14．一同學(xué)在天平上稱量一根干燥的小木條質(zhì)量為5.2g，然后將小木條點(diǎn)燃，充分燃燒后，稱得灰燼的質(zhì)量為1.8g，由此這位同學(xué)得出：“質(zhì)量守恒定律不是普遍的規(guī)律．”這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？

分析 化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律．

解答 解：將小木條點(diǎn)燃，充分燃燒后生成的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中，導(dǎo)致質(zhì)量減小，但遵循質(zhì)量守恒定律．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于質(zhì)量守恒定律的理解要注意時(shí)所用的物質(zhì)的質(zhì)量包括氣體固體和液體，而氣體容易被忽略，所以在設(shè)計(jì)驗(yàn)證質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn)時(shí)要考慮實(shí)驗(yàn)在密閉容器中進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是小剛用圖甲裝置測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)過(guò)程．

步驟1：將集氣瓶中空氣所占的體積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．
步驟2：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，迅速伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
步驟3：待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶，進(jìn)入瓶中水的體積約為空氣總體積的$\frac{1}{5}$．
（1）為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確，紅磷的用量必須過(guò)量（填“少量”或“過(guò)量”）．紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為4P+502$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P205．
（2）小剛的實(shí)驗(yàn)同時(shí)還證明了氮?dú)庥胁荒苋紵�、不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)．
（3）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定空氣中氧氣的含量偏低，造成這種結(jié)果的可能原因是紅磷的用量不足（或裝置的密封性不好，漏氣；沒(méi)有冷卻到室溫就進(jìn)行測(cè)量）（填一種即可）．
（4）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)（如圖乙所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是誤差少或無(wú)污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．A～F均為生活中常見(jiàn)的物質(zhì)．其中A與B的元素組成相同，C與D的元素組成相同；A、B、C、D的類別相同，C、D、E、F在常溫下的狀態(tài)相同．其物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中“--”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去．試推斷：
（1）D物質(zhì)的一種主要用途滅火等．F物質(zhì)的化學(xué)式CH4．
（2）寫(xiě)出下列化學(xué)方程式：
反應(yīng)①：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O十O2↑；
反應(yīng)②：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
反應(yīng)③：C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．學(xué)習(xí)化學(xué)，觀察尤為重要．下面對(duì)一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是C
A．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體
B．蠟燭在空氣中燃燒生成水和二氧化碳
C．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體
D．木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光、放熱、生成使澄清石灰水變渾濁的氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖是鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的操作圖，試回答下列問(wèn)題：
（1）B圖中螺旋形鐵絲的一端系一根火柴的作用是引燃鐵絲．
（2）D圖中集氣瓶底裝入少量的水，目的是防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶瓶底．
（3）D圖中可觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱生成一種黑色固體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是電解水的裝置，根據(jù)如圖所示回答下列問(wèn)題：
（1）導(dǎo)線a連接的是電源的正極，若試管a內(nèi)集到的氣體為5mL，則b試管收集到的氣體為10mL．
（2）A管收集到的氣體是氧氣，檢驗(yàn)該氣體的方法是帶火星的木條接觸A管中的氣體，木條復(fù)燃；點(diǎn)燃B管氣體時(shí)要先檢驗(yàn)其純度，再點(diǎn)燃，它可以作為21世紀(jì)的新型燃料，優(yōu)點(diǎn)之一是產(chǎn)物無(wú)污染．
（3）水是生命之源，將無(wú)色透明的液態(tài)水從微觀角度看是由水分子構(gòu)成的．將液態(tài)水加熱變成水蒸氣發(fā)生的是物理變化（填“物理”或“化學(xué)”），而將水通電生成氫氣和氧氣發(fā)生的是化學(xué)變化（填“物理”或“化學(xué)”），這兩變化的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)新物質(zhì)生成寫(xiě)出電解水的文字表達(dá)式水 $\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，這一反應(yīng)是將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，化學(xué)反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)完畢用嘴吹滅酒精燈
B．藥品直接放在天平的托盤(pán)上稱量
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的廢液要倒在水池里
D．給液體加熱時(shí)試管口不能對(duì)著自己或旁人

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．小玲通過(guò)查閱資料知道了牙膏的主要成分．她將一定比例的碳酸鈣粉末和食鹽倒入小燒杯中，然后加入適量的甘油（保濕劑0、甜味劑和香精等，攪拌均勻后制得牙膏．
（1）牙膏是混合物（填純凈物、混合物）
（2）小遠(yuǎn)測(cè)定自制牙膏及其他清潔用品的pH，記錄如表：
物質(zhì)自制牙膏潔廁靈油污凈
pH8212
廁潔靈顯堿性（填酸性、堿性、中性），油污凈能使酚酞試液變成紅色．
（3）牙膏中的碳酸鈣粉末作摩擦劑，提高潔齒效果．這種碳酸鈣是將二氧化碳通入石灰漿制得的，請(qǐng)寫(xiě)出以石灰石和水為原料制取這種碳酸鈣的化學(xué)方程式：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，CaO+H2O=Ca（OH）2，Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（4）從石灰石中提純碳酸鈣根本的原理都是先使不溶性物質(zhì)轉(zhuǎn)化為可溶性物質(zhì)，再通過(guò)一定的方法重新得到純凈的碳酸鈣．除（3）中轉(zhuǎn)化途徑外，還可以寫(xiě)出另外的途徑：
石灰石 $\stackrel{①}{→}$-$\stackrel{②}{→}$碳酸鈣寫(xiě)出符合條件的化學(xué)方程式①CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；②Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．用化學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題：
（1）稀有氣體可以制成霓虹燈的原因是稀有氣體在通電時(shí)可發(fā)出不同顏色的光；
（2）焊接金屬時(shí)常用氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣的原因是氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑．

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