（5）請設(shè)計一個簡單的實驗方案來鑒別硬水和軟水取樣品于試管中，加入肥皂水，振蕩，產(chǎn)生的泡沫較多，所取樣品是軟水，產(chǎn)生泡沫較少，所取樣品是硬水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)的顏色狀態(tài)描述不正確的是（　　）
A．五氧化二磷─白色固體B．氧化鎂─白色固體
C．四氧化三鐵─黑色固體D．雙氧水─白色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：

（1）請寫出甲圖所示的氧化物的化學(xué)式H2O．
（2）乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
（3）上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是Cl2、O2（填化學(xué)式）．
（4）D物質(zhì)中氯元素的化合價為+1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．汽車尾氣是造成空氣污染的重要原因之一，圖是表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程．

請根據(jù)示意圖回答下列問題：
（1）該反應(yīng)共涉及4種分子．
（2）在上述反應(yīng)的產(chǎn)物中屬于氧化物的是D（填圖中字母）．
（3）請寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．今年的8月12日，天津濱海新區(qū)第五大街與躍進(jìn)路交叉口的一處集裝箱碼頭發(fā)生爆炸，兩次爆炸威力相當(dāng)于24噸TNT炸藥產(chǎn)生的能量，在爆炸的危險化學(xué)品中，有一種叫電石的物質(zhì)，化學(xué)式為（CaC2），這種物質(zhì)遇水極易反應(yīng)生成乙炔（C2H2）氣體和氫氧化鈣（Ca（OH）2），乙炔是一種可燃性氣體，不純遇火極易爆炸．
從組成角度看：乙炔（C2H2）氣體是由碳元素和氫元素組成．
從微粒角度看：乙炔（C2H2）氣體的一個分子是由2個碳原子和2個氫原子構(gòu)成．請寫出電石與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca（OH）2．

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