A. | 水 $\stackrel{通電}{→}$ 氧氣+氫氣 | B. | 蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水 | ||
C. | 蔗糖+水→糖水 | D. | 硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化硫 |
分析 化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點可總結(jié)為“多變一”,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、水 $\stackrel{通電}{→}$ 氧氣+氫氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.
B、蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
C、蔗糖+水→糖水,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故選項錯誤.
D、硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化硫,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項正確.
故選:D.
點評 本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稀有氣體做霓虹燈 | B. | 氫氣做高能燃料 | ||
C. | 石墨做導(dǎo)電材料 | D. | 金屬能拉成絲 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 炒菜時油鍋著火,立即用水澆滅 | |
B. | 檔案室失火后應(yīng)用泡沫滅火器滅火 | |
C. | 為了防止爆炸,加油站要嚴(yán)禁煙火 | |
D. | 家里煤氣泄漏,立即開燈打“110”報警 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 紅磷--產(chǎn)生大量白霧 | B. | 鎂條--發(fā)出耀眼白光 | ||
C. | 氫氣--產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰 | D. | 硫--刺激性氣味氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì) | B. | 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途 | ||
C. | 核外電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì) | D. | 質(zhì)子數(shù)決定元素的種類 |
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