【題目】根據(jù)下表信息，完成表中空格：

化學(xué)符號(hào)

2H

Mg2+

符號(hào)的意義

2個(gè)氮分子

五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為+5價(jià)

【答案】?jī)蓚�(gè)氫原子；2N2；鎂離子；
【解析】解：元素符號(hào)前的數(shù)字表示原子個(gè)數(shù)，2H表示2個(gè)氫原子．
根據(jù)分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式；表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)氮分子可表示為：2N2 ．
元素符號(hào)右上角標(biāo)有該粒子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，該符號(hào)表示的是離子；故Mg2+表示鎂離子．
根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法：寫(xiě)出五氧化二磷的化學(xué)式，然后在其化學(xué)式磷元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，因此 五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為+5價(jià)，即：
所以答案是：兩個(gè)氫原子；2N2；鎂離子； ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室中，化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的Ca（OH）2粉末狀試劑，他們對(duì)該試劑進(jìn)行了定量實(shí)驗(yàn)分析：稱取試劑19.8g放入錐形瓶中，加入30.2g的水，充分振蕩，再向錐形瓶中依次滴加25g鹽酸成分反應(yīng)，測(cè)得部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖象如下，請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答問(wèn)題．

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

第6次

加入鹽酸的質(zhì)量（g）

25

25

25

25

25

25

錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量（g）

75

100

a

150

172.8

197.8


（1）a的數(shù)值為；
（2）b的數(shù)值為；
（3）計(jì)算該試劑中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留一位小數(shù)．）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A﹣G表示初中化學(xué)的常規(guī)物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已羅去）．已知：A、B、C、F均為氣體，且C、F可做燃料，D和E為常見(jiàn)金屬，且E是世界年產(chǎn)量最高的金屬，常溫下，G為無(wú)色無(wú)味液體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）寫(xiě)出化學(xué)式：E ， B ．
（2）寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)的基本類型：反應(yīng)① ， 反應(yīng)④ ．
（3）分別寫(xiě)出一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：反應(yīng)② ， 反應(yīng)③ ．
（4）在自然界中，A轉(zhuǎn)化為B的主要途徑是 ．
（5）鑒別C和F的方法 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向燒杯中加入20g 1.2%的氫氧化鈉溶液，再慢慢滴入1.0%的稀鹽酸，并用玻璃棒不斷攪拌．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用pH試紙多次測(cè)定溶液pH，溶液的pH隨加入鹽酸的體積變化的情況如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）用pH試紙測(cè)定溶液pH的操作是 ．
（2）氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 當(dāng)加入鹽酸的體積為amL時(shí)，所得溶液中陰離子有（填離子符號(hào)）．當(dāng)加入鹽酸cmL時(shí)，向所得的溶液中加入酚酞溶液，溶液呈色．
（3）如果該1.0%的稀鹽酸的密度為1.0g/cm3 ， 則圖中b= ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把鐵片放入下列溶液中充分反應(yīng)后，溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前減輕的是（ ）
A.稀H2SO4
B.稀HCl
C.CuSO4溶液
D.FeSO4溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用中和反應(yīng)可以測(cè)定酸或堿溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．例如，在一定量的待測(cè)酸（或堿）溶液中逐滴加入已知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的堿（或酸）溶液（標(biāo)準(zhǔn)溶液），直到酸、堿正好完全反應(yīng)，根據(jù)消耗標(biāo)準(zhǔn)堿（或酸）溶液的多少即可求算出待測(cè)酸（或堿）溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（1）根據(jù)圖曲線可以判斷實(shí)驗(yàn)中是向（填“酸”或“堿”，下同）溶液（待測(cè)液）中滴加溶液（標(biāo)準(zhǔn)液）．
（2）在這次測(cè)定中，為了指示中和反應(yīng)剛好完全，用酚酞作指示劑，即在待測(cè)溶液中先滴入幾滴酚酞試液，若看到 ， 則證明中和反應(yīng)正好完成．
（3）如果實(shí)驗(yàn)中使用的酸是硫酸，堿是氫氧化鈉，且待測(cè)液和標(biāo)準(zhǔn)液的密度均以1.0g/mL計(jì)．若測(cè)定中取用待測(cè)液25mL，標(biāo)準(zhǔn)液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.5%，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，計(jì)算待測(cè)液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】Na2FeO3是一種綠色、無(wú)污染的凈水劑。則其中鐵元素的化合價(jià)為（ ）
A.+2
B.+3
C.+4
D.+6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“酒精溫度計(jì)遇冷讀數(shù)下降”的微觀解釋正確的是（ ）
A.分子體積縮小
B.分子間間隔減小
C.分子停止運(yùn)動(dòng)
D.分子種類發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文（原文作者：楊駿等，有刪改）
即使艷陽(yáng)高照、天氣晴好，有時(shí)人們也會(huì)出現(xiàn)眼睛刺痛、咳嗽等不良癥狀．專家認(rèn)為這很可能與臭氧（O3）有關(guān)．
臭氧原本是大氣中自然產(chǎn)生的一種具有特殊臭味的微量氣體，絕大部分臭氧存在于離地面25公里左右處的大氣平流層中，這就是人們通常所說(shuō)的臭氧層，臭氧層往往隨緯度、季節(jié)和天氣等因素的變化而不同，研究人員發(fā)現(xiàn)，天空中的臭氧層能吸收99%以上的太陽(yáng)紫外線，為地球上的生物提供了天然的保護(hù)屏障，為何它又成了危害健康的污染物？
地表臭氧并非自然產(chǎn)生的，而是由石油產(chǎn)品（如汽油）等礦物燃料燃燒產(chǎn)生的氮氧化物（如二氧化碳）與空氣中的氧氣結(jié)合而形成的，強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射會(huì)加速這一化學(xué)反應(yīng)．
地表空氣中的臭氧對(duì)人體極為有害，一些易于過(guò)敏的人長(zhǎng)時(shí)間暴露在臭氧含量超過(guò)180微克/立方米的環(huán)境中，會(huì)產(chǎn)生上述不良癥狀，研究表明，空氣中每立方米臭氧含量增加100微克，人的呼吸功能就會(huì)減弱3%，對(duì)于運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，空氣中的臭氧含量可以直接影響到他們的耐力和比賽成績(jī)．
自2013年中國(guó)執(zhí)行新《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，監(jiān)測(cè)6種污染物以來(lái)，臭氧便成為一些城市夏季空氣質(zhì)量“超標(biāo)日”的首要污染物，如圖為某地夏季某日晝時(shí)（7：00～18：00）臭氧、二氧化氮（NO2）濃度隨時(shí)間的變化圖．

（1）請(qǐng)?jiān)诜娇蛑杏脠D示表示1個(gè)臭氧分子的微觀構(gòu)成

（2）地表空氣中的臭氧是由（填物質(zhì)名稱）直接轉(zhuǎn)化生成的．
（3）如圖，某地夏季某日晝時(shí)，臭氧污染最嚴(yán)重的時(shí)間段是 （填序號(hào)）．
A.8：00～10：00
B.10：00～12：00
C.12：00～14：00
D.14：00～16：00
（4）下列說(shuō)法正確的是 （填序號(hào)）．
A.臭氧是一種無(wú)色無(wú)味氣體
B.臭氧層具有吸收紫外線的作用
C.地表空氣中臭氧的含量與天氣陰晴無(wú)關(guān)
D.空氣中臭氧濃度不同會(huì)對(duì)人體造成不同程度的影響
（5）為了減少臭氧污染，請(qǐng)你向市民提出一條生活中可行的提倡 ．

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