硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 |
25mL | 15mL | XmL |
分析 (1)根據(jù)銅與氧氣的反應(yīng)寫出反應(yīng)的符號(hào)表示式;
(2)根據(jù)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)計(jì)算x的值;
(3)根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣的實(shí)驗(yàn)原理分析;
(4)根據(jù)裝置的特點(diǎn)對(duì)比分析.
解答 解:(1)硬質(zhì)玻璃管內(nèi)在加熱時(shí)銅與氧氣反應(yīng)生成了氧化銅,的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(2)由于空氣中氧氣的體積分時(shí)約占空氣體積的$\frac{1}{5}$,所以反應(yīng)后注射器中氣體體積x的值是:15mL-(25mL+15mL)×$\frac{1}{5}$=7mL.
(3)A.要測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),必須將氧氣全部消耗到,銅粉用量必須是過量的,故A錯(cuò)誤;
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù),故B正確;
C.氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓,避免實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生“沖塞”現(xiàn)象,故C正確;
(4)裝置二與裝置一裝置比較,裝置一中的氣球在玻璃管的后部,能讓空氣更易流通,全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應(yīng).
故答為:(1)2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;(2)7;(3)BC;(4)裝置一,裝置一中的氣球在玻璃管的后部,能讓空氣更易流通,全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應(yīng).
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)是用銅粉測(cè)定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù),屬于實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究.這類探究實(shí)驗(yàn)要具體問題具體分析,從而回答題目給出的問題.
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆天津市和平區(qū)九年級(jí)結(jié)課質(zhì)量調(diào)查化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是( )
A. 向盛有部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加稀硫酸至過量
B. 向盛有一定量的氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過量
C. 相同質(zhì)量的鎂、鋅分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)
D. 向含有稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆廣東省東莞市堂六校九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:
(1)用圖中序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序是________________。
(2)圖中②用來取用NaCl的儀器是________。
(3)稱量NaCl時(shí),天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺示位置見圖,則稱取的NaCl質(zhì)量為________g。
(4)若用量筒取水時(shí)仰視讀數(shù),其它操作正確,則配得NaCl溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__(填“大于”“小于”或“等于”)10%。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆廣東省東莞市堂六校九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是
A.粗鹽 B.糖水 C.黃銅 D.氫氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 取樣 | B. | 加料 | ||
C. | 加熱 | D. | 熄滅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱后的試管立即用水沖洗 | |
B. | 為提高實(shí)驗(yàn)操作效率,沒有毒性的化學(xué)藥品可以直接用手抓取 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)藥液濺進(jìn)眼睛立即用紙巾擦拭 | |
D. | 灑在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的酒精失火立即用濕布覆蓋 |
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