分析 (1)根據(jù)已有的知識進行分析;
(2)①根據(jù)反應(yīng)原理寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式解答;
②A.根據(jù)氧氣在空氣的體積分數(shù)為21% 解答;
B.根據(jù)臭氧不是空氣污染物解答;
C.根據(jù)混合物 的定義解答;
D.根據(jù)臭氧和氧氣都是單質(zhì),分子構(gòu)成不同,化學(xué)性質(zhì)不同解答;
(3)二氧化碳含量增多主要原因是含碳燃料的燃燒,有機物和無機物之間能相互轉(zhuǎn)化,低碳理念就是減少二氧化碳的排放、從節(jié)能、節(jié)電、節(jié)氣三方面考慮,大氣中二氧化碳含量急劇增加的主要原因是化石燃料的燃燒和森林的減少,從與之有關(guān)的反應(yīng)入手分析;
(4)根據(jù)酸、堿、鹽的物質(zhì)的化學(xué)式,化合價寫出對應(yīng)化學(xué)式.
解答 解:(1)在⑤⑥所指的過程中,包含著兩層含義:一是綠色植物光合作用,吸收了大氣中的CO2,放出氧氣,另一層含義是綠色植物呼吸作用,吸收了大氣中的O2,放出二氧化碳;
(2)①臭氧能在日光的作用下反應(yīng)生成氧氣,故填:2O3$\frac{\underline{\;日光\;}}{\;}$3O2;
②A.氧氣在空氣的體積分數(shù)為21%,故錯誤;
B.臭氧不是空氣污染物,不是溫室氣體,故錯誤;
C.臭氧和氧氣混在一起是混合物,故正確;
D.臭氧和氧氣,物質(zhì)分類相同,都是單質(zhì),分子構(gòu)成不同,化學(xué)性質(zhì)不同,故正確.
(3)①燃燒能使化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能,化石燃料都含有碳元素,燃燒生成大量的二氧化碳,綠色植物被大量砍伐,導(dǎo)致光合作用減弱,吸收的二氧化碳的量減少,而二氧化碳會造成溫室效應(yīng),因此近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石燃料的大量使用、綠色植物被大量砍伐,故填:化石燃料的大量使用、綠色植物被大量砍伐.
②A.二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是多種物質(zhì),屬于混合物,正確;
B.分離、濃縮得到二氧化碳是化學(xué)變化,是物理變化,錯誤;
C.二氧化碳也是一種重要的資源,正確;
D、化學(xué)變化中元素種類是守恒的,正確;
故填:B.
③A.改造或淘汰高能耗、高排放產(chǎn)業(yè),符合低碳理念,
B、研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源,符合低碳理念,
C.大力發(fā)展火力發(fā)電,不符合低碳理念;
D.優(yōu)化建筑設(shè)計,增強室內(nèi)自然采光,減少照明用電,符合低碳理念,
故填:ABD;
④不要使電視機長時間待機,隨手關(guān)燈,步行替代乘車等都符合低碳理念,故填:不要使電視機長時間待機;
(4)酸:只有硝酸,氫元素顯+1價,硝酸根顯-1價,可得HNO3.
堿:只是氨水,兩種書寫形式NH4OH或者NH3•H2O.
鹽:硝酸鹽和銨鹽都可以,如NH4NO3等
答案:
(1)氧氣;
(2)①2O3$\frac{\underline{\;日光\;}}{\;}$3O2;②AB;
(3)①B;②ABD;
(4)HNO3;NH3•H2O;NH4NO3.
點評 本題主要考查溫室氣體二氧化碳,同學(xué)們了解了二氧化碳氣體產(chǎn)生的主要原因,以及如何減少二氧化碳氣體,就會做好此題.考查的知識點太多,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 其相對分子質(zhì)量是180 | B. | 它由C,H,O三種元素組成 | ||
C. | 它是一種無機物 | D. | 它氧化為生命運動提供能量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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