14.小李用如圖氣體發(fā)生裝置來(lái)制取二氧化碳,老師給他提供了石灰石、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸各一瓶,以及其他相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材.小李把石灰石和一定質(zhì)量的稀鹽酸裝進(jìn)發(fā)生器中,用天平稱量發(fā)生器和里面物質(zhì)的總質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量的減小值m與所用時(shí)間的關(guān)系如圖所示,充分反應(yīng)后,最后還有少量石灰石剩余.請(qǐng)分析:
①小紅認(rèn)為用圖丙收集二氧碳?xì)怏w的方法比圖乙更好,你認(rèn)為她的理由是:排水法收集的二氧化碳較純凈(寫出一點(diǎn))
②圖象中m是指生成二氧化碳的質(zhì)量.
③消耗的鹽酸溶液的質(zhì)量為多少?寫出計(jì)算過(guò)程(不計(jì)水蒸發(fā)和稀鹽酸的揮發(fā))

分析 ①根據(jù)排水法收集的二氧化碳較純凈解答;
②根據(jù)質(zhì)量守恒定律,質(zhì)量的減小值m為生成二氧化碳的質(zhì)量解答;
③由圖可知生成二氧化碳的質(zhì)量,由二氧化碳和樣品的質(zhì)量根據(jù)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計(jì)算出所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:
①油層可以防止二氧化碳溶于水,排水法收集的二氧化碳較純凈,故用圖丙收集二氧碳?xì)怏w的方法比圖乙更好;
②質(zhì)量守恒定律,質(zhì)量的減小值m為生成二氧化碳的質(zhì)量;
③由圖中曲線可知生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4
設(shè)參加反應(yīng)的HC1的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
              73               44
                x              4.4g
$\frac{73}{x}=\frac{44}{4.4g}$
x=7.3g
所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{7.3g}{100g}$×100%=7.3%
答案:
①排水法收集的二氧化碳較純凈;
②生成二氧化碳的質(zhì)量;
③所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)方程式計(jì)算,難度較大.解答的關(guān)鍵是要分析出物質(zhì)的質(zhì)量差與要求的未知數(shù)之間的關(guān)系,再根據(jù)具體的數(shù)據(jù)求解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

6.根據(jù)如圖儀器和裝置填空:

(1)寫出圖中①②儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗②量筒.
(2)為完成下列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)選擇所需的儀器或裝置,并將其編號(hào)填在橫線上.
Ⅰ、實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣AC(或BC).Ⅱ、實(shí)驗(yàn)室制取并收集氫氣AD.
Ⅲ、配制50g 5%的氯化鈉溶液需要用到的玻璃儀器EGH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.我國(guó)在1970年發(fā)射的第一顆人造衛(wèi)星東方紅一號(hào)揭開了我國(guó)太空事業(yè)的新篇章,2014年我國(guó)發(fā)射了另一顆太空飛行器天宮二號(hào).

(1)制造天宮二號(hào)的材料可能是C
A.生鐵      B.純鋁      C.鈦合金.
(2)天宮二號(hào)飛行時(shí)的能量轉(zhuǎn)換為太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能
(3)鈦的冶煉是利用鎂在稀有氣體做保護(hù)氣和高溫的條件下和金紅石(TiO2)反應(yīng)生成單質(zhì)鈦,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+TiCl4$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2MgCl2+Ti.其中鈦元素的化合變價(jià)是+4,0.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.通過(guò)化學(xué)的學(xué)習(xí),小明同學(xué)感悟到學(xué)習(xí)化學(xué)開拓了思維,增長(zhǎng)了智慧.
(1)將宏觀、微觀和符號(hào)表征相結(jié)合是化學(xué)獨(dú)特的思維方式;
科學(xué)家最近在低溫下合成了一種化合物,其分子模型如圖所示,其中“”代表碳原子,“”代表氫原子.請(qǐng)補(bǔ)充該物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式:C5H4+6O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$5CO2+2H2O.
(2)化學(xué)的學(xué)習(xí)使人們認(rèn)識(shí)了物質(zhì)的變化規(guī)律,并以此為依據(jù),尋找到制取物質(zhì)的方法:
①電解是控制反應(yīng)條件使物質(zhì)發(fā)生某種變化而產(chǎn)生新物質(zhì)的方法.人們可以利用電解食鹽水來(lái)制取燒堿,電解食鹽水生成燒堿的同時(shí)還會(huì)產(chǎn)生氯氣(Cl2)和氫氣兩種氣體.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.從原料選擇依據(jù)的角度看,氯化鈉之所以可作制燒堿的原料是因?yàn)槁然c中含有鈉元素.
②根據(jù)所制物質(zhì)的組成成分選擇原料,要考慮原料中能否提供所得產(chǎn)品中所需的成分且能夠轉(zhuǎn)化到產(chǎn)品中:如海水制“堿”中,NaCl只提供了Na2CO3所需的“Na”,則還需要能提供含碳、氧元素的物質(zhì).按此思路,用Na2CO3制取NaOH,需要用到生活中常見(jiàn)的一種廉價(jià)原料是熟石灰(填俗稱),從經(jīng)濟(jì)角度考慮該變化體現(xiàn)了“化學(xué)變化創(chuàng)造價(jià)值”.
③已知由Cu到Cu(OH)2可經(jīng)三步轉(zhuǎn)化:Cu→CuO→CuSO4→Cu(OH)2,而Fe經(jīng)兩步反應(yīng)可得到Fe(OH)2,請(qǐng)補(bǔ)全轉(zhuǎn)化的過(guò)程:Fe→FeCl2→Fe(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.二氧化硫是一種無(wú)色具有刺激性氣味的氣體,它進(jìn)入大氣后可形成硫酸型酸雨.
(1)煤、石油、木柴中都含有硫元素,點(diǎn)燃后均會(huì)產(chǎn)生二氧化硫氣體,可用高錳酸鉀溶液檢驗(yàn)該氣體的存在.
(2)為減少大氣污染,火力發(fā)電廠采用以下兩種方法吸收廢氣中的二氧化硫.
①用氨水吸收廢氣中的二氧化硫,其反應(yīng)原理為4NH3•H2O+O2+2SO2=2(NH42SO4+2H2O.
②用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫,其反應(yīng)原理是:2CaCO3+O2+2SO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4+2CO2
若1000kg廢氣中含有1.6kg的二氧化硫,則至少需要含90%碳酸鈣的石灰石多少千克才能將其完全吸收(寫出解題過(guò)程,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.某粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列對(duì)該粒子的說(shuō)法中不正確的是(  )
A.該粒子具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
B.該粒子的核外電子時(shí)分層排布的
C.該粒子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)X=18
D.該粒子可能是陽(yáng)離子或陰離子或稀有氣體元素的原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.比較是認(rèn)識(shí)事物的一種方法,如氫氧化鈉和氫氧化鈣,他們有共性,又有不同之處.
(1)從構(gòu)成上看,都含有相同的離子是氫氧根離子;
(2)從性質(zhì)上看,他們的溶液都呈堿性,都能使酚酞溶液呈紅色;
(3)從用途上看,實(shí)驗(yàn)室常用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的是Ca(OH)2(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.化學(xué)源于生活,又服務(wù)于生活,生活中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí).
(1)用洗潔精清洗油污,是利用了洗潔精的乳化作用.
(2)生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是煮沸.
(3)在書寫具有保存價(jià)值的檔案時(shí),規(guī)定應(yīng)使用碳素墨水的原因是墨水中含有碳,碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑.
(4)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理為隔絕氧氣.
(5)為防止天然氣泄漏造成危險(xiǎn),可在家中安裝天然氣泄漏報(bào)警器,報(bào)警器應(yīng)安裝在距屋頂較近的地方,其原因是甲烷的密度比空氣的。
(6)我們經(jīng)常聽(tīng)到人們談?wù)摗暗吞汲鲂小,這里的“低碳”是指減少二氧化碳的排放.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.圖是A、B、C三種物質(zhì)在水中的溶解度曲線,根據(jù)圖回答:
(1)在15℃之間,三種物質(zhì)的溶解度大小順序是:B>A>C;
(2)N點(diǎn)是30℃A物質(zhì)的不飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”),M點(diǎn)的意義:20℃時(shí),A和B的溶解度相等;
(3)30℃時(shí),向100g水中加入40gA物質(zhì),所得A溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是23.1%;
(4)若A中混有少量的B,要從它們的混合物中分離出A,則可采用降溫結(jié)晶的方法進(jìn)行;
(5)10℃時(shí),三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至30℃有晶體析出的是C.

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同步練習(xí)冊(cè)答案